江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册故乡学案.doc

上传人:sha****en 文档编号:9581008 上传时间:2020-04-06 格式:DOC 页数:4 大小:89KB
返回 下载 相关 举报
江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册故乡学案.doc_第1页
第1页 / 共4页
江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册故乡学案.doc_第2页
第2页 / 共4页
江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册故乡学案.doc_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
故乡学习目标:1、能分析人物命运变化的原因,探讨出小说的主题,陶冶学生情感;2、通过对比手法和对人物细节描写的揣摩,初步培养学生欣赏文学作品的能力。学习重点:1、研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容,理解其作用。2、把握“我”感情变化的脉络,尤其要体会最后三段“我”的内心独白,加深对有深层含义的语句的理解。学法指导:采用多种阅读方法。1、本文是小说,由于篇幅较长,所以可采用默读的方法,了解主要内容、故事情节;可采用跳读的方法,找出人物描写是最精彩的地方,详细分析揣摩相关的描写文字;通过人物形象的分析,理解作者所要表达的主题;对一些描写,或是一些关键的语句要通过精读的方式细细品味。2、采用对比阅读法,分析人物性格,理解主题。教学过程:一、预习导学:1、走近鲁迅,了解小说创作背景。(1)鲁迅及作品简介:(2)查资料,了解小说创作背景:2、给下列加点字注音或给拼音写汉字。阴晦( ) 萧索( ) b( )夷 ch( )笑愕然( ) wng( )然 zsu( )3、问题与思考:初读全文,整体感知:(1)课文叙述的主要事情是什么?(不超过50字)(2)小说以什么为线索来组织故事情节的?依据这一线索可以把文章分为哪三个部分? 二、课堂学习:1、 阅读回顾。2、跳读对闰土与杨二嫂的描写部分,研习讨论:(1) 找出描写闰土的段落,填写下表。变化少年闰土中年闰土外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度性格特点(2)讨论:作者揭示闰土的性格变化采用了哪些方法?造成闰土性格发生巨大变化的原因是什么?(3)按照上述方法,自主阅读分析杨二嫂这一人物形象。用横线划出描写杨二嫂的语句。四人小组讨论,杨二嫂是个怎样的人?作者为什么要描写杨二嫂这个人物呢?(4)闰土、杨二嫂、“我”三人分别是哪个阶层的代表?作品塑造这些人物有什么作用?3、具体研习,突出重点:精读全文的最后三节,结合全文,思考以下问题。(1)、“他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活?(2)、A、“我想到希望,忽然害怕起来”为什么“害怕”?B、为什么说“他的愿望切近,我的愿望茫远罢了”?(3)、细读关于“路”的文字,结合全文,说说你是怎样理解的?4、总结:根据自己的理解,试着归纳小说的主题思想。三、阅读延伸: 阅读木屐,回答问题木 屐沉重的木屐轧在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上,不是背着我,就是驮着犁。 木屐被爸爸疲惫的双脚拖着,弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,与江南雨伴着他的木屐,随着池塘边的水翻车,一圈圈地碾动了岁月的车轮。 有一天,我爬上了老黄牛的背,而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中,我反复聆听木屐敲击土地的声音,那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中,我长大了。 转眼,我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨,我骑坐在爸爸的背上。然而,一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管,咬着牙涉过冰寒彻骨的春水,我分明听见他牙关的磕碰并感受到他身体的颤抖。第一次,我感觉江南的雨天是惆怅的。 放学时,我冲出教室,却发觉雨滴里微笑着的爸爸。他执意让我骑“高马”。我执拗不过,便再次爬上爸爸的肩膀。路上,他喘着粗气将我放下休息,我回头时确见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸,我眼泪夺眶而出,便再也不肯让他背了。 于是,我拥有了自己的木屐。 一天,有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学,引起全校学生的羡慕。回到家,我嚷着要一双雨靴。为了达到目的,一天我将我的木屐藏在一个山洞里,谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒,扬起手打我,落下却轻轻的。在他的天平上,一头是祖辈的财富,一头是儿子。 当晚,堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声,我失眠了,发誓再也不让爸爸生气,准备第二天取回木屐。然而当我从黎明的迷糊中醒来,却见一双新的,但做工粗糙的木屐摆在床前。 我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的眼睛,我的眼泪悄悄的流了下来。爸爸忽然返身,抚摸着我的头说:做人要踏实,不要这山望那山高,懂吗?我呆呆的点点头,看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印终于,我接到了那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜,乡亲们来送我,屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时,望着漫天的雨,忽然想:“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈。”回过头来,却发现爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在门角摆放在没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他,爸爸忙挤出一丝笑,自我安慰的说:“放心去吧!孩子,我有乡亲们照顾。” 看着爸爸斑白的头发,我才猛然意识到他老了。 坐在行将远去的汽车上,我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去,坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西,就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦,拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。我心里像堵着什么,不觉触到爸爸送我的东西,打开一看,竟是一双新雨靴1.请写出选文的线索和感情基调。 2.文中写“我感觉江南的雨天是惆怅的”,从哪几个方面写出了“惆怅”? _3.如何理解文中“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈”,这句话的深层含义? _4.从选文中找出你感受最深的一句话,并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。(上题中的句子除外)_
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!