幼儿园小班上学期科学教案详案：买冬装

幼儿园小班上学期科学教案详案 买冬装 语言游戏 买冬装 设计思路 新 指南 中指出 生活活动 运动 学习活动 游戏是幼 儿一日活动中主要内容 在这一综合活动中 都有包含 我根据 小班年龄特点 季节特征 幼儿周围生活资源的开发利用 选择了 这一活动内容 小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较 弱 因此 让幼儿在集体面前表达还有一定的困难 本活动通过创 设幼儿 购物 机会 让幼儿自己去购物 大胆地向阿姨用语言表 达自己的需要 并试着装扮自己 与同伴交流 引发他们说说自己 让大家分享自己快乐的愿望 前面部分是孩子自由的表达 后面 的 电话录音 除了是对幼儿倾听习惯的培养 具有进一步让幼儿 在集体面前表达的功能 活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需 要 如学说一句话 把说话完整的要求都隐藏在其中 孩子在活动 中感受到共同生活的乐趣 师生情 同伴友爱 分享快乐 共同体 验等在活动中较充分地体现 目标 1 在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要 2 通过游戏 激发幼儿听说的兴趣 培养初步的听说习惯 3 尝试给自己穿戴 打扮 准备 1 创设服装店环境 2 爸爸说话的录音带及电话机一架 过程 一 引发幼儿参与游戏的兴趣 教师以妈妈身份带领幼儿 开车 去买围巾 帽子 衣服 妈 冬天好冷呀 怎样让自己暖和一点呢 今天 妈妈带你们去 买可以保暖的东西 好吗 二 购买物品 穿戴打扮 1 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装 2 指导个别幼儿购买 你想要买哪件保暖衣服 就告诉店里的阿姨 阿姨就会给你 谁先去买呢 3 在购买物品的过程中 引导幼儿大胆地表达自己的想法 1 幼儿各自买物品 较大胆地用语言表达自己的需要 妈妈鼓励个别 幼儿 2 引导幼儿各自互相交流 各自穿戴打扮 3 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边 三 以与爸爸打电话形式 进一步激发幼儿表达的愿望 1 听电话 妈 是谁打电话来了 让妈妈来接 喂 请问你是谁 录音 我是爸爸 我现在在上海 很想念你们 孩子们冷吗 妈 不冷 今天我带他们去买东西了 录音 真的 让孩子们告诉我 他们买了什么 幼儿自由争 说 录音 哎呀 那么多孩子一起说话 爸爸听不清楚 怎么办 让幼儿思考 妈 那我们把讲的话录下来送给爸爸听 好吗 2 幼儿录音 妈 谁来告诉爸爸 妈妈给你买了什么东西 先录2 3人的话 然后播放给大家听 进一步引起幼儿学说话的兴趣