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1背影【字词积累】1给下列加点字注音。 簌簌（ s ） 踌躇 （chu ）（ ch ） 栅栏（zh ） 蹒跚（pn ）（shn ）颓唐（ tu ） 迂腐（ y ）（ f ） 琐屑（su ） 妥帖（tu ）（ ti ）2给下列多音字注音。混差散丧 （ chi )差使 （sng）丧事 （ sn ）散放 （ hn）混淆 （ ch ）差别 （sng）丧失 （ sn ）分散 （ hn）混水摸鱼3根据拼音写汉字。 狼j （ 藉 ） din（ 惦 ）记 字ti（ 帖 ） 书j （ 籍 ） din（ 掂 ）量 粘ti（ 贴 ） sh（ 拭 ）泪 举zh（ 箸 ） sh（ 试 ）卷 名zh（ 著 ）【自主学习】1反复朗读课文，认真品悟：作者总共几次提到父亲的“背影”？其中，最能打动你的又是作者笔下哪一次对“背影”的刻画呢？为什么？ 作者总共四次提到父亲的背影：一开篇就点出背影，然后望父买橘刻画背影，接着惜别父亲寻找背影，最后于泪光之中再现背影。最能打动我们的可以由学生各抒己见，但重在引导品析对父亲背影进行细致刻画的第二次上，因为此处背影描写最为详细，并且还是对父亲背影的一次动态刻画，每一举动里都透露出父亲对儿子深深的爱。2父亲的背影之所以感人至深，是因为我们透过“背影”读出了浓浓的父爱，其实，文中还有很多对父亲进行正面描写的文字，请找出来并加以品析。 主要抓取作者对父亲所进行的语言描写：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”面对着职务的被解除，再加上他母亲的去世，父亲在他儿子我的面前没有抱怨，安慰的言语也不多，但却每字千钧，深沉父爱给人鼓舞。“不要紧，他们去不好！”我已二十岁，并且北京来往过两三次，可父亲还是把我当孩子呀，面对我的再次求学北上父亲显然是放心不下的，谁说父爱不是细腻的呀！“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信!”“进去吧，里面没人。”在车站分别这一情节中，父亲的话明显增多，但却又简短有力，或命令，或叮咛，或宽慰，浓浓父爱也便包孕其中了。 2永久的悔1 给下列加点字注音。唾手可得(tu ) 立锥之地(zhu) 有恃无恐(sh ) 懵懵懂懂(mng)寄人篱下(l ) 掰了一块(bi ) 够呛(qin) 轮廓 (ku )2给下列多音字注音。咽禁模 （ m ） 模样 （jn ）不禁 （yn ）咽下 （ m ） 模型 （jn ）禁止 （y ）哽咽 【自主学习】1. 课文标题“永久的悔”中“永久”一词有什么含义？作者心中“永久的悔”是什么？答：“永久”的含义：最深切、最真实、最难忘的悔；永远无法偿还，无法弥补的悔；刻骨铭心，抱憾终生的悔。 作者心中“永久的悔”是：不该离开故乡，离开母亲。2. 从哪里可以看出季羡林先生“欲养”母亲呢？请认真读课文，摘抄出相关句子。答：“对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。”3. 如果用一个字高度概括母亲的一生，你认为应该是哪个字？请结合课文具体内容进行分析。答：“苦”字可以高度概括母亲的一生。身世家境。母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上，哪里有钱、有闲上学。所以我母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。3铁骑兵【字词积累】1. 给下列加点字注音。陨落（yn） 惹得（r） 骚乱（so） 老巢（cho）勒转（l） 掷弹筒（zh）2. 给多音字注音并组词。 （s）（宿营） （mi）（没有） （so）（扫地） 宿 （xi）（住一宿） 没 扫 （xi）（星宿） （m）（淹没） （so）（扫帚）4苏珊安东尼【字词积累】1 给下列加点字注音。讪笑（ shn ） 赚钱（ zhun ） 歧视（q ） 轻蔑（ mi）鄙视( b ) 削弱（ xu ） 赐予（ c ） 喋喋不休（di） 2给下列多音字注音。 （xu ）削弱 ( chn ) 颤抖削颤 （xio）削皮 （ zhn ）颤栗3根据拼音写汉字。 道qin（ 歉 ） （ 辩 ）bin论 （ 监 ）jin护 （ 赚 ）zhun钱 （ 辨 ）bin别 门kn（ 槛 ）（ 谦 ）qin虚 （ 辫 ）bin子 泛ln（ 滥 ）第二单元5. 大堰河我的保姆【字词积累】给下列加点字注音。 荆棘（j） 忸怩（n） 叱骂（ch） 火钵（b） 凌侮（w）【脉络梳理】自读课文，根据提示，完成本文的脉络图。 