汉字录入第四学期教案.doc

教学计划周次教学进度安排周课时备注第1周复习测度卖火柴的小女孩2节第2周录入字根2节第3周录入文章：百家姓2节第4周录入词组2节第5周录入文章：十二个懒汉2节第6周录入文章：白雪公主2节第7周录入文章：棒棒的来历2节第8周录入文章：被同伴驱逐的蝙蝠2节第9周录入文章：玻璃瓶中的妖怪2节第10周录入文章：大母指2节第11周录入文章：荷塘月色2节第12周录入文章：词七首2节第13周录入文章：阿房宫赋2节第14周录入文章：赤壁赋2节第15周录入文章：成语故事2节第16周录入文章：儿童诗歌：动物2节第17周录入文章：儿童诗歌：植物2节第1周教案第1篇总第1、2学时实训目的检查学生在寒假期间是否在家练习打字实训要求每个学生的录入速度要求比去年期末时要高实训重点本学期教学要求的说明及每次课上课纪律的要求实训过程：一、 本学期的训练目标：五笔组：每分钟的速度在80字以上。（新文章）拼音组：每分钟的速度在100字以上。（新文章）二、 动员工作：1、 高考的要求：汉字录入占30分，相当于一门专业课。2、 就业的要求：部分学生如果不参加高考的话，那么你们就业的方向之一就是打字与排版，这两者是相互依存的，也就是同等重要，目前行业对就业人员的要求是汉字录入速度新文章在每分钟80字以上，注意是新文章，并且是外部录入，这就要求我们平时练习时的速度必须在95字以上，因为我们平时练习的文章都是经过反复训练的。并且五笔字型优于拼音。三、 本次课的要求：1、 不给时间练习，每个同学设置测试时间为10分钟，测试10分，老师记录成绩。2、 自由训练20分钟。此期间教师把本次测试成绩与上学期期考试的成绩作对比，下降的以红色标记。四、 小结：对比两次的成绩后，对进步在5个字的同学提出表扬并记课堂表现加1分，成绩下降的同学提出批评，同时课后与家长取得联系，希望家长督促孩子在家的学习，不要一味的玩游戏。第2周教案第3篇总第5、6学时实训目的简单文章的录入实训要求录入速度要求31字/分钟实训重点指法的正规化实训过程：一、总结上次课的成绩：多数学生录入百家姓的速度都在15字/分钟以上，有的学生还可以达到30字/分钟以上，给予表扬。为了尽快提高同学们的打字速度，从本周开始，每天下午第三节课后到机房练字30分钟，未达标的同学继续留下练习。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在31字以上。拼音组：每分钟的速度在81字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：汤姆叔叔的小屋 录入要求： 1、一定要按正规指法 2、首次练习设定练习时间为30分钟，把全文从头至尾录入一遍，不会的字把编码记下来，尤其要注意其拆字方法，不能死记编码。 3、录入过程中保持安静。四、教师在学生录入时及时解决学生遇到的疑难字的录入，同时督促学生进行练习，不让一个学生掉队。同时收集学生不会收入的汉字。五、讲解难字的拆分及编码：（10-15分钟） 附难字如下： 六、进行第一次测试：时间为5分钟。（成绩记载附后） 七、学生自由测试：（2-3次） 八、进行第二次测试： 时间为10分钟。第2周教案第4篇总第7、8学时实训目的注重词组的积累实训要求录入速度要求32字/分钟实训重点标点符号的录入实训过程：一、总结上次课的成绩：因为一个寒假的疏于训练，很多学生的速度都有所下降，只有10合格。最快的拼音速度在95字，五笔速度在62字，比去年都有所下降。所以这次课的训练目标仍然保持32字/分钟不变。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在32字以上。拼音组：每分钟的速度在81字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：汤姆叔叔的小屋 录入要求： 1、一定要按正规指法 2、首次在练习进行，红色字体显示的就是词组，尽可能的多进行词组的录入，平时多积累词组，会加快录入的速度。 3、录入过程中保持安静。四、教师在学生录入时督促学生进行练习，及时对学生进行个别辅导，纠正学生指法。五、进行第一次测试：时间为10分钟。（成绩记载附后） 七、学生自由测试：（3-4次） 八、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第3周教案第5篇总第9、10学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求33字/分钟实训重点指法的正规化实训过程：一、总结上次课的成绩：经过一周每天下午加强的30分钟的练习，大多数学生的录入速度都有一定的提高，个别学生每分钟可打124字（拼音），五笔最快的每分钟可打82字。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在33字以上。拼音组：每分钟的速度在82字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：灰姑娘 录入要求： 1、一定要按正规指法 2、首次在练习进行，红色字体显示的就是词组，尽可能的多进行词组的录入，平时多积累词组，会加快录入的速度。 3、录入过程中保持安静。四、教师在学生录入时督促学生进行练习，及时对学生进行个别辅导，纠正学生指法。五、讲解难字的拆分：附难字编码如下：乖TFU乘 葬AGQA 虔HAY 卸RHB 裹YJSE 丑NFD 邪AHTB 滚IUCE 厨DGKF 佣WEH 似WNYW 睡HTGF 帽MHJH 浓 IPE 矮TDTV 榛SDWT 碰DUOG 带GKPH 浇IATQ 巢VJS 盛DNNL 舞RLGH 拣RANW 六、进行第一次测试：时间为5分钟。（成绩记载附后） 七、学生自由测试：（3-4次） 八、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第3周教案第6篇总第11、12学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求34字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩：有一部分学生学习没动力，因为自己的打字速度早就在老师订立的目标之上了，还有少数几个同学认为自己的速度过慢，总也太不到老师的目标，所以干脆也不练，周五班会课时每个同学订立自己的学习计划，每次老师根据各人的目标来检查每个人的目标是否达到。个人目标在短期内可以与老师每堂课的目标不一样，但最终目标不得少于本学期订立的总体目标。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在34字以上。