江苏省大丰高级中学创建平安校园工作总结.doc

江苏省大丰初级中学“平安校园”创建工作汇报按照上级政府的部署和主管部门关于创建“平安校园“的文件精神，我们学校就创建工作先是认真筹划、周密部署，再是制定方案，强化措施落实、突出实效，为全校师生的工作、学习和生活营造了一个良好的环境，有力地保证了教育教学工作的顺利进行，取得了良好的效果。一、明确思想、加强领导、健全制度、形成网络 1创建“平安校园”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。学校领导从践行“三个代表”重要思想和贯彻十七大精神的高度来认识这项工作的重要性,为了提高全校广大师生的认识，学校组织召开了“四个会议”，统一全校师生的思想认识：召开全体领导班子会议，从领导层面统一认识；召开班主任会议，从学生管理层面统一认识；召开全体教职工大会，从学生教育的层面统一认识；召开全校学生会议，从受教育的层面统一认识。由于宣传发动及时，创建“平安校园”工作很快就在全校产生了一种效应，使全校师生明确了对创建工作意义的认识。 2为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，学校成立了由校长任组长的创建工作领导小组，成员由校长办、德育处、总务处、工会、团委主要负责人和年级主任担任，具体由分管副校长负责这项工作。为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将普法领导小组、社会治安综合领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，使之形成全面有效的网络，综合有效地开展工作。 二、增强责任意识，强化规范管理1进一步建立健全了组织网络和规章制度。我校有一把手校长挂帅、他管校长分线牵头的“创建”工作领导小组；有严格、规范的管理制度，内容包括教育、教学、纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及课堂、宿舍、饭堂、会议室、活动室、办公楼、实验楼、图书楼等各个场所。编有江苏省大丰初级中学各项规章制度一书。为进一步加大创建力度，突显安全保卫工作，我校又进一步明确了安全保卫工作例会制度和安全自查自纠工作制度。根据我校新校区住宿生人数多、管理难的特点，学校更新了人员配备方式，特聘具有教师资格的专业人员担任生活指导教师，并重新修订和完善了住宿生管理制度和学生生活指导教师工作职责。管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。2建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。我校综合治理、创建平安校园工作在校长室、党委的领导下，实行承包责任制和目标责任制。学校校长对综合治理、创建平安校园工作全面负责，副校长切块负责，在此前提下，具体工作分解到有关处室，有关处室再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年级组、班级等具体部门，实行模块管理，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治、创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。三、抓住防范重点，提高综治功效随着学校规模的扩大，我校占地面积300多亩，建筑面积4万平方米，师生员工达2800多人，住宿生近1500人，为做好我校综合治理工作，确保校园教育教学秩序稳定，师生生活平安，我校采取的对策是：依靠群众，群防群治，突破难点，努力提高综治效果。1严格防范，确保安全。看好自家门，管好自家人。确保学校教育教学秩序稳定，师生在校平安。学校设立专门保卫科，负责学校的安全检查、安全教育。采取的对策是：一是抓好二个校门、三个宿舍门（校东大门、校北大门、学生宿舍院门）的保卫工作。保安值勤人员严格履行门卫制度，做到来客登记，规定时间会客制度，学生家长来校探视制度，严格把关外来人员进入校园。二是建立昼夜值勤巡逻制度。我校聘用17名保安人员，专职对学校负责值勤、巡逻工作，实行三班制，对学校的重点部门不间断地巡查，并详细做好巡查记录。发现异常情况，及时汇报，及时处理。三是建立行政值班制度，每天都有一名副校长、二名中层干部执行值班制度，年级组、班主任实行坐班制，保证校园内时时、处处有人负责安全工作，确保学生在校安全。2加大技防硬件设施的投入在做好人防的基础上，不断加大技防硬件投入。对学校的重点部门（实验室、电教楼、综合大楼、图书楼、电子阅览室等）都安装牢固的防盗门、防盗窗，学校在资金紧张的情况下，挤出资金投入6万多元，建立了红外线监控系统，并与110报警系统联网，保证学校技防硬件设施到位，有力地保证了校园内安全有效监控，同时，经常邀请110公安干警来校指导，传授对加强校园内安全防范的措施，及时掌握校园安全状况。在取得明显效果的同时，我校将继续筹措资金投入教室的监控系统，确保技防设施完备，做到疏而不漏，不给犯罪分子有机可乘。3狠抓学生行为规范，培养学生良好的行为习惯。中学生他们对是与非、美与丑、荣与辱已有一定的鉴别能力，但由于缺乏社会经验，易受性、情感性、偏激性时有发生，如果放松对他们的教育，可能走上犯罪的道路。