叙事 抒情引起回忆 介绍我与大堰河的关系 （追怀 痛悼）家务繁重，疼爱乳儿大堰河生前 含泪别离,贫富对比 生活勤俭，宽厚善良 （眷恋 感激）爱儿好梦，美丽心灵 死后凄苦,一生悲凉 大堰河死后 殡葬之薄,悲惨写照 （同情 诅咒) 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美 呈给大堰河的赞美诗 (赞颂 讴歌)【问题探究】全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。6现代诗两首【字词积累】1给下列加点字注音。焉( yn )支 隘( i )口 蹲踞( dn )( j ) 山巅( din) 焚( fn )起 荒莽( mng) 蝉翼( chn)( y ) 敕勒( ch ) (l )川2给下列多音字注音。 （b ）鄙薄 （t ）提供 (yng) 答应应提薄 (bo) 薄片 (b ) 薄荷 （d ）提防 （yng）应当3根据拼音写汉字。 狭i（ 隘 ） （ 槐）hui树 （ 蝉 ）chn翼 （ 溢 ）y出 （ 魁 ）ku 梧 肆无忌dn（惮）（谥 ）sh号 惭ku（ 愧 ） 坐chn （ 禅 ）【探究学习】1长城谣中诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？诗人虽身居他乡，却心系故国。诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡思乡愁让诗人难以成眠。全诗至此，一位游子深沉的思乡之情跃然纸上，令人动容。2“一片槐树叶”诗人说它是“全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，”又说它是“最使人伤心，最使人流泪的一片”，这样写是否矛盾，为什么？ 这样写不矛盾。前句是借物抒情，诗人对“槐树叶”的赞美实际上是对故乡的赞美，暗含了诗人对故乡美好的回忆和留恋；而后句则说明这种心情是转瞬即逝，诗人由于远离故土，往往又伴有极度的伤感。这两句诗一起说明了诗人当时触景生情而又极为复杂的感情。第7课 第8课【字词积累】1给下列加点字注音。鼾息（ hn ） 厮守（ s ） 窒息（ zh ） 面颊（ ji ） 摇曳（y ）踪迹（ zng ）嘘 （x） 污浊（zhu ）樵夫（qio） 嬉戏（x） 拯救（zhng）心弦（xin）遮蔽（b）2给下列形近字组词。曳( y ) 窒（zh ） 翼（ y ） 厮（ s ）拽( zhui ) 侄（ zh ） 冀（ j ） 撕（ s ）3给下列多音字注音。 （zhng）种族 （ cn ）参观 （z）扎染种 参 （shn ）人参 扎 （zh）驻扎（zhng）种地 （cn ）参差 （zh）挣扎4根据拼音写汉字。暗jio( 礁 ) pi( 瞥 )见 x( 嬉 )戏qio( 樵 )夫 b ( 弊 )病 x( 嘻 )笑第三单元学习目标第9课 日出【字词积累】1 给下列加点字注音。烦恶( w ) 嗫( ni )嚅( r ) 安分( fn )守己 狞( nng )笑 半晌( shng )2给下列多音字注音。 （ y ） 呜咽 （shng）省钱 （yn）头晕 省晕咽 （ yn ） 咽气 （ yn ） 咽喉 （xng）省悟 （yn）晕船3根据拼音写汉字。 cu（ 错）落 chun（ 喘）气 延hun（ 缓 ） cu（措 ）施 tun （ 湍）急 yun（ 援 ）助 珍x（ 惜） dun （ 端 ）正 婵yun（ 媛 ）【自主学习】1.阅读全文，根据提示完成文章的脉络梳理。开端 黄省三向李石清求情遭拒 发展 李石清为黄省三指出出路高潮 黄省三因绝望而控诉 结局 黄省三被潘月亭打昏拖下2. 从黄省三与李石清的矛盾冲突以及黄省三与潘月亭的冲突中可以看出黄省三、李石清和潘月亭三人怎样的性格特点？黄省三：胆小、懦弱、逆来顺受；李石清：冷酷无情、阴险卑劣；潘月亭：唯利是图、凶狠残忍。10钦差大臣（节选）【字词积累】1 给下列加点字注音。龇着牙齿（ c ） 官衔（ xin ） 挑拨（ b ） 行辕（ yun ） 肆无忌惮（ dn ） 天真无邪（ xi ） 心窍（ qio ） 憋（ bi ）岔子（ ch ） 时来运转（ zhun ） 造谣（ yo ） 阉（ yn ）2给下列多音字注音。晕帖逮 （ di ）逮住 （ yn ）晕倒 （ di ）逮捕 （ yn ）黄晕行（ b ）剥削 （ hng ）行业剥 （ xng ）人行道 （ bo ）剥花生 （ hng ）道行3根据拼音写汉字。 