拼音组：每分钟的速度在82字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：灰姑娘 四、教师在学生录入时督促学生进行练习，及时对学生进行个别辅导，纠正学生指法。五、讲解难字的拆分：附难字编码如下：邋VLQP 遢JNP 雀IWYF 制RMHJ 拔RDC 追WNNP 离YBMC 藏DNNT 砸DAMH 囱TLQI摇RERM 整GKIH 更GJQ 甩EN 熟YBVO 溜IQYL 临JTYJ 傻WTLT 欺ADWW 骗CYNA 假WNHC 屈NBM 膝ESWI 六、进行第一次测试：时间为5分钟。（成绩记载附后） 七、学生自由测试：（3-4次） 八、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第4周教案第7篇总第13、14学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求34字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩：上周五订立的新的计划，个人计划附于学生成绩记载表中。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在34字以上。拼音组：每分钟的速度在82字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：小蝌蚪找妈妈 录入要求： 1、坚持盲打不松懈 2、第一次训练最好在练习中进行，设置时间为30分钟，把全文从头至尾打一遍，不会拆的字记下来。 3、注意单字的拆法四、教师在学生录入时督促学生进行练习，及时对学生进行个别辅导，纠正学生指法，收集学生不会拆的汉字。五、讲解难字的拆分：附难字编码如下：暖JEFC 塘FYVK 融GKMJ 睡HTGF 爬RHYC跳KHIQ 卵QYTY 越FHAT 非DJD 乐QI 追WNNP 追WNNP 段WDMC 乌QNG 谢YTMF鹅TRNG 我TRNT 我Q 傻WTLT 摇RERM（注重讲拆字法而非讲编码） 六、学生自由测试：（3-4次） 七、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第4周教案第8篇总第15、16学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求35字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩：个别学生调整自己的计划。计划每周进行落实，不能达到原定计划的学生强制要求加强平时的训练量。少数不能服从的学生可与家长取得联系，让家长们一起来督促学生达到既定的目标。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在35字以上。拼音组：每分钟的速度在83字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：小蝌蚪找妈妈 录入要求： 1、坚持盲打不松懈 2、多尝试打词组，多积累词组四、教师在学生录入时督促学生进行练习，及时对学生进行个别辅导，纠正学生指法。五、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。 六、学生自由测试：（3-4次） 七、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第5周教案第9篇总第17、18学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求36字/分钟实训重点单字的录入实训过程：一、总结上次课的成绩：根据学生订立的自我计划来检查学生的成绩，对达到要求的进行表扬，而未达到要求的同学进行提醒，若周三时还未达标就得在放学后留下来加强训练。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在36字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：十二个懒汉 四、练习30分钟 学生把文章从头至尾在“练习”中录入一遍，记下不会编码的汉字。再把所有不会录入的汉字自己再在WORD中录入2、3遍直到记下为止。五、讲解难字编码： 懒NGKM 背UXE 卵QYTY 越FHAT 非DJD 乐QI 滚IUCE 厨DGKF 佣WEH 练XANW似WNYW 睡HTGF六、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。 六、学生自由测试：（3-4次） 七、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第5周教案第10篇总第19、20学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求36字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 因大多数学生的速度不能达到每分钟36字，所以这一次的标准保持不变。对达标的学生给予加分表扬。 发现有两三个同学在拼音与五笔之间切换。对于陈永辉、万心怡、文静、汪洋等几位同学因为拼音输入速度过慢，所以要求其更换到五笔输入法。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在36字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：十二个懒汉 四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第6周教案第11篇总第21、22学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求35字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 对上周达标的学生给予加分表扬。本次课因换了新文章，所以第一次测试时速度下调为35字/分钟。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在36字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。录入文章白雪公主三、练习30分钟 学生把文章从头至尾在“练习”中录入一遍，记下不会编码的汉字。再把所有不会录入的汉字自己再在WORD中录入2、3遍直到记下为止。四、讲解难字编码： 五、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。 