幼儿园保教工作计划书格式

幼儿园保教工作计划书格式 一 班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数34人 男孩19名 女孩名 个别幼儿以前上过 幼儿园或托儿所 在生活自理能力 语言交往能力及其它能力都有 一定基础 但大部分幼儿在常规习惯 自理能力 适应性 语言发 展等方面较弱 针对以上情况 本学期我们将重点以培养幼儿良好 的常规习惯 增强幼儿的语言能力 生活自理能力及培养幼儿的社 会交往能力和音乐素质的培养 在工作中加强个别幼儿的指导 通 过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来 让幼儿得到全方位 的发展 二 幼儿发展目标 一 健康领域 1 逐步适应幼儿园的集体生活 情绪基本愉快 2 在成人的帮助下学习独立喝水 进餐 洗手 入厕 学习穿 脱简单的衣裤 鞋 3 了解简单的卫生知识 愿意接受健康检查 认识五官懂得保 护 4 愿意和同伴参加体育活动 发展走 跑 跳 钻 攀爬等动 作 二 语言领域 1 学习普通话 乐意运用语言表达自己的喜好与需求 学习用 普通话与人交流 2 学习安静地听他人讲话 能听懂简单的语言指令并按其行动 一 班况分析 本学期我们班共有幼儿34名 其中男生名 女生名 新学期又 增加了插班新生10名 大部分幼儿活泼好动 乐意上幼儿园 能和 小朋友友好相处 但也有些小朋友比较调皮 倔强 个别新生入园 时有哭闹现象 因此 开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪 培 养幼儿一日生活常规 二 保教工作目标 1 保教并重 加强对幼儿生活及教育常规的培养 2 开展丰富多彩的活动 促进幼儿各方面能力的发展 3 重视安全教育工作 加强幼儿自我保护意识 确保无安全事 故发生 4 结合每月主题活动开展形式多样的区域活动 5 重视家长工作 增强服务意识 促进家园联系 6 认真细致的了解每一位幼儿并制定计划 三 工作措施 一 保教并重 加强对幼儿生活及教育常规的培养 1 幼儿学习穿衣服 扣扣子 结合主题活动开展 我会自己穿 衣服 教给幼儿正确的穿衣服方法 并在日常生活中不断练习巩 固 区域活动中开辟一个 扣扣子 操作区 使幼儿在游戏活动中 掌握扣扣子的方法 2 加强礼貌教育 教育幼儿早上来园时要向老师 小朋友问好 离园时互说再见 学会使用 谢谢 请 等礼貌用语 学会 正确的收放玩具 并按要求放到固定地点 二 开展丰富多彩的区域活动 促进幼儿各方面能力的发展 健康领域 1 适应幼儿园的集体生活 情绪基本稳定 2 学会独立进餐和入厕 学习洗脸 刷牙 练习穿脱简单的衣 裤 鞋 学习坐 站 行的正确姿势 3 乐意参加体育活动 发展走 跑 钻等方面能力 语言领域 1 学习安静的听他人讲话 学习按语言调节自身行为 2 乐意与人交流 能用简单的语言回答别人的问题 表达自己 的意愿和需要 3 喜欢念儿歌 听故事 看表演等 初步了解内容 并乐意表 达自己的感受 社会领域 1 能从性别 外形等外在特征方面比较自己与别人的不同 2 遵守常规 养成良好的行为习惯 3 观察周围生活环境及其变化 喜欢参加各种节日活动 体验 节日的快乐 科学领域 1 在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物 2 喜欢操作摆弄 尝试提问和表达自己的所见所闻 3 亲近大自然 喜欢并爱护周围的动植物 知道季节的明显特 征 艺术领域 1 喜欢听音乐和欣赏美术作品 2 尝试用自己喜欢的颜色 材料和工具进行美术活动 3 学习用正确的姿势和声音唱歌 三 重视安全教育工作 加强幼儿自我保护意识 四 家长工作 1 定期召开家长会 让家长了解幼儿园各方面情况 以及帮助 幼儿消除入园焦虑的有效方法 并增强家园协作 共同开发教育资 源的意识 2 向家长推荐有价值的家教经验 并让家长及时了解幼儿在园 的活动内容 月份教育目标等 3 向家长开放半日活动 为家长提供了充分参与 互动的机会 增进教师与家长之间的交流 一 班况分析 这学期 我班共有幼儿43名 原有35名幼儿是从小班升入中班 的 新入园幼儿8名 其中男生 23名 女生20名 年龄分布参差不 齐 4 岁10 个月 最小3 岁10 个月 通过一周的观察 