zo（ 糟 ）糕 yn（ 阉 ）马 kng （ 坑 ）人 co（ 嘈 ）杂 yn（ 淹 ）没 kng 火（ 炕 ） co（ 漕 ）运 （ 腌 ）臜 kng 抵（ 抗 ）【自主学习】1理清课文结构层次，用简洁的语言概括每一部分的大意。依据情节发展，课文可以分为三部分。第部分从“前场人物，邮政局长手持一封拆开的信，匆忙上”至“特略皮奇金先生收”。这一部分主要写以市长为首的贪官污吏念信的经过。第二部分从“真是没想到的祸事”至“不对，是你先那个的”，这部分主要写了以市长为首的政府官员念信后的反应。第三部分最后一场。宪兵的一声宣告结束了整个戏剧，戏剧以哑剧告终。原因：邮政局长私拆“钦差大臣”的信件，发现所谓的“钦差”实际上是个冒牌货。经过：官员和名流们互相埋怨、互相指责、丑态百出。结局：宪兵宣布真的钦差的到来，全剧以哑剧告终。2找出赫列斯达可夫在信里对市长及其他官员的评价。（1）市长蠢得像一匹灰色的阉马（2）邮政局长长得跟部门里看门的朱赫耶夫一模一样，大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼。（3）慈善医院主任十足像个戴便帽的猪。（4）督学满身是葱臭。（5）法官略普金贾普金是一个地地道道的莫凡东3市长和其他官员得知上了假钦差的当后有什么表现？从他们的这些表现中可以看出他们是怎样的人？（1）市长得知上了假钦差的当后，先是不敢相信也不愿意相信这是真的。市长敲打自己的前额后悔不已。想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容。他的情绪激动到了极点。发怒、狂怒，用拳头威胁自己，挥动拳头，用脚后跟跺地板。他的怒气无处发泄，追究起造谣生事者的责任。（2）邮政局长气得要结结实实地揍那小子一顿。慈善医院主任不敢念信，推脱字写得不清楚，各位官员更痛心的是经济上的损失，他们自认倒霉、叹气。从他们的表现中可以看出当时俄国官僚阶层贪赃枉法，献媚钻营，卑鄙庸俗的本质特征。贪污腐败的市长、玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚蠢的督学、私拆信件卑鄙低劣的邮政局长，都是栩栩如生的反面人物。第11课 放下你的鞭子【字词积累】1给下列加点字注音。作揖( y ) 鹞子( yo ) 滑稽( j ) 暴躁( zo ) 勉强( qing ) 诮皮( qio ) 抚养( f ) 畜生( ch ) 2给下面形近字组词。燥( 干燥 ) 鹞（ 鹞子 ） 媚（ 妩媚 ）躁( 暴躁 ) 谣（ 谣言 ） 楣（ 门楣 ）第四单元学习目标12为人民服务【字词积累】1 给下列加点字注音。 鸿毛（ hng ） 鼎（ dng ） 炊事员（ chu ） 送葬（ zng ）2给下列多音字注音。服提剥 （ t ）提倡 （ bo ）剥花生 （ f ）服务 （ d ）提防 （ b ）剥削 （ f ）一服药3根据拼音写汉字。 do追（ 悼 ） i （ 哀 ）思 no泥（ 淖 ） shui（ 衰 ）老 chu（ 绰 ）约 su （ 蓑 ）衣 【脉络梳理】 自读课文，根据提示，完成本文的脉络图。 革命队伍彻底为人民 为人民服务 为人民而死重于泰山 为人民利益不怕批评 为人民解放不怕牺牲 团结人民走向胜利 【自主学习】1 文章围绕“为人民服务”这一主题，主要讲了哪些内容？请结合全文简要概括。（每个要点不超过10个字）明确：革命队伍彻底为人民 为人民而死重于泰山 为人民利益不怕批评 为人民解放不怕牺牲 团结人民走向胜利。2 文章第自然段分别运用了什么论证方法，有何作用？明确：第自然段运用引用论证的论证方法。引用司马迁的话阐述死的意义与价值，进而指出“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的”。第自然段举例论证的论证方法。通过举李鼎铭的例子，说明“我们”乐于接受一切符合人民利益的批评和建议，有力地论证了为了人民的利益而并不怕批评的观点。3 联系生活实际，谈谈课文所讲内容在今天的现实意义。明确：树立科学、正确、积极、健康的人生观 ； 学习张思德和毛主席等全心全意为人民服务的精神，关心人民疾苦，关心弱势群体。13应有格物致知精神【字词积累】 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 授予 shu 领w 悟 彷 png 徨 j 激 变 xi 袖 手旁观 不知所cu 措 【脉络梳理】根据提示，自读课文，完成本文的脉络图。提出问题（1）： 中学生怎样了解自然科学 。 （2 5 ）中国传统教育并不重视格物致知。分析问题（212） （ 6 10 ）实验精神在科学研究中的重要性。 （ 11 12）这种文化背景下中国学生的现状。