六、学生自由测试：（3-4次） 七、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第6周教案第12篇总第23、24学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求36字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 对上周达标的学生给予加分表扬。本次课因换了新文章，所以第一次测试时速度下调为35字/分钟。对邓少波、王新两位还速度已达到80字/分钟以上，大力表扬，同时为了竞赛作准备，要求这两位学生利用竞赛软件“轻轻松松学五笔”来进行平时的训练。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在36字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：白雪公主 四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第7周教案第13篇总第25、26学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求36字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 对上周达标的学生给予加分表扬。尤其是陈佳鑫、柳龙、秦志远三位同学速度已在50字/分钟以上，给予大力表扬。还有涂佳豪同学拼音录入速度已达100字/分钟以上。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在36字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。录入文章棒棒的来历三、练习30分钟 学生把文章从头至尾在“练习”中录入一遍，记下不会编码的汉字。再把所有不会录入的汉字自己再在WORD中录入2、3遍直到记下为止。四、讲解难字编码： 五、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。 六、学生自由测试：（3-4次） 七、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第7周教案第14篇总第27、28学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求36字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 因大多数学生的速度不能达到每分钟36字，所以这一次的标准保持不变。每次换新文章后，学生的速度就下降很大，特别是拼音输入的几位同学，期中考试后想尝试每一次的训练都用新文章，这样可以让学生接触更多的汉字编码及增大词汇量。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在36字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：棒棒的来历 来回巡视，对于不能盲打的学生纠正其指法。特别是王昱、田立祥、李自豪等几们同学的指法有很大的问题。贺翔的错误率太高，要求其对不会录入的汉字记录下来反复练习。四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第8周教案第15篇总第29、30学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求37字/分钟实训重点单字的编码实训过程：一、总结上次课的成绩： 对上周达标的学生给予加分表扬。很长一段时间没有增加速度了，因为很多同学都还没能达到这个标准，要对学生进行鼓励，在30-40字之间有一个难关，度过了这个难关很快就会到50字以上了。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在37字以上。拼音组：每分钟的速度在85字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：被同伴驱逐的蝙蝠训练要求：第一次练习时，可把时间设长一点，有足够的时间把全文录入一遍，把不会录入的字记下来，再在WORD中自己尝试着再去录入2、3遍，到完全记下所有不会编码的字后，再在WWT中进行测试训练。难字编码的拆分讲解：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第8周教案第16篇总第31、32学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求37字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 本周另加了三次课的课余训练，因为这篇文章需要加打识别码的字比较多，而这一点又正是学生们的一个难关，所以有三分之一多的同学速度在反复训练后还是上不去，这时需要的就是分析原因，同时鼓励学生多加练习，努力记住一难常用字的编码，以省去拆字的过程，这样可以大大加快录入速度。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在37字以上。拼音组：每分钟的速度在85字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：被同伴驱逐的蝙蝠 四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第9周教案第17篇总第33、34学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求38字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 对上周达标的学生给予加分表扬。这次课特别提一下期中考试的要求，全新文章，不给时间练习，五笔及格为35字/分钟，拼音为85字/分钟。五笔每多一个字加2分，拼音每增一个字加一分。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在38字以上。拼音组：每分钟的速度在86字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：玻璃瓶中的妖怪训练要求：第一次练习时，可把时间设长一点，有足够的时间把全文录入一遍，把不会录入的字记下来，再在WORD中自己尝试着再去录入2、3遍，到完全记下所有不会编码的字后，再在WWT中进行测试训练。