人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试A卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共12分)1. （12分）把词语补充完整。槐花_香艳阳_ _ _在目_仰_合谁言寸草心，_ _ _ _ _二、 我能比一比再组词。 (共1题；共4分)2. （4分）填上合适的词。平静的_ _的月光刻苦地_ _地款待三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共29分)3. （19分）按要求写词语 （1）补充词语。身无_ 游人_ 栩栩_释手 _遐迩 名不_（2）照样子，写词语。历历在目（AABC）：_、_、_神采奕奕（ABCC）：_、_、_无影无踪（ABAC）：_、_、_（3）选词填空。格言 名言 留言 忠言临走写下的话叫_ 诚恳劝告的话叫_精炼著名的话叫_ 名人所说的话叫_4. （10分）阅读亡羊补牢片段，回答问题。他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（1）写出下列词语的近义词。劝告_ 结实_（2）概括这段的段意。 （3）“他很后悔”是因为_。 （4）“从此，他的羊再也没有丢过。”这句话中的“再也”理解正确的是（ ） A . “再也”说明了知错就改的重要性。 B . “再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共3分)5. （3分）根据句子中划线的部分写出成语。当他穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们一起放声大笑起来。_无宵节到了，北京的大街小巷到处挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷。_在自己的家里，我们可以按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做。_五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共11分)6. （11分）阅读短文，回答问题。“小”车夫“喂，师傅，您到哪里，我送您一趟好吗？”一个男孩，蹬着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。“我要到陈口十中，多少钱？”小车夫微微一笑：“4元。”“2元5角！”我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格，他竟然笑一笑答应了。坐在小车夫的后面。我问：“多大了？”“16。”“父母干什么的？”“爸爸是一名干部，妈妈是教师。”他不太情愿地说道。我很吃惊：“你家庭条件不错啊！”他大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出他的秘密。他前段日子看一篇文章中说，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触，想尝一尝独立挣钱的滋味。听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。到家了，我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。（1）文中画线的句子与小车夫的言行形成_，突出了小车夫的不简单。（2）读第6自然段，这个秘密是什么？（3）本文赞扬了小车夫的什么精神？第 6 页 共 6 页参考答案一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共12分)1-1、二、 我能比一比再组词。 (共1题；共4分)2-1、三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共29分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共3分)5-1、五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、