解决问题（13）： 真正的格物致知精神应该成为中国文化的一部分 。 【自主学习】1.请结合全文简要概括文章题目“应有格物致知精神”中的“格物致知”古今的不同内涵。明确：大学里的“格物致知”侧重抽象的道理，其目的是“平天下”； 而当今世界要求的“格物致知”侧重实地的实验精神，其目的是了解、认识自然，获得新知。2.文章第自然段谈到“新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我的探讨或哲理的清谈而求得”，请你为该观点补写一个恰当的事实论据。明确：意大利科学家伽利略为了驳倒亚里士多德“物体下落的速度和物体的重量成正比”的观点，在比萨斜塔上了同时抛下两个材料相同、重量不同的物体的实验，证明了“不同重量的物体在空气中自由下落时，下落的速度与重量无关，不同重量的物体以同样的速度落地”的结论。3.请简要说明本文的论证思路。明确：文章首先提出问题：如何了解自然科学，其次分析传统教育的弊端，即传统教育并不重视真正的格物和致知，再次通过讲道理、摆事实分析格物致知精神在科学研究中的重要性，最后提出真正的格物致知精神应该成为中国文化的一部分。14我有一个梦想根据拼音写汉字。签sh 署 lio 镣 铐 lio 瞭 望 义愤填yng 膺 tu 蜕 变 du 兑 现 j 飓 风 心急如fn 焚 pn 磐 石 sh 赎 罪 zhng 拯 救 摇摇欲zhu 坠 ch 侈 谈 一y 隅 hi骇人听闻 安之若s 素 【脉络梳理】根据提示，自读课文，完成本文的脉络图。整个演讲可分为四部分。仿照示例简要概括每一部分的内容（每要点不超过7个字）第一部分（第12段）：为何追求梦想 第二部分（3 9 段）：如何实现梦想 第三部分（ 10 18段）：“我”的梦想 第四部分（ 19 23段）：畅想梦想实现 【自主学习】1.文章开篇阐明“签署了解放黑奴宣言”的巨大意义，结尾又梦想全美国不同肤色、不同民族实现真正平等的欢庆场面，其作用分别是什么？请简要概括。明确：开头签署宣言的作用：为黑奴争取人权自由运动建立法律基础，说明黑人应该并且必须享有平等的权利； 为下文揭露的黑人生活现状形成巨大的反差，产生讽刺效果，增强内容感染力。结尾处梦想欢快场面的作用：将人的梦想变成切近的生动画面，将人们内心的愤激变成美好的期待，给人以信心和鼓舞，从而更坚定信念去团结抗争。2.该篇演讲词情感充沛、语言生动，并且运用了大量的比喻和排比的修辞手法，极富感染力和号召力，请从课文中各找一例并分析其表达效果。明确：第自然段连用三个“一百年后的今天”构成排比，把黑人的物质贫困、备受歧视、尚未得到自由的事实展现出来，使语言富有气势，增强语言表现力。第自然段第2句话运用比喻的修辞手法，把“美国政府”比作“支票的签字者”，而把“美国公民”比作“支票的合法继承人”，进一步揭露美国政府对黑人的欺骗行径，生动形象且易被人理解。3.文章的题目是“我有一个梦想”，结合文章请简要说明我的梦想是什么？文章第自然段为什么说我是“这个梦想是深深地扎根于美国的梦想中”的？明确：我的梦想是让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。“这个梦想”是指全体国民拥有同等权利，而“美国的梦想”之美国所宣扬的赖以立国的民主、平等、自由的理想，显然“我”的梦想不只是牵涉个人一己之私的梦想，而是代表国家利益的梦想，所以说“这个梦想是深深地扎根于美国的梦想中”的。这既为自己领导斗争提供依据，也讽刺了美国民权的现状，同时体现作者的爱国思想和和平主张。15你是你的船长【字词积累】1.为下列加点字注音。鄙（ b ）视 掐（ qi ） 抽屉（ t ） 无动于衷（ zhng ）心扉（ fi ） 创伤（ chng ） 歧（q）视 呱呱（ g ）坠地 2. 词语积累。 呱呱坠地：婴儿出生 。 幸灾乐祸：当别人遇到灾祸时自己心里高兴 。第五单元学习目标16南京大屠杀【字词积累】蹂躏( ru )( ln ) 褴褛( ln )( l ) 蛊惑( g ) 步履蹒跚（ pn ）（ shn ） 毛骨悚然（ sng ） 凶神恶煞（ sh ） 寻觅( m ) 惨绝人寰（ hun ） 2给下列多音字注音。露解载发 （ f ）发现 （ zi）三年五载 （ ji ）押解 （l）露水 （ f ）令人发指 （ zi ）载重 （ ji ）解放 （lu）暴露 3根据拼音写汉字。zo（ 噪）音 jio（ 侥 ）幸 骨hi（骸） 尼姑n（庵 ）干zo（ 燥 ） ro（ 绕 ）远 惊hi（骇） yn（奄）（奄）一息【自主学习】1课文重点记述了哪几起大屠杀惨案？ 请找出来并用简练的语言进行概括。1937年12月31日燕子矶大屠杀。