四、难字编码的拆分讲解：五、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后。六、学生自由测试：（3-4次） 七、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第9周教案第18篇总第35、36学时实训目的加快简单文章的录入速度实训要求录入速度要求38字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 因大多数学生的速度不能达到每分钟38字，所以这一次的标准保持不变。对达标的学生给予加分表扬。再次强调期中考试的目标，让每个学生都重视起来，抓紧时间进行自我训练，尽快把速度提起来。同时还告知学生：期中考试后对于不能达标的学生会加强中午及放学后的训练。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在38字以上。拼音组：每分钟的速度在86字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：玻璃瓶中的妖怪 强调正规指法，要求学生眼睛只看屏幕，不能看键盘。四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第10周教案第19篇总第37、38学时实训目的测试学生新文章第一遍的录入速度实训要求录入速度要求30/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、训练目的： 技能节要求录入全新的文章，对于每个学生都是第一次录入，第一次录入的速度才是最真实的速度，尤其对于拼音输入的学生而言，第一次录入的速度就不会有智能记忆功能，速度肯定要下降很多。所以这次的训练每15分钟换一次文章，目的是为了测试学生们的真实速度。二、录入文章如下： 1、荷花淀 2、皇帝的新装 3、记忆 4、假如给我三天光明 5、狼和七只小山羊 学生录入速度记载附后。 三、总结： 同学发现自己的录入速度一下子下降了10到20字左右，原来打50、60字的现在只能打30多字了，原来打30多字的，现在只能打20几字了，特别是用拼音输入法了同学，原来都可以打八、九十字，但新文章却只能打四、五十字。其实这才是你们的真实速度。到时用人单位录用你们前的测试会不会给你们熟悉的文章呢？否定不会，通常是随意的一本杂志或当日的一张报纸上的文章给你们来录入，并且还是外部录入！这一次的训练让同学明白：要想达到每分钟80字以上的行业水平你们还有很长的一段距离，还需要更多的努力！ 第10周教案第20篇总第39、40学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求35字/分钟实训重点识别码实训过程：一、总结上次课的成绩： 如果每次都换新文章的话，学生的录入速度普遍下降，一般都只能在30字左右，还有发现有几位学生一直没有用五笔输入而是用的拼音，有万心怡、汪洋、龚橙等，这几位学生的要求重新定。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在35字以上。拼音组：每分钟的速度在85字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：大拇指 强调正规指法，要求学生眼睛只看屏幕，不能看键盘。难字编码如下：拇RXGU希QDTH望YNEG求FOU魔YSSC郁DEB苞AQM塘FUVL瓣URCU游IYTB晚JQKQ舒WFKB睡HTGF桃SIQ摇RERM篮TJTL甜TDAF蜜PNTJ蟾JQDY蜍JWTY潜IFWJ醒SGJG嫁VPE喔KNGF帮DTBH助EGL遭GMJP遇JMHP感DGKN激IRYT谢YTMF蝴JDE蝶JANS乘TUX岸MDFJ飞NUI逃IQP捡RWG孤BRCY萎ATV裹YJSE身TMDT寒PFJU刺GGMIJ饿QNTT徘TDJD徊TLK鼠VNUN燕AUKO编XYNA康YVI复TJT唷KYCE临JTYJ隔BGKH鼹VNUV四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第11周教案第21篇总第41、42学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求30字/分钟实训重点识别码实训过程：一、总结上次课的成绩： 期中考试规定的及格标准是： 1、五笔每分钟35字，加一字加两分 2、拼音每分钟80字，加一字加一分 3、新文章 及格的学生还不到50%，后段时间将加强打字的课余训练。每周过关。二、提出本次课的训练目标： 这是一篇半白话半文言的文章，词组不多，且生避字比较多，所以速度要求要低一些。五笔组：每分钟的速度在30字以上。拼音组：每分钟的速度在75字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：荷塘月色 强调正规指法，要求学生眼睛只看屏幕，不能看键盘。难字编码如下：颇HCDM乘TUX升TAK眠HNNA幽MXX曲MAD舞RGLH裙PUVK袅QYGE娜VVFB羞UDNF涩IVYH颤YLKM般TEMC霎FUV凝UXTH痕UVE脉EYNI遮YAOP颜UTEM静GEQH薄AIGF朗YVCE酣SGFF灌IAKY斑GYG楞SLY鬼RQC疏NHYJ旋YTNH四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第11周教案第22篇总第43、44学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求32字/分钟实训重点词组的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次课达标的学生有11人，这次把目标有所提高，希望经过多次反复练学生就把速度提起来。二、提出本次课的训练目标：五笔组：每分钟的速度在32字以上。拼音组：每分钟的速度在76字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：荷塘月色 强调正规指法，要求学生眼睛只看屏幕，不能看键盘。