发现我班孩子 有以下优点 1 能礼貌待人 高兴入园 乐于主动帮助同伴 教师 2 有一定的生活自理能力 能主动积极为集体 同伴服务 3 喜欢听故事 大部分幼儿能听懂故事寓意 讲述故事基本内 容 4 乐于参加体育活动 有集体荣誉感 5 敢于大胆讲述自己的意愿 不足之处 1 孩子天生好动 但有部分孩子太好动 还要影响周边的小朋 友 2 孩子们的语言表达能力欠缺 不能完整讲述一件事 3 倾听习惯弱 不能安静听别人讲话 二 班级教师情况 我班三位教师都是年轻型 充满活力的教师 新来的沈玮擅长 舞蹈 好学好问 积极卖力 较快的适应了幼儿园的保教工作 男 教师郑铎有一些经验 在工作中善于交流 沟通 各项工作也是积 极主动承担 使得我们班的工作顺利开展们 也为今后的教师轮岗 奠定了基础 三 保育方面 1 每天做好室内外清洁 通风工作 预防传染病的发生 严格 执行幼儿一日生活作息制度 合理安排好幼儿的一日生活 整理好 室内外的环境布置 为幼儿创设一个清洁 舒适的生活学习的环境 2 培养良好的生活卫生习惯 教育幼儿注意个人卫生 不把脏 东西放入口中 以防止病从口入 加强幼儿自理能力的培养 学习 做一些力所能及的事情 3 在日常的清洁工作中 我们必须做到一天一小扫 一周一大 扫 并做好各项消毒工作 保持室内外的卫生环境 保持室内空气 流通 4 教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识 全班人 员要做到因人施教 注重幼儿的个别差异 对能力弱的幼儿给予特 殊帮助 四 教育教学方面 4岁以后 儿童心理发展出现较大的飞跃 4 5岁儿童心理发展的质变 主要在于认识活动的具体形象性和行为的 有意性明显地开始发展 他们对周围环境有着强烈的好奇心 他们 对动植物 自然现象等都表现出浓厚的兴趣 喜欢向成人刨根问底 的提问 为什么 他们喜欢与同伴共同操作和探究 并进行相互 商议和交流以满足好奇心和活动的愿望 4 5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3 4岁儿童 但在控制能力和认知活动的深度上又不如5 6岁儿童 因此 要很好地把握这些特点 进行有针对性的引导教育 1 树立正确的观念 认真思考各科教学的活动价值 有效地实 施活动整合课程 努力钻研业务 积极参加各类教研学习 采取分 组 集体和个别相结合的形式进行活动 2 加强培养幼儿的语言表达能力 提高谈话的水平和幼儿良好 地倾听习惯 3 重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯 并在主题活动中通过 活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力 4 根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动 培养幼儿的自 主性 创造性 和社会交往能力 多开展合作性游戏和年级组间的 交往等手段 培养幼儿的合作行为的发展 5 注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养 并加强幼儿 的自我保护意识 五 班级管理 1 树立 安全第一 思想 加强班级安全和管理工作 认真督察 安全工作的实施 2 认真制定月 周 日计划 按计划开展各项活动 幼儿一日 要动静结合 科学管理 3 管理好班级物品 培养幼儿物归原处的好习惯 爱护公物 节约用水 用电 用纸等 4 抓好区角的活动和管理 5 三位认真做好本职工作 并互相帮助 共同合作完成班级各 项工作 发现问题 及时召开班务会 共同商量解决办法 六 家长工作 1 尊重每一位家长 认真听取家长的意见和建议 积极为家长 服务 力尽让每一个家长都满意 尤其对待有困难的家庭 更要热 心帮助 2 不来园的孩子当天电话联系 了解情况 3 通过多种方式 如家访 电访 个别谈话 园地 家长会等 方法与家长沟通 使家园配合更加默契 4 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划 宣传家教科学知识 指导方法 介绍家教经验 5 召开家长会 向家长介绍幼儿园的有关制度 本学期园内的 大型活动等 同时 还鼓励大胆提合理化意见 以便本班保教工作 的改进