济南市天桥区2012年九年级学业水平模拟考试语文试题.doc

济南市天桥区2012年九年级学业水平模拟考试语 文 试 题（三）说明：1答卷前将密封线内的项目用钢笔或签字笔填写清楚。 2本试卷共8页，四个大题， 24个小题，全部答在试卷上。 3全卷满分120分，考试时间120分钟。1345678131418192324 总 分核分人得分评卷人一、积累与运用（20分）1按要求默写。（共8分，每小题1分）A乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）B ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）C ，家书抵万金。 （杜甫春望）D海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）E ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）F登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）G远远的街灯明了， 。天上的明星现了， 。（郭沫若天上的街市）H母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？（冰心荷叶母亲）2 请找出下列各项中加点字注音完全正确的一项（ ）（2分）.A小憩(q) 唱和(h) 栀子(zh) 忍俊不禁(jn) B枯涸(h) 滑稽(j) 菜畦(q) 锲而不舍(qi)C归省(shng) 抽搐(ch) 愧怍(zu) 惟妙惟肖(xio)D嶙峋(xn) 归咎( ju) 嘈杂(co) 销声匿迹(n)3下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）A凛洌 真谛 干涸 相形见拙B遵循 湍急 弥足 奄奄一息C阴晦 愕然 拮据 乐此不疲 D尴尬 严谨 恻隐 通宵达旦得分评卷人 4阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） 记者从济南水务集团得知，随着气温增高用水量加大，城市日用水量达到71万立方米，逼近75万立方米，各大水厂相继启动应急预案，加大城市供水量。 水务集团工作人员称，今年城市用水量逐渐逼近高峰，根据目前预测，城市用水高峰或将达到75万立方米。济南泉城水务有限公司相关负责人表示，经过工艺改造，玉清、鹊华等水厂供水量大大提升，水质也得到提升。目前各大水厂正不断加大供水量，玉清水厂每天可供水38万立方米，鹊华水厂供水约23万立方米左右，且仍有加大供水量的空间。同时，南郊水厂日前已正式恢复供水，并不断加大供水量，每天约4万立方米优质水源输送市区。A画线句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。（2分）换用号 增补号 删除号 调位号B请为上面这则新闻拟写标题。（15字以内）（2分） 15字5.名著阅读。（共4分）甲曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”乙曰：“谁能当之？”甲以手指乙，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与甲耳！”乙闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。乙乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”甲笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”乙曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。甲遂不疑乙。A上面选段出自三国演义，文中人物乙是 （人物姓名）。下列事件中，没有发生在乙身上的是 。（只填序号）（2分） 跃马过檀溪 雪恨伐吴，兵败陆逊 弃须割袍 智激孙夫人B结合选段内容，简要分析人物乙在这一情节中表现出的性格特征。（2分）二、古诗文阅读（17分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。（1） 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。得分评卷人 6. 上片一个“异”字统领了塞下秋景的特点，请结合词中的景物，描摹一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。（3分）7 “ ， ”是全词的核心部分，它揭示了词人和征夫们怎样的矛盾心理？（2分）座 号（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （选自刘禹锡陋室铭） 得分评卷人 8解释下列句中加点的词。（2分）惟吾德馨（ ） 无案牍之劳形（ ）9请用“/”为下面的句子划分朗读节奏（只画一处）。（1分） 无 丝 竹 之 乱 耳 10翻译下列句子。（2分） 苔痕上阶绿，草色入帘青。 11作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”用意何在？(2分) (三) 赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验。持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”【注】赵高：秦太监，后篡权为二世丞相。设验：拿一件事做实验。二世：秦二世。12下面各项句中加点字用法和意义相同的一项是（ ）。（2分）A赵高欲为乱 舌一吐而二虫尽为所吞B持鹿献于二世 所欲有甚于生者C或言马以阿顺赵高 或以为死D高因阴中诸言鹿者以法 扶苏以数谏故13. 