难字编码如下：围LFNH漏INFY段WDMC隙BIJI留QYVL乍THF辨UYTU缝XTDP忽QRNU盛DNNL荡AINR艳DHQC流IYCQ赋MFAH妖VTD媛VEFC徐TWTY兼UVO欋SHHY萍AIGH束GKU延THP顾DBDM嫩VGKT畏LGE敛WGIT裾PUND嬉VFKK洲IYTH曲MAD底YQAY惦NYHK猛QTBL睡HTGF熟YBVO四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第12周教案第23篇总第45、46学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求25字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次课训练达标的学生为14人，有部分学生不愿意训练，上课时在下面玩手机，有王昱、涂佳豪、陈祖毅等，个别谈话，增加训练量。二、提出本次课的训练目标： 这次练习的是词，词组很少，且生避字比较多，所以速度要求要低一些。五笔组：每分钟的速度在25字以上。拼音组：每分钟的速度在65字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：词七首 强调正规指法，要求学生眼睛只看屏幕，不能看键盘。难字编码如下：虞HAKD 堪FADN 阑UGLI 砌DAV犹QTDN 朱RII 永YNI 寒PFJU凄UGVV 骤CBCI 帐MHTY 留QYVL催WMWY 噎KFPU 霭FYJN 离YBMY晓JATQ 瑾GAKG 勤AKFL 四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第12周教案第24篇总第47、48学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求25字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次课达标的学生仅有8人，学生们普遍觉得诗词的录入很难，特别是拼音录入的学生，发现好多字不认识，学五笔的同学就有了一定的优势。二、提出本次课的训练目标： 因上次达标的学生人数较少，所以这次速度要求不变。五笔组：每分钟的速度在25字以上。拼音组：每分钟的速度在65字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：词七首 强调正规指法，要求学生眼睛只看屏幕，不能看键盘。难字编码如下：樽SUSF 藕ADIY 簟TSJJ 舞RLGH 榭STMF胥NHEF 赢YNKY 州YTYH 廉YUVO 夔UHTT戍DNTY 熙AHKO 黍TWIU 鞍AFPV 四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第13周教案第25篇总第49、50学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求25字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次课达标的学生有15人，还没有过半，虽然速度较慢，但依然跟学生说，这一回的文章更难，录入文言文，要有心理准备，容易的文章要练习，难的文章更应该练习。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在25字以上。拼音组：每分钟的速度在65字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：阿房宫赋 要求学生在首次录入时在“练习”下进行，设置时间为30分钟，这样可以把全文录入一遍，把所有不会录入的字的拆分方法都记下来。难字编码如下：赋MGA 牧TRT 唐YVHK 朝FJE 万DNV年RH 甫GEHY 兀GQV 覆STTT 余WTU离YBMC 骊CGMY 咸DGKT 墙FFUL 廊YVCB檐SQDY 牙AHT 啄KEY 焉GHGO 囷LTI卧AHNH 融GKMJ 凄UGVV 候WHND 媵EUDV嫱VFUL 殿NAWC辇FWFL四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第13周教案第26篇总第51、52学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求25字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标的只有6人，特别是用拼音输入的，几乎很难有学生达标。文章难是一方面，还是单字的录入没有过关。所以这次保持训练目标不变。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在25字以上。拼音组：每分钟的速度在65字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：阿房宫赋 难字编码如下：鬟DELE 腻EAFM 椒SHIC 霆FTFP 乍THF辘LYNX 藏ADNT 韩FJFH 魏TVRC 剽SFIJ鼎HNDN 砾DQIY 逦GMYP 迤TBP 锱QVLG铢QRIY 梁OVWS 椽SVE 磷DOQH 庾YVW敢NBT 戍DNYT 函BIB 炬OAN 呜KQNG呼KTUH 暇JNHC 自THD 鉴JTYQ四、第一次测试 时间为10分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第14周教案第27篇总第53、54学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求26字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有10人，学生对文言文的录入难度比较大。且好像因速度总是没有大的进步，信心都有些下降，做了些鼓励工作，对有进步的学生教给予表扬，且加分鼓励。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在26字以上。拼音组：每分钟的速度在66字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：赤壁赋要求学生在首次录入时在“练习”下进行，设置时间为30分钟，这样可以把全文录入一遍，把所有不会录入的字的拆分方法都记下来。 难字编码如下：轼LAA 壬TFD 戌DGNT 既VCAQ 泛ITP游IYTB 属NTKY 窈PWXL 窕PWIQ 御TRHB遗KHGP 羽NNYG 舷TEYX 棹SHJH 兮WGN溯ITBE 萧AVIJ 慕AJDN 袅QYNE 壑HPGF孤BRCU 嫠FOTV 曹GMAJ 缪XNWE 州YTYH四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第14周教案第28篇总第55、56学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求26字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有12人，后期为了增强学生打字的学习积极性，文章还是以常见的简易汉字的录入为主，速度要求也将提高。