15日下关大屠杀。18日草鞋峡大屠杀。向井敏明、野田岩、田中军吉疯狂杀人。2除了作者的记叙，课文还引用了哪些详实而丰富的资料来揭露日军的罪恶行径？课文引用了美国护士的日记。日本朝日新闻随军记者今井正刚对下关大屠杀的叙述。大屠杀幸存者讲述他如何死里逃生的经历。选用了1937年12月的东京日日新闻刊登的图片资料，1937年12月英文日本公告的报道及日本军官山中峰太郎编写的皇兵。1946年2月中国南京军事法庭的查证数据。17寻找时传祥【字词积累】给加点的字注音或根据拼音写汉字。动dng（ 荡 ） 诚 zh（ 挚 ） n（ 黯 ）然 记忆 yu（ 犹 ）新淳（chn ）朴 漠（ m ）然 感慨（ki ） 人世沧（cng）桑【自主学习】1这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的？为耿大爷家厕坑捞砖、洗砖、垒墙、清厕；运粪改用汽车后，时传祥带领工友们自我加压，增加工作强度，提高工作效率；成为全国著名劳模后，回乡仍坚持扫村里大道。2文章标题是“寻找时传祥”，结合课文第三部分最后一段话，分析“寻找”的含义。（1）是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神品质。呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；（2）是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。3 从“重访精神高原”的角度，谈谈今天我们该如何弘扬时传祥的精神？“精神高原”形象地比喻高尚的精神品质，“重访”蕴含着重新发掘曾经辉煌过、曾经影响过一代人的劳模精神。时传祥的精神就是正直、敬业、实在、本分做人的精神，相对于现实社会人们的普遍思想来说，它是精神的高原。重建人们的精神家园，推进社会的进步，就是弘扬时传祥精神的现实意义。18阿炳在1950【字词积累】1 给下列加点字注音。勒令（ l ） 稀罕（ hn ） 衣钵（b ） 搀扶（ chn ） 步履蹒跚（l ）纯粹（ cu ） 巅峰（din ） 耗尽（ ho） 携带（ xi ） 截然不同(ji ）2给下列多音字注音。血朝勒 （ l ）勒令 （zho ）朝朝暮暮 （ xi ）血淋淋 （ li ）勒紧 （ cho）朝廷 （ xu ）血雨腥风3根据拼音写汉字。 din（ 巅 ）峰 纯cu（ 粹 ） 噩ho（ 耗 ） din（ 颠 ）簸 鞠躬尽cu（ 瘁 ） 时mo（ 髦 ） din（ 癫 ）痫 憔cu（ 悴 ） mo（ 牦 ）牛 衣b（ 钵 ） 木j（ 屐 ） 购物qun（ 券 ） bn（ 笨 ）拙 l（ 履 ）行 试jun（ 卷 ）19滑铁卢之战【字词积累】1给下列加点的字注音 厄运( ) 怯懦(nu ) 牝马( pn ) 倏然( sh ) 仓皇(cng ) 箍桶(g) 污垢( gu ) 忐忑( t ) 2.给下面形近字组词。溃：( 溃败 ) 硝：（ 硝烟 ） 揉：（ 揉搓 ） 馈：( 馈赠 ) 销：（ 销售 ） 糅：（ 杂糅 ）第六单元学习目标20邹忌讽齐王纳谏【字词积累】1.给下列加点字注音。昳丽（ y ） 朝服（zho） 衣冠（ gun ） 窥镜（ ku ） 孰视之（ sh ）期年（ j ） 间进（jin） 谤讥（ bng ） 暮寝（ qn ） 朝于齐（cho ）2.通假字词例句释义孰孰视之 “孰”通“熟”，仔细3.古今异义词词例句古义今义地方今齐地方千里土地方圆地区左右宫妇左右莫不私王侍从，近臣左右两个方向或者表约数明日明日徐公来第二天 明天谤讥能谤讥于市朝公开指责，批评议论讽刺挖苦或背地里说人坏话4.一词多义词例句释义朝朝服衣冠早晨朝于齐朝拜孰孰视之“孰”通“熟”，仔细我孰与城北徐公美疑问代词，谁之齐国之美丽者也结构助词，的与坐谈，问之代词，他，指客人吾妻之美我者用于主谓之间，取消句子独立性暮寝而思之代词，指这件事5.词类活用字例句释义朝朝服衣冠名词做状语，在早上闻闻寡人之过者动词使动用法，使听到 美吾妻之美我者形容词意动用法，认为美【问题探究】1.邹忌是用什么方式对齐王进行劝谏的？这对我们有何启示? 邹忌由日常小事设喻，以小见大、由己及君，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，道理由浅入深，入情入理，委婉且态度诚恳，使齐王欣然接受了他的意见。 启示：在人际交往中，要善于运用设喻说理等委婉的方式与人交流。2.请简要概述邹忌和齐威王的形象。 邹忌：有勇气，具有自知之明，具有责任感和爱国心、忠诚，说话讲究技巧（委婉设喻的劝谏和“王之蔽甚矣”的当头喝棒，警醒） 齐王：胸怀宽广，虚心纳谏，励精图治，有富国强民的愿望。