赵高专横跋扈、指鹿为马，大臣们众生百态，请结合选文内容，填写下列表格。（3分）大臣们的反应（填写选文原句）大臣们的特点胆怯、逃避矛盾，助纣为虐或言马以阿顺赵高或言鹿者三、现代文阅读（33分）（一）宇宙的边疆 卡尔萨根地的广大，你能明透吗？光明的居所从何而至？黑暗的本位在于何处？ 圣经约伯记我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。 （法国）布菜斯帕斯卡感想录已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。 （英国）T.H.赫胥黎 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。 宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是 的，甚至是 的。但是，我们人类 、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和 的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。 因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为一光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 从一个星系的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须象海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对人类来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物贝壳，或许是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。 人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识；我们人才济济，勤学好问；我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。得分评卷人 14.文章开篇引用三段名言有何表达作用？（3分）15.请在文章第段画线处填写相应的词语。（请将序号依次填写在下面横线处）（2分） 、 、 、 微不足道 出乎意料 朝气蓬勃 无关紧要16.准确严密性是说明文语言的主要特点，请从这一角度，在下面的句子中找出一个最具代表性的词语加以说明。(3分)一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。17.文章第段画线句子使用了 的说明方法，并简要说说其表达作用。（3分）18.读完本文，相信你定会有很多的感触与思考，请以“宇宙无涯，人们很幸运”为开头，写一段话，50字左右。(3分) 50字（二）黄山绝壁松 冯骥才 黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!（A）还有什么树木有如此顽强的生命力? 我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 （B）它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。 现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是山的灵魂。 得分评卷人 19.作者说“给我震动的是黄山松”，联系全文看，黄山松在哪些方面给作者以震动？（4分）20.品味语言。（共6分，每小题3分）A.请比较第段（A）处画线句子与改句在表达效果上的不同。原句：还有什么树木有如此顽强的生命力？改句：再也没有其它树木具有如此顽强的生命力了。B.赏析第段（B）处加点词语“站立”的表达作用。21.请根据文章第段创设的情境合理想象，围绕绝壁松“是怎样存活和生长的”，选择“烈日或寒风”中的一种情景进行描绘，60字左右。（至少运用一种修辞方法）（4分） 60字22.文章中多处运用对比的手法，请举一例分析其表达作用。（2分）23. 通读全文，谈谈你对“绝壁之松是山的灵魂”这句话的理解。（3分）得分评卷人 四、作文（50分）24按要求作文。请你以“最美”为题，写一篇作文。要求：可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名；不得抄袭；不少于600字。600字 800字 2012年九年级学业水平模拟考试语 文 试 题 答 案（三）一、积累与运用1按要求默写 A浅草才能没马蹄 B春潮带雨晚来急 C烽火连三月 D天涯若比邻 E会挽雕弓如满月 F心旷神怡 宠辱偕忘 G好像闪着无数的明星 好像点着无数的街灯 H谁是我在无遮拦天空下的隐蔽 评分意见：此题共8分，每题1分，要求书写认真、工整，凡错字、漏字、添字、字迹模糊者不得分。2A 评分意见：此题共2分。3A评分意见：此题共2分。4A示例一：鹊华水厂供水约23万立方米；示例二：鹊华水厂供水23万立方米左右评分意见：此题共2分，去掉“约”或者去掉“左右”，并恰当运用修改符号，可得全分，未在原句上修改不得分。B济南城市日用水逼近75万立方米评分意见：此题共2分，地点1分，事件1分，超过字数减1分。5A刘备 评分意见：此题共2分，每空1分，有错别字不得分。B从文中“手中所执匙箸，不觉落于地下。时值天雨将至，雷声大作”，刘备“巧借闻雷来掩饰”，可以看出刘备大智若愚（机智过人）；从文中“从容俯首拾箸”可以看出刘备处变不惊、从容淡定。评分意见：本题2分。 能答出“大智若愚（机智过人）”与“处变不惊、从容淡定”两层意思并结合原文分析各占1分，意思对即可。