在我们抓好常规管理的同时，我们每学期定期邀请法制学校的副校长、公检法的公安干警，来校进行法制讲座，宣传国家的法律法规。以现实生活中某些青少年由于平时不学法，不守法的典型案例给国家、给社会造成的危害而走上犯罪道路。使广大学生得到深刻的教育，从而进一步提高法制观念，在校做一个遵章守纪的好学生，走上社会做一个遵纪守法的好公民。4发挥学校、家庭、社会功能，形成多层次的教育网络。加强青少年法制教育工作，是一项长期的基础工作，有它的艰巨性，复杂性和长期性，仅靠学校单方面的教育是远远不够的。为了形成对学生共同关心，共同教育的氛围，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，我校除了加强班主任队伍建设外，我们还加强了校外辅导员队伍，青少年法制教育志愿者队伍，我们要求教师要成为学生的一面镜子，要求教师重视自身建设，提高自身素质。注意在思想、品德、作风和学风上给学生起示范性、榜样性，以良好的师德形象感染学生，鞭策学生，同时对后进生转化教育，必须晓之以理，动之以情，分析其后进的原因，找出症结所在，耐心细致地进行思想教育，以正面教育为主，严禁体罚学生，从而把他们的积极性调动起来。培养好下一代，既是学校的责任，也是家长的期盼。学生家长作为学生的第一监护人，家庭的教育有着无可替代的作用，为了使每位家长了解学生的校情况，学校按年级组每月召开一次学生家长会，通报本班学生在校学习情况，遵纪守法情况，家长反映学生在家衣食住行以及存在的缺点和弱点，因人而宜，互相沟通，互相关心，共同配合教育。同时我们在加强教育基地建设的同时，充分发挥社会教育的作用，让学生了解人与人、人与社会、人与自然的关系，让学生参加社会实践，进行社会调查，请社区的老前辈、老模范谈人生观、价值观，进行前途和理想教育，树立心中有国家，有集体，有他人的美好心灵，要先做人，后成才，真正成为一名合格人才。5加强周边环境整治为使学校有一个稳定的周边环境，我校积极与公安、工商、文化、城管等执法部门联络，加大对校园周边环境的整治工作，已收到良好效果。校园内、政教处、保卫科、年级组正面疏导学生不要进入营业性网吧，举行告别网吧宣誓仪式，从我做起等专项教育活动。教育学生交慎友，慎交友，远离校外一些不三不四人员。在防止外来暴力势力侵犯学生的同时，认真处理学生之间的一些矛盾和纠纷，政教处、保卫科、班主任及时做好后进生的思想转化工作，动之以情，晓之以理，不使矛盾扩大和激化，积极预防，防范未然。在贯彻省公安厅、省教育厅发布“严厉管制刀具进入校园的专项治理活动”中，我校积极行动，及时召开年级组、班主任会议，认真传达文件精神，及时布置，落实检查工作，加大查禁力度，认真排查危及学生生命安全的各种隐患。教育学生珍惜生命，远离犯罪，收到预相的效果。我们将一如既往，做好积极预防，重点防范，群防群治，综合治理，把安全工作始终贯穿于一切工作之中。四、强化育人意识，提高学生素质。社会治理综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工作。学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。近年来，我们着重从二个方面着手开展对青少年的教育工作。1坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育和党的基本路线教育分解到各年级，建立了分层教育系列，通过班、团、学生会和政治课等渠道，具体落实以“今天我以丰中为荣，明天丰中以我为荣”为中心的各项活动，引导学生把旺盛的精力用努力成才上；引导学生明辨是非、自觉拥护党的基本路线，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。本学期来，我们开展了“学生常规礼仪教育”、“学习康笑笑，创造新奇迹”、“尊敬师长，做文明学生”、“我与校园共同成长首发式”、“唤醒良知，做好每一件小事”、“交通法规宣传周”、“大丰市未成年人违法犯罪案例分析讲座”等多项教育活动。2坚持预防为主。后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。我校在思想教育上，主要抓“三制”：通过各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的自我约束制；严格检查建立奖惩兑现的考核制。我们对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求，在常规管理中我们还实行了硬性约束原则，规定了五条“高压线”：凡打架、偷窃、谈恋爱、考试作弊、污辱他人、教师人格者，不论校内校外，一经发现，均要受到校纪处分。尽管每年受到这方面处分的学生极少，但所起的教育和制约作用是很大的。随着电脑网络的普及，学生在玩电脑上出现了这样那样的问题；我们通过广播、座谈会、主题班会等多种形式对学生进行教育，收到很好的效果。我校还特别注重对“后进生”的教育和“苗头性”问题的处理。除要求全体师生不歧视后进生外，还采取了三条措施：一是班主任的后进生教育制度，热情地教育、辅导、帮助；二是政教处的后进生转变工作责任制度，关心后进生的成长，开展三结合教育活动；三是党员交朋友制度，每个任课党员都要联系一个“后进生”，做好细工作，保其转变。