幼儿园大班语言教案陈秀红.doc

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幼儿园大班语言教案:大熊的小麻烦目标:1理解故事内容,懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯,有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。准备:1PPT课件、大熊有个小麻烦动画视频过程:(-)1出示图片大熊,让幼儿说说大熊它遇到了什么小麻烦。师:今天我们来听一个关于大熊的故事,让我们一起看看大熊到底遇到了什么麻烦。2播放第2张图片,教师讲解第一段故事。师:大熊有个小麻烦,它找谁帮忙了?师:大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?3播放第3张图片,教师讲解第二段故事。师:大熊有个小麻烦,它找谁帮忙了?大熊的麻烦解决了吗?4. 播放第4张图片,教师讲解第三段故事。师:大熊有个小麻烦,它找谁帮忙了?大熊的麻烦解决了吗?5、播放第5张图片,教师讲解第四段故事。师:大熊的麻烦解决了吗?大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚,别人没有让大熊把话说完。)6播放第六张图片,教师讲解最后一段故事。师:谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?师:是谁帮助了大熊?(二)播放视频大熊有个小麻烦完整欣赏故事。师:为什么那么多人都没能帮到大熊,小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师:要帮助别人就应当像小蜜蜂那样,耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙,一定要大胆地把事情说清楚,不能像大熊那样吞吞吐吐。三、游戏:听说接龙“你喜欢我喜欢”游戏有2个或三个幼儿自由结伴完成,请幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始,幼儿商量好谁先说。第一位说:“我喜欢。”下一位就接:“你喜欢,我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接:“你喜欢X X X你喜欢口口口,我喜欢。”以此类推,不能重复讲别人讲过的东西。教师请一名教师和一名幼儿出来示范一遍游戏玩法。附:大熊的小麻烦大熊有个小麻烦,它在街上走着,希望能找到一个朋友帮他解决这个麻烦。大熊看见一个卖帽子的小哥哥,就问:“我能不能打扰您一会儿?”小哥哥说:“当然可以。”大熊说:“我有一个小麻烦,我能不能”没等大熊说完,小哥哥就说:“啊!你一定想要我帮忙选一项合适的帽子。尽管放心,我挑选的帽子,你一定喜欢。”说完,飞快地从架子上找出一顶皇冠帽,扣在了大熊头上。“啊”大熊张大嘴巴愣了很久,什么也没说,继续往前走。前面看见礼品店里有一位叔叔,大熊连忙说:“叔叔,我有一个小麻烦,我能不能”“不用说了,我已经知道你想要什么了。这串项链你戴最漂亮,就送给你。”“这个”大熊什么也没说,继续往前走。前面看见一个卖眼镜的阿姨,大熊说:“阿姨,我有一个小麻烦,我能不能”没等大熊说完,阿姨就说:“哦,你是想要一副眼镜吧。没问题,我来帮你挑一副,一定让你满意。”还没等大熊回过神,眼镜店阿姨已经给他戴上了一副大红色的眼镜。“嗯”大熊什么也没说,继续往前走。前面有个卖鞋子的姐姐,大熊说:“姐姐,我有一个小麻烦,我能不能”没等大熊说完,姐姐就说:“啊呀,实在太巧了。我这里正好有一双长统靴,别人穿了都嫌大,你穿一定正合适。来来来,穿上试一试。”“噢”大熊愣了一会儿,还是什么也没说,继续往前走。大熊走累了,摘掉了帽子和眼镜,解开了项链,脱掉了长统靴,长长地叹了口气。“你怎么了?”一只小蜜蜂飞来问。大熊说:“别提了,没有一个人愿意听我说。”“我愿意听,你有什么不高兴的事吗?”大熊说:“我有一个小麻烦。晚上,我害怕一个人睡在黑乎乎的山洞里,我想找个朋友陪陪我。可是,没人愿意听我说,我很不开心。”“就这件事吗?很好办,晚上我陪你睡巴!你说好不好?”“啊”大熊愣了一会儿说:“有你陪我当然好。现在,我的心情好多了。”说完,两人有说有笑地回家了。
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