二、古诗文阅读6示例一：边塞的秋天到了，一切景物都与中原大不相同，高空中，赶往衡阳的大雁头也不回地向南飞去，对这里没有丝毫的留恋之意。你听，四面响起了营寨中的号角声，各种边地之声也接连在耳畔回响；你看，千山万岭形成天然屏障，夕阳即将坠下，烟霞笼罩着孤城，城门紧闭，为了把敌人提防。示例二：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群向南展翅奋飞，毫无眷恋的情意。风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起。崇山峻岭里升起了长烟，当暮霭生成、夕阳西下时，孤城便紧紧地关闭了城门。 评分意见：此题共3分，景物写全1分，语言生动形象1分，表达流畅1分。7浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。将士们既思念家乡，又不想无功而返，渴望建功立业的矛盾心理。评分意见：此题共2分，诗句1分，矛盾心理1分。8香气，这里指品德高尚 使劳累评分意见：此题共2分，每空1分，有错别字不得分。9无/ 丝 竹 之 乱 耳评分意见：此题共1分。10苔痕碧绿，长到阶上，草色青翠，映入眼帘。评分意见：此题共2分，句中重点词“上”“绿”“入”“青”翻译正确且语句通顺得2分。重点词语的解释错一个扣1分，扣完2分为止。11 以诸葛亮、杨雄自比，表明自己也有古代圣贤的品格，从而突出了“惟吾德馨”。引用孔子的话总结全文，说明陋室不陋，照应主旨句，突出“德馨”。评分意见：此题共2分，总结全文、照应主旨句1分，表明“德馨”1分。12 C评分意见：此题共2分。13 左右或默 阿谀逢迎，极力讨好赵高 顶住压力，敢讲真话评分意见：此题共3分，每空1分，意思对即可。三、现代文阅读14开篇引用名言，增强气势，吸引读者，提醒我们：宇宙是浩大的，人类是渺小的，探索宇宙是我们每一个人的责任。评分意见：此题共3分，“增强气势，吸引读者”1分，结合文章内容回答2分，意思对即可。15 评分意见：此题共2分，每处0.5分。16示例：“约”是大概的意思，表估计，这里是对一束光每秒传播距离的估算，体现了说明文语言的准确性。评分意见：此题共3分，释义1分，结合语句分析1分，表达效果1分。17运用了打比方的说明方法，把“无数模糊纤细的光须”比作“海水的泡沫”，生动形象地写出了星系的具体样子。评分意见：此题共3分，说明方法1分，作用1分，结合文意1分。18示例：宇宙无涯，人们很幸运，它让我们敢于怀疑，敢于想象，勇于探索，它让我们感受到了自己的渺小，看到了眼前的广阔无垠，看到了生活空间的博大。评分意见：此题共3分，结合文意1分，感受真切1分，表达流畅1分。19黄山松给作者以震动的是：它生长在极顶和绝壁上，有着顽强的生命力；它在恶劣与凶险的环境中磨砺、强化出非凡的性格与精神；身处绝境却卓立不群，志怀高远；无论苍郁与枯败，都具有强者的品质。评分意见：此题共4分，每点1分，意思对即可。20A反问句加重语气，表达在作者心目中再也没有什么树木能比这绝壁之松更顽强的思想感情。改后的陈述句语气平淡，不能充分表达这种感情。评分意见：此题共3分，句式1分，“反问句”的作用1分，结合文意回答1分。B“站立”指绝壁松生长的姿态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了绝壁松在绝境中傲然挺立的姿态。评分意见：此题共3分， 语境义1分，修辞手法1分，表达效果1分。21示例：烈日炙烤着大地，石头暴露着狰狞的面容，绝壁松像一把利剑奋力地冲破石缝，挣扎间，流出的血液变成了滋润自己的甘泉，焕发出绝美的容颜。评分意见：此题共4分， 选择“烈日或寒风”中的情景描绘1分，至少一种修辞手法1分，写出生长时的样子1分，表达流畅1分。22示例：第段把生长在温暖的山谷中的松树与绝壁松对比，突出了绝壁松在坎坷命运中磨砺出来的坚韧和奋力生长的勇气，体现了它非凡的性格与精神。评分意见：此题共2分， 找出“对比”的语句1分，结合文章内容分析1分，意思对即可。23 黄山绝壁松不仅仅是一种自然景观，更是刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信精神的集中体现，昭示着生生不息的生命存在，使黄山更富于生命气息和人格化的气质，所以作者把绝壁之松看做黄山的灵魂。评分意见：此题共3分，绝壁松的精神1分，富有生命气息1分，表达流畅1分。四、作文24评分意见：基准分为37分项 目评 分 细 则基础分一类文（3040分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文（2029分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。三类文（019分）思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。创新分（110分）思想深刻构思新颖语言生动见解新颖透过现象深入本质能揭示问题产生的原因材料丰富构思精巧推理、想像有独到之处形象丰满有个性词语丰富句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴加分书写（15分）书写整洁、美观，可视情况加15分。减分无题目扣2分。错别字、标点每个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。字数不足每少50字扣1分。说明：1基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经确认，判为0分。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。2每份作文实际得分：基础分创新得分书写加分减分；实得分不得超过50分。请老师们认真阅读作文评分细则，公正、客观、严谨，把好作文关！