21. 细柳营【字词积累】1.给下列加点字注音。将以下骑送迎（ jing ） 军士吏被甲（ p ） 彀弓弩（ gu ）不闻天子之诏（zho ） 介胄之士不拜（ zhu ） 曩者霸上（ nng ）持兵揖曰（ y ） 按辔徐行（ pi ）2.通假字字例句释义被军士吏被甲通“披”，指穿在身上式改容式车通“轼”，车前的横木3.古今异义词例句古义今义节持节诏将军符节物体各段之间相连的地方兵锐兵刃武器士兵驰军中不得驱驰赶马快跑，驱马追逐跑得很快谢使人称谢告知感谢，谢绝等4.词类活用词例句释义军军细柳名词作动词，“驻军”式改容式车名词作动词，“扶着车前的横木”锐锐兵刃形容词的使动用法，“使锋利”【问题探究】1.课文先写帝到霸上和棘门的情况，之后再写帝在细柳营遇到的情况，这样写有什么好处？先写帝在霸上和棘门遇到的情况，是为写帝在细柳营遇到的情况作铺垫，同时将他们驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军的戒备森严进行对比，更加突现了细柳营军纪严明，从而也更加突出周亚夫的忠于职守，刚正不阿的性格特点，更令人敬佩。2.周亚夫具有什么性格特征？试结合课文分析其表现手法。周亚夫的性格特征：治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。采用正侧面描写相结合、对比的手法正面描写：周亚夫的言行举止（笔墨较少）侧面描写：汉文帝的变容和赞叹，群臣的惊叹对比手法：霸上和棘门驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军的戒备森严正侧面相结合的方法使人物性格特征更加形象突出，通过对比衬托更能突出表现周亚夫的“真”将军形象。3.谈谈周亚夫精神的现实意义。学生自由回答。参考：敬业精神、恪尽职守、敬业乐业、任劳任怨、居安思危等角度。22古文二则【字词积累】1.给下列加点字注音卿（qng） 涉猎（ sh ） 岂（q） 遂（ su ） 祖逖（t） 主簿（ b ） 谘（ z） 骁健（xio） 睿（ru） 戎狄（d） 禀（bng） 楫（ j ） 铠仗（ki） 募（ m） 2通假字 字 例句 释义 邪孤岂欲卿治经为博士邪通“耶”，语气助词。3一词多义词例句释义以以军中多务介词，用、拿。自以为大有所益动词，认为。见见往事耳动词，了解。大兄何见事之晚乎动词，认清。当卿今当涂掌事动词，执掌、主持。但当涉猎副词，应当，应该。过及鲁肃过寻阳动词，到。能面刺寡人之过者名词，过失，过错。将大王诚能命将出师名词，将领。逖将其部曲百余家渡江动词，率领。使使如逖者统之以复中原动词，派。使自召募介词，让。4词类活用 词例句 释义 骁健纠合骁健形容词作名词，勇猛强健的人。 鱼肉自相鱼肉名词作动词，残杀，残害。5古今异义词例句古义今义博士孤岂欲卿治经为博士邪当时专掌经学传授的学官学位的最高一级但但当涉猎只但是往事见往事耳历史过去的事情6特殊句式例句句式判断标准蒙辞以军中多务倒装句“以军中多务”是“辞”的状语左丞相睿以为军谘祭酒省略句“以为”是“以（之）为”的省略晋室之乱，非上无道而下怨叛也。判断句“，也”，判断句式23公输【字词积累】1.给下列加点字注音至于郢 （ yng ） 藉子杀之（ji） 胡不见我于王（ xin ）邻有敝舆（ y ） 邻有短褐（h ） 犀兕麋鹿 （ s ）鱼鳖鼋鼍（yun tu） 雉兔鲋鱼（f ） 文梓楩楠豫章（z pin） 守圉有余（ y ） 公输盘诎（q ） 以牒为械 （ di ）2.通假字 字 例句 释义 说公输盘不说说，通“悦”，高兴 距子墨子九距之距，通“拒”，防守 圉子墨子之守圉有余圉，通“御”，防守 诎公输盘诎诎，通“屈”，折服，理屈3.词类活用 词 例句 释义 义吾义固不杀人名词用作动词，讲道义 义义不杀少而杀众名词意动，以为义，把当作正义 满犀兕麋鹿满之形容词“满”用做动词，充满 尽公输盘之攻械尽形容词用做动词，用尽 寇在宋城上而待楚寇矣名词用做动词，入侵，侵犯 绝虽杀臣，不能绝也形容词用做动词，杀绝、斩尽 机变公输盘九设攻城之机变动词用做名词，随机应变的方法24诗词五首【字词积累】1.给下列加点字注音雨雪（y）霏霏（ fi ）载渴载饥（zi）冢累累（zhng） 狗窦（du） 舂谷（chng）羹（gng） 贻（y） 戍守（sh） 万兜鍪（du mu）喇叭（l） 王磐（ pn ）【诗句默写】1.采薇中以乐景写哀情的句子是： 昔我往矣 ， 杨柳依依 。2.采薇中直抒胸臆，表现戍卒痛定思痛的悲伤的句子是： 我心伤悲 ， 莫知我哀 。3.