高考作文试题综评(二).doc

请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；除诗歌外文体不限；文体体特征鲜明。构思这篇作文，几个问题不能不想吧。1“你”是谁?可以是考生，也可以是他人；可以是个体，也可以是群体；可以是人，亦可以是物。“你”不同，这“世界”也不同“你”的素质决定了。“世界”的面貌。二者的合理搭配与深入互动便是“需要” 的理由，此乃文章的最大看点。 2“世界”指什么?可以是整个人类，也可以是人类、物类的总和：可以是大环境，也可以是小天地(小天地的联合便成大世界)；可以是现实的世界，也可以是内心的世界。 3“需要”为哪般?没“你”又如何?有“你”将怎样?“你”将给“世界”什么?“世界”将给“你”什么? 优客李林曾唱“输了你赢了世界又如何”，而面对这个作文题，我们可曾想过用自己的这支笔为世界增添一份活力、温情与热望?这世界需要你!阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，我今天感冒了。” 哲学家把那个苹果交给大家传看。竟然是蜡做的假苹果!要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。点评：读此题，很多考生都会想到“诚信”，这很自然，材料中确有不说真话的行为，然而这个材料并非意义上的不说真话，而是在面对一个特定对象老师的情况下，学生不假思索。随声附和。因而，有的考生认为要“挑战，质疑权威”，不人云亦云，对事物要有自己独立的判断”，这样的立意角度很不错。其实，对权威的质疑，还有一个颇有价值的思路，那就是对“常识”的怀疑。老师说的一定正确吗？老师永远不会骗我们吗? 大家都这样认识就一定正确吗？苹果“红红的”一定有香味吗?蜡做的苹果就一定没有香味吗？。这些对“常识”性认识的反叛常常使我们更加接近真相。若由此思考，则有望另辟蹊径。更加值得关注的是材料中那三个默不作声的学生，他们的言行为我们提供了解决解决问题的可贵策略。在孤独中坚守，在迷惑中探索，在浮躁中拒绝：这三种品质值得称道。也许对说“我今天感冒了”的学生，评价不尽相同，有人说其真诚，病了就是病了，有人说其狡猾，看出假象找托词；有人说其委婉，态度鲜明却不动声色。无论是哪一种表现，在权威和压力面前，能努力求真守真，这不正是我们推崇的吗？2003年全国卷以“感情分亲疏与对事物的认知”为话题，2009年辽宁卷以“明星代言”为材料，与今年辽宁卷的这个“苹果”味道很相似，你能说说相似在哪儿吗？犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考?自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。 大多数考生看到这个题目总会有两个感受：一是开放，二是茫然。这就需要我们具备据题构思的专业品质。 1“一切都会过去”属于物理，乃常识性的绝对真理；“一切都不会过去”属于心理，乃超常识的艺术真理。什么总要走远，什么必将永恒形与神的依存与消长，可写的太多。 2对于不同人物来说，“会过去不会过去”所蕴藏的内涵既是具体的又是可以向生活疑移的。以犹太王为例，君王不求万寿无疆、永垂不朽，对功名看得何其平淡。而生活中那些表面大红大紫之人、惊天动地之事，能否永留人间呢？我们对此又该如何评价呢？以小说人物为实例，作家创作即意欲记住什么，这正是“一切都不会过去”的留住方式。而在生活中，在昨天的阴影中难以自拔或对曾经的温暖心存感动，有多少故事令我们难以释怀，有过少人生细节值得我们一品再品。时间是魔术师，心灵是收容所如果我们有此意识，本题便离我们很近。 3“一切都会过去”，不仅表现着超然与淡泊，同样展现了自信与自强，所谓“没有过不去的坎儿”；“一切都不会过去”，不仅含有眷恋与珍视，也可以蕴涵不满甚至绝望，所谓“忘记历史意味着背叛”“不正视今天则何以言未来”。明乎此，我们的文章也许会更加丰富。 顺便说一句，2005年高考全国卷I以“忘记和铭记”为话题，2007年高考山东卷以“时间不会使记忆风化”为话题，在事理上与今年的上海卷有相近之处可作参照。请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。 【注意】立意自定。文体自选，诗歌除外。不得抄袭，不得套作。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 点评： 去年安徽卷以一首诗为材料，“害苦”了考生，阅读不过关就没法下笔。今年则完全不同，以最通俗最简单的方式命题“时间在流逝”。这个题基本上等于没有题，大到宇宙小到个人，甚至一株草一朵花，什么不是在时间的流逝中呢? 时间是抽象的，将抽象与具象相联系，方好做文章。时光、时代、岁月、年华、光阴、四季童年与青春、青丝与白发、历史与现实、当下与未来如果我们将“时间”具体化为现实的人和事，将会拉近“题”与“我”的距离。而“流逝”是另一个值得品味的关键词。“流逝”，不以任何人的意志为转移。在无情的“流逝”中，多情的人、世界与自然又当如何呢?我们是该骄傲还是该羞愧呢?如果时间能够倒流，我们会不会重塑人生，呈现另一个自己呢?不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上 进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；角度自选；不必面面俱到；除诗歌外，文体自选。点评：江苏卷作文的话不多，却需要仔细领会。 1“不避平凡，不可平庸”，点出“平凡”与“平庸”的不同，顺着这条路下去，“平常”“平淡”“平稳”等又与“平庸”有着怎样的不同呢?在辨析中求深刻，此乃拒绝考场作文平庸的路径之一。 2“平庸则无创造，无发展，无上进”，是说“平庸”的后果。除了这“三无”，还会有什么危害呢?无激情，无斗志，无超越在预见中求深刻，将文章做扎实，此乃拒绝考场作文平庸的路径之二。 3“要有原则，有鉴识，有坚守”，是说欲告别平庸应如何做。除了这“三有”，还会有什么办法呢?有高标，有积累，有行动，有毅力在建设中求深刻，多想解决之道，此乃拒绝考场作文平庸的路径之三。 4当我们将“拒绝平庸”天天挂在嘴上，又实在说不出个所以然，更找不到可行的做法，这本身便是平庸。可见，“拒绝平庸”不在嘴上，而在心里，在脑中，在血脉深处。 5如果你实在喜欢“平庸”；也不妨谈谈一旦“拒绝平庸”特立独行、曲高和寡所产生的负面结果，从而指出“拒绝平庸”的局限与可能付出的代价，这也挺好。“拒绝平庸”，你就得有自己的声音。