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平均分（,2,）,平均分（2）,一、复习旧知，激趣引新,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“”。（,（ ）,一、复习旧知，激趣引新,把,8,个面包,平均分给,4,个小朋友。,哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）一、复习旧知，激趣引新把8个面包平均分给4个小朋,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,（一）解读题意,“,每,2,个一份,”,是什么意思？,你想怎样分？,二、扩充“平均分”方法，巩固概念8个果冻，每2个一份，能分成,（二）感知不同分法,乘法意义,乘法算式,画,摆,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,（二）感知不同分法乘法意义乘法算式画摆二、扩充“平均分”方法,（二）感知不同分法,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（ ）份。,4,返回,画,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,（二）感知不同分法8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份,（二）感知不同分法,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,返回,摆,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（ ）份。,4,（二）感知不同分法8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,（二）感知不同分法,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,2,个,2,个地数，,8,里面有,4,个,2,。,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,返回,乘法意义,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（ ）份。,4,（二）感知不同分法8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,（二）感知不同分法,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,2,4,8,，,4,个,2,合起来是,8,。,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,返回,乘法算式,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（ ）份。,4,（二）感知不同分法8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,（三）提炼不同分法的共通,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（ ）份。,4,也就是问,8,里面,有几个,2,。,二、扩充,“,平均分,”,方法，巩固概念,乘法意义,乘法算式,画,摆,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,（三）提炼不同分法的共通8个果冻，每2个一份，能分成（,人教版练闯考二年级数学平均分1教学课件,三、巩固练习,（一）基本练习,12,块饼干，每,3,块一份，可以分成（ ）份。,12,辆小汽车，每,2,辆一组，可以分成（ ）组。,4,6,12,里面有,6,个,2,。,三、巩固练习（一）基本练习12块饼干，每3块一份，可以分成（,（二）提升练习,16,罐蜂蜜，每,4,罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。,4,