20201月初一生物教学工作计划

20201月初一生物教学工作计划 指导思想 以邓小平同志 三个面向 和 同志 三个代 表 的重要思想为指导 继续坚持 一学三抓 提高学科教师的 素质 增强为学生服务的意识和能力 结合个性特长 学科特点形 成教学特色 把课程改革作为中心工作 不断提高教学效益 大力 推进素质教育 使xxx市生物教育教学更好地面向生物科学领先的二 十一世纪 主要工作内容和要求 1 加强学习 提高学习的针对性 实效性 构建学习型组织 发展理论素养 更新观念 指导实践 1 1认真学习并贯彻执行 全国基础教育课程改革纲要 试行 充分认识课程改革的重要性和艰巨性 增强实施课程改革的使命 感和责任感 1 2课程理论专著学习 教育新观念 新课程中教师行为 的变化 1 3专题学习 生物课程标准 有关研究性学习和校本课程开发 的理论 1 4学习辅导 继续邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报 告 1 5学习形式 从各类教师的需求出发 采取 参与式 研 讨式 等形式 不定期举办专题学术沙龙 营造良好学习氛围 提 高理论学习的效果 1 6信息技术学习 不断提升信息素养 增强应用信息技术的意 识和能力 推动学科教学与信息技术的整合 信息 常州生物教研 网页的建立 省重点课题 信息技术与学科教学整合 的参与 市 级多媒体教学辅助课件的征集和评比 学科教学多媒体资源库的创 建 1 7总结交流 课改学习体会 实践经验和问题探讨 信息 投稿 市基础教育课程改革动态 和 课程与教学 杂志 征集 生物教育教学设计典型案例 2 科五年发展计划 增强目标意识 加强计划实施管理 2 1遵照学科教研工作的指导思想 明确目标 发挥优势 执行 学科发展八项计划 解决有关认识和实践问题 2 2 生物教学常规 已根据课改精神重新修订 要加强宣传 详细解读 认真实施 经常检查 不断改进 2 3学科基地 反思建设状况 针对问题采取措施 真正落实基 地建设要求 围绕课题开展各种形式的活动 向学科教师展示学科 基地研究情况 发挥基地作用 田家炳中学基地课题廿四中学基地课题 2 4研究性学习 初中按 生物课程标准 中的研究性学习课题 开展教学研讨 突出生物教学特色 使生物教学充满生命活力 高 二要落实大纲 课本中的研究性学习内容 组织教师编写研究性学 习的教学资料 2 5校本教研 学校教研组是xxx 市教研工作的基本单位 根据 市中小学教研组建设章程 加强计划 保证时间 积极开展 课题研究 团结合作 定期检查 积极创建市先进教研组 3 师队伍建设 建设一支政治思想道德素质高品位 敬业爱岗 热爱学生 团结 合作 勤奋好学 动力系统 文化科学业务素质高水平 观念先进 内功过硬 善于反思 不断创新 操作系统 的适应新世代要求的不 断壮大的优秀教师队伍 拥有省内外闻名的 具新世纪风采的 代 表xxx市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才 创出 常州 品牌 3 1尝试导师制培养方法 通过双向选择 为青年教师确定教学 指导专家 有目标地开展 传 帮 带 活动 促进青年教师 健康成长 3 2学科带头人 青年骨干教师要领衔开展课题研究 以课堂教 学为舞台 加强课题研究过程中对青年教师的指导 鼓励青年教师 投标课题 3 3鼓励教师参加硕士等高层次进修 4 初中课改 4 1以课标 新教材为主要材料 以专家与自我 集中与分散 专题与常规相结合的培训形式 结合实际 注意新情况 探讨新问 题 以课题研究为抓手 积极进行课改实验 在教育部课程中心的 指导下 确定研究课题 制定课题计划 各校自选子课题开展研究 4 2课改研究中心组要调研和分析评估课改情况 加强对课改过 程的调控和指导 以学生学习方式的转变和科学素养的发展为主要 目标 研究教改对策 把握实践方向 调动学科教师课改积极性 引导教师对教学行为进行认真的分析和反思 调整和改进教学策略 协调校际间课程资源的交流和利用 建立促进教师不断提高的评 价体系 依据教育部有关课堂教学评价的指导性意见 制订适合xxx 市生物教学特点的课堂教学评价办法 4 3初二教学要体现课改理念 发展学生能力 研究开卷考试特 点和复习教学方法 高质量完成会考任务 5 高中教研 5 1树立高中教学整体观念 增强高中教研效益 高中教师要参 加高二和高三的教研活动 继续组织高中新大纲 新教材的学习和 培训 5 2组织学习 高中生物课程标准 明确高中课改方向 5 3结合课程改革 高考改革 探讨教材疑难问题和 3 1 1 高考方案的教学新问题 牢牢把握教学重点 抓紧教学进度 改进 教学方式 打好基础 5 4高二 理科实验操作考查工作 5 5高三 有必修本和选修本的复习教学 有 3 1 1 高考方 案的生物单科高考要求 再有选考生物的学生很多 高考提前一个 月等等 这些都是从未有过的任务 困难和问题 为此 要加强学 习并领会高考改革精神和要求 钻研教学大纲和考试说明 根据实 际情况及时妥善调整教学安排和策略 突出主干知识的教学和理解 能力的培养 注重教学的分析反思 避免出现主次不分的教学偏差 科学使用练习资料 以高三教研中心组为核心 增加高三教研活 动次数 开好有关研讨会 提高教研的针对性和实效性 夺取生物 单科高考优秀成绩 6 生物科技 竞赛培训 在研究性学习的基础上 特别注意培养生物学科学习有特长有 志趣的学生 6 1初中的 青少年科学发明和创造评比 活动的开展 资料的 积累整理和阶段成果的总结 6 2高二的生物奥赛 第十一届 因又有一些高校增加了招生自 主权 获省级奖的学生有更多可能得到青睐 为学生着想 要增加 培训和参赛人数 要增强夺冠意识 争取更好成绩 为高校输送更 多优秀人才 7 课程资源 xxx市中学生物园等课程资源丰富 特色鲜明 全省领先 如何 配置 利用和进一步开发这些资源的生物教学功能 丰富素质教育 的形式和内容 如何形成各校的新课程教学和科技实践活动特色 如何实行校际生物课程资源互补共享 这些问题是我们要着力探讨 和解决的 为此 生物课程资源研究小组要开展专题研究活动 促 进课程改革的实施