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在26字以上。拼音组：每分钟的速度在66字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：赤壁赋难字编码如下：舻TEHN 旗YTAW 蔽AUMT 槊YBES 匏DFNN樽SUSF 蜉JEB 蝣JYTB 臾VWI 遨GQTP骤CBCI 曾ULJF 瞬HEPH 竭UJQN 藏ADNT适TDP 肴QDE 核SYNW 既VCAQ 狼QTYE藉ADIJ四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第15周教案第29篇总第57、58学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求35字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有15人，从这周开始录入简单文章，同时提高达标速度，且五笔录入每周增加5个字，拼音录入的每周增加2个字。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在35字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：成语故事难字编码如下：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第15周教案第30篇总第59、60学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求35字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有20人，简单文章的录入增强了学生们录入的积极性，有些学生的速度都达到80字以上了，有邓少波、王新、陈佳鑫等，提出表扬。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在35字以上。拼音组：每分钟的速度在84字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：成语故事难字编码如下：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第16周教案第31篇总第61、62学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求40字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有18人，个别学生成绩不太稳定，也不能认真练习，总是躲着玩手机，决定还是恢复不合格的学生放学后留下来加强训练，这些学生有:陈祖毅、顾腾、刘奇、陈永辉等，这几个学生平时都是打拼音的，不愿意练五笔，拼音的速度又不能达标，个别交流。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度上。拼音组：每分钟的速度在86字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：儿童诗歌：动物难字编码如下：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第16周教案第32篇总第63、64学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求40字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有15人，从这周开始录入简单文章，同时提高达标速度，且五笔录入每周增加5个字，拼音录入的每周增加1个字。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在40字以上。拼音组：每分钟的速度在86字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：儿童诗歌：动物难字编码如下：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第17周教案第33篇总第65、66学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求45字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有15人，从这周开始录入简单文章，同时提高达标速度，且五笔录入每周增加5个字，拼音录入的每周增加1个字。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在45字以上。拼音组：每分钟的速度在88字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：儿童诗歌：植物难字编码如下：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第17周教案第34篇总第67、68学时实训目的强化单字的录入实训要求录入速度要求45字/分钟实训重点诗词的录入实训过程：一、总结上次课的成绩： 上次达标有15人，从这周开始录入简单文章，同时提高达标速度，且五笔录入每周增加5个字，拼音录入的每周增加1个字。二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在45字以上。拼音组：每分钟的速度在88字以上。 三、指定本次课的训练文章：录入文章：儿童诗歌：植物难字编码如下：四、第一次测试 时间为5分钟，成绩附后，个别未达到自己的训练目标的同学进行提醒，希望在第二次测试时把速度赶上来。五、学生自由测试：（3-4次） 六、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后）第18周教案第35篇总第69、70学时期末技能达标考试一、指定测试文章青蛙王子二、学生自由训练三十分钟三、第一次测试10分钟四、不及格的学生进行第二次测试，时间为10分钟五、成绩评定标准：五笔及格标准为：45字/分钟，每多一个字加一字，少一个字减一分。拼音及格标准为：85字/分钟，每多一个字加一字，少一个减一分。六、测试要求： 1、测试时中间不可暂停。 2、正确率在95%以上。 3、五笔级的同学不可切换到拼音输入。