十五从军征中，极言从军之久的句子是十五从军征 ， 八十始得归 。4.十五从军征一诗中，暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是： 羹饭一时熟 ， 不知贻阿谁 。5.诉衷情中再现词人往日壮志凌云、勃勃英姿的诗句是： 当年万里觅封侯 ， 匹马戍梁州 。6.诉衷情中说明敌寇依旧，自己无力报国的诗句是：胡未灭 ， 鬓先秋， 泪空流。7.南乡子登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪 ， 坐断东南战未休。8. 南乡子登京口北固亭有怀中化用杜甫诗句，表达思古之情的句子是：千古兴亡多少事 ， 悠悠 ，不尽长江滚滚流。9.朝天子咏喇叭中用诙谐的语言，写出“吹”之恶果的句子是：眼见的吹翻了这家 ，吹伤了那家 ， 只吹的水尽鹅飞罢 。10.朝天子咏喇叭中暗示官员狐假虎威的是：官船来往乱如麻， 全仗你抬声价 。 【问题探究】1“昔我往矣”，应是离别之悲伤，作者写其景，为什么用“杨柳依依”的美景？“杨柳依依”，正含着不忍与亲人分别的依依之情。春色愈美，愈能惹起生离死别的哀愁，以乐景衬哀情，哀情更突出、更鲜明，故能起到倍增其哀的艺术效果。2“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，这两句被后人评价为诗经中最动人的诗句，说说你的理解。首先，这两句用鲜明的对照、反衬手法，集中表现了出征时，“杨柳依依”；返归时“雨雪霏霏”。春冬，暖寒，绿白，喜悲，形成了非常强烈的对比。其次，采用叠字“依依”、“霏霏”，不仅音律和协，朗朗上口，而且富有画面动感。读后让人回味无穷，感动不已。3十五从军征运用了哪些描写方法?有何作用？这首诗通过对景物和动作的描写来刻画人物的悲剧命运。如作者选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友凋零；通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的景物描写，来说明老兵家园的残破。而采葵作羹、“不知贻阿谁”的动作，则表现出老兵的孤苦伶仃；尤其是“出门东向望”这一动作，更写出了老兵悲哀至甚，以至精神恍惚的情态，催人泪下。4采薇和十五从军征写的都是久经征战的士兵还乡的感受，它们的表现方法有什么不同？采薇主要是寓情于景，借景抒情；十五从军征则以叙述为主，借老翁所见所感，抒写他的悲凉凄楚之情。5. 诉衷情运用了对比手法，请结合词的内容说说这样写的作用。这首词运用强烈的对比手法，以抒发作者心中的悲愤之情。一边是匹马驰骋疆场，一边是蒙尘貂裘战袍；一边是壮心在前线站场（天山），一边是退居家乡（沧州）。作者用如此强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾，从而激起读者对爱国志士的极大同情、对昏庸腐败的南宋朝廷的憎恨。6. 诉衷情中运用哪些典故，起到什么作用?“觅封侯”借用汉朝班超投笔从戎、立功异域的典故，表达了他自己年轻时报国的雄心壮志。运用典故，写出词人匹马远征万里，一派卓然不凡之气。“心在天山”一句借霍去病在天山立功的典故，抒写自己北定中原、建功立业的志愿。7. 简析南乡子登京口北固亭有怀 首句“何处望神州? 满眼风光北固楼”的含义和作用。作者翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有了。于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。8南乡子登京口北固亭有怀末句用了两个典故，作者在这里想表达什么思想？其一是曹操煮酒论英雄，但在这里作者进行了改造，将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来赞扬，而让曹刘当配角，其实是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。9朝天子咏喇叭以哪个字贯穿始终，有什么表达效果？在结构上，全面围绕“吹”字来组织文字，言“吹”之状，写“吹”之果，绘统治者爪牙“吹”之形，吐人民群众对“吹”之恨。层层推进，有条不紊。表面上引用喇叭，实际上借物抒怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。10朝天子咏喇叭中作者写作目的是为了歌咏喇叭吗？为什么？这支散曲就是为了讽刺宦官而作。诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。