中考病句修改的解题策略.doc

Email:haibian888163.com;邮编：251907；地址：无棣县马山子中学电话：13754653910；QQ：879277077中考病句题修改解题策略山东省无棣县马山子中学 吴长雨最近几年中考中对病句这一语法知识的考查，形式有了明显的变化，改变了过去考查死知识，死概念的死记硬背；轻知识重能力，形式也灵活多样，下面结合几个典型的病例来把握常见语病的修改技巧。病句的修改，应让学生首先判断出病因，然后找出并确定修改的方法，解决病句。一般判别病句的方法分这样三步：（1）先找句子主干。看成分是否残缺。（2）体会句子的意思。是否有逻辑问题。（3）看关联词语搭配是否得当。一、成分残缺（主要是缺少主语）。【题例1】、通过赛龙舟、包粽子的活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。修改： 。解析：这道题是一个典型的成分残缺的例子，首先学生找出句子的主干，通过找句子主干发现这个句子没有明确的主语，然后修改时本着不改变愿意的基础上进行修改，尽量少该，所以这个句子只要去掉“可以使”就可以了，既没有改变愿意，又让句子结构完整。二、搭配不当：成分的搭配和关联词语的搭配。1、动宾搭配不当：谓语动词与后面的宾语搭配不恰当。【题例2】、学校也要加强宣传，提高学生对汉字书写的重要性。修改： 。解析：首先分析句子的主干，关键词语是“提高”谓语动词和后面的“重要性”搭配。从语法角度分析，“提高”不能和“重要性”搭配，所以问题出在这里，怎样修改呢？只要给“提高”搭配一个合适的词语就行，平时我们说是“提高认识”或“提高水平或能力”。因此，在“重要性”后面加上“的认识”就可以了。2、关联词语搭配不当。【题例3】、朋友是没有血缘关系的兄弟，只要能同甘，才能共苦。修改： 。解析：这一病句的修改关键是对常见的关联词语的搭配问题。如：如果就；无论都；尽管还。而这一个病例是考查“只要就；只有才”。通过分析病因不难发现“只要就”是一个必要条件，所以前半句是后半句的必要条件不符合逻辑。因此，把“只要”改为“只有”就顺理成章了。三、语序不当。【题例4】、自6月1日起，我国开始在全国范围内实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的购物袋。修改： 。解析：此题学生如果有较强的语感，很容易能发现病因，就是因为“销售”和“生产”这两个词语的顺序有问题，不符合逻辑，应该是先“生产”再“销售”所以这个病句违背了客观规律。四、双重否定不恰当。【题例5】、为了防止大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。修改： 。解析：这一题典型的双重否定使用不恰当的例子。原句的意思是不让大灾之后出现大的疫情，才采取措施，但是用上双重否定的词语，就意味这表达肯定的意思改变愿意成了“为了大灾之后出现大的疫情”。所以去掉“防止”或“不”其中的一个就可以了。五、前后意思不一致。【题例6】、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。修改： 。解析：这一题例前半句是从两个方面来说，而后半句只说一个方面。这样是句子在语义上不平衡，只要把前半句中的“是否”去掉一个即可，根据后面的意思，最好是却掉“否”，这样就让句子的意思前后一致。以上几个病例是典型的病句类型，同题目的设计来说，改变过去单调的设计目的，对学生的考查形式也多样有选择题、直接修改题、材料展示题等这样丰富了病句修改的多样性，让病句修改灵活多样！