2020历史教学个人工作计划范文

2020历史教学个人工作计划范文 本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口 提高中 学历史教师的业务水平与教学能力 继续树立与时俱进知难而上不断 进取的精神 进一步确立 以研促教 的思想 努力执行贯彻好教 育局 教研室的工作思路 结合学科特点 扎扎实实地开展教学研 究活动 以 历史课程新标准 为契机 以提高课堂教学质量为重 点 以全面提高未来劳动者的素质为宗旨 努力学习不断探索 针 对我市学科师资现状 通过多种途径 以研育师 加快提高教师素 质 为推进我市素质教育的深化而努力 为此 在历史教研活动中 追求以下四个原则 教材培训实效化 教研工作课题性化 教研 活动专题化 教师培训能力化 从而充分发挥教研室积极指导作用 一 教材培训实效化 以课程改革以及新教材的实施使用为契机 进一步改革课堂教 学突出培训工作 注意培训的实效 把课程改革的实施作为教研工 作的重点 在实施时 必须坚持 以科研为先导 以教学为载体 以活动为纽带 以管理为保证 以质量为归宿 忠实地执行国家 地方课程 积极建设好校本课程 保证课程改革实验的完整性 组 织好形式多样的教育活动 不断探索课必中的问题 把握好课程改革 的先进理念和新教材的操作 规程 加强管理 能把课程理想转变为理想课程 把政策的课程 转变为学生的习得课程 按规律 扎扎实实抓好质量 使课程改革显 示出强大的生命力 注重教学骨干的培养 实行以点带面 全面提 高 努力做到课改工作研究化 课改研究过程化 二 教研工作课题化 历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础 立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质 立足于全面提 高基础教育的质量 基于这三方面的认识 寻找历史学科师资状况 和课堂教学的薄弱环节 有针对性地选择重点难点 按教育科研的 规范和要求 开展课题研究 重视经验的提升和规律的总结推广和 应用 真正实现教研室提出的 以研促教 的工作 要求 本学期我们要结合各种教研活动 组织教师学习先进的教育 教学理论 结合自己的教育教学实践和改革 通过专题和课题研究 来总结自身的教学经验 这样促使教师更新教育观念 改革教学 方法 提高自身业务素质及水平 为使教研工作课题化 我们确立 工作目标是 继续以 市级课题 中学历史学业成绩评价模式探索 研究 为抓手 努力探索历史教学改革 提高实验学校教师的组织能力和 科研水平 同时将课题研究方向由课内向课外延伸 扩大 教学时空 增强实践性 力求突出课题阶段性成果的实效性和 示范性 针对骨干教师的培养工程 结合教研活动 本学期我们要求 吴市级学科带头人 教学能手 教坛新秀 每人必须确立或参与一 项教研教科专题研究 将课题由课题组辐射到全体骨干教师 以骨 干教师来带动本校本组学科教研工作 从而形成校校有课题 教师 人人都参与的课题研究的氛围 不断总结经验提升课题研究的科学含量 力求教研工作课题 化有一个阶段性成果 近几年我市历史教研成果显著 新人辈出 为提高广大教师参与课题研究的积极性 我们准备将具有实践价值 和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册 供全体历史教师学习 和参考 三 教研活动专题化 针对以往教研活动存在着弊端和不足 本学期教研活动力求实 效性和针对性 每次教研活动都确立一个专题 注重在教学理念 教学方法 课堂改革 实践性课题课程活动 教学评价等方面下功 夫 丰富教研活动的内容和活动形式 不断提高教研活动的效益 教研活动专题化必须要做到以下几个方面 加强学习教育新理论 不管是哪一级的教研活动 教育理论 学习是必备内容之一 尤其是现代教学方法 教育名家经验 多媒 体网络资料等 要创设学习研究的氛围 引 导广大教师自觉学习和研究 把课堂教学改革作为教研活动的重点 加强示范课 新老教 师的对比课 新课型的研讨课 录像观摩课的评议工作 组织教师 带着问题参加听课和评议