“曲儿小”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。整首曲虽然没有正面提到宦官，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。第七单元学习目标【字词积累】给下列加点字注音。武陵（lng） 夹岸（ji） 缤纷（ bn） 狭窄（ xi ） 豁然开朗（hu ） 俨然（yn） 阡陌（ qin ）（ m ） 平旷（kung） 垂髫（tio） 怡然（ y ） 便要还家 （ yo） 问讯（ xn） 间隔（jin） 诣太守（ y ） 问津（jn ）【知识梳理】1通假字词例句释义 具具答之通“俱”，全，都 要便要还家通“邀”，邀请2一词多义词例句释义为武陵人捕鱼为业作为不足为外人道也对，向志处处志之做标记寻向所志标记之忘路之远近助词，的渔人甚异之代词，代指这件事有良田美池桑竹之属代词，这具答之代词，代指桃花源人处处志之语气助词，不译寻寻向所志寻找寻病终不久遂遂与外人间隔于是，就遂迷，不复得路终于舍便舍船丢下屋舍俨然房屋3古今异义词例句古义今义鲜美芳草鲜美鲜艳美丽食物等新鲜美味交通阡陌交通互相通达运输和邮电事业的总称问讯咸来问讯询问消息询问妻子率妻子邑人妻子和儿女成年男子的配偶绝境来此绝境与世隔绝的地方没有出路的地方间隔遂与外人间隔隔断，隔绝空间和时间上的隔绝无论无论魏晋不要说连词，不管 不足不足道不值得不充足4词类活用词例句释义异渔人甚异之形容词的意动用法，对感到诧异前复前行方位名词作状语，向前穷欲穷其林形容词作动词，穷尽，走到尽头志处处志之名词作动词，做标记5文言文特殊句式例句句式判断标准南阳刘子骥，高尚士也判断句“也”表判断【自主学习】1.文章名为“记”，是一篇记叙性文字，它叙述了一个带有传奇色彩的故事，请补充要点，复述故事。 线索：渔人的行踪时间：晋朝太元年间地点：武陵郡人物：渔人经过： 逢桃林 访桃源 寻桃源2.写南阳刘子骥寻桃花源未果有什么作用？由此可体现出人们心中对美好生活的向往，对战乱的憎恶。作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。3.桃花源是中国的“理想国”和“乌托邦”，陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，桃花源根本不会存在，那他描写这一世外桃源有什么用意呢？ 表达了诗人的理想，即追求一种没有剥削、没有战乱、人人劳动、和乐富足、宁静淳朴的和谐生活环境。【知识链接】不为五斗米折腰成语释义：比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。成语来源：源于晋书陶潜传。公元405年，陶渊明担任彭泽县令八十一天时，浔阳郡督邮来县巡察，督邮以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次去必是满载而归，否则栽赃陷害。县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”即日授印去职，离开官场回到家园，从事耕读。26岳阳楼记【字词积累】给下列加点字注音。谪（ zh）守 属（ zh ）予 浩浩汤汤（shng） 一碧万顷（qng）隐曜（ yo ） 怒号（ ho） 忧谗畏讥（ j ） 宠辱偕（xi ）忘霪（ yn ）雨霏霏（ fi ） 樯（ qing ）倾楫（ j ）摧薄（ b ）暮冥冥（mng） 岸芷（ zh ）汀（ tng ）兰【知识梳理】1通假字词例句释义具百废具兴通“俱”，全，都属属予作文以记之通“嘱”，嘱咐2一词多义词例句释义观予观夫巴陵胜状动词，看此则岳阳楼之大观也名词，景象极南极潇湘尽，直到尽头此乐何极穷尽感极而悲者矣到达极点和政通人和和乐至若春和景明和煦空而或长烟一空消散阴风怒号，浊浪排空天空或而或长烟一空有时或异二者之为或许以属予作文以记之来不以物喜，不以己悲因为之属予作文以记之代词，代指这件事前人之述备矣助词，的先天下之忧而忧助词，的3古今异义词例句古义今义制增其旧制规模制度气象气象万千景象天气变化景至若春和景明日光景色微微斯人无，没有微小开连月不开放晴打开4词类活用词例句释义守滕子京谪守巴陵郡名词作动词，做太守北北通巫峡方位名词作状语，向北南南极潇湘方位名词作状语，向南5文言文特殊句式例句句式判断标准微斯人，吾谁与归？倒装句正确语序“吾与谁归”【自主学习】1第二段中，“览物之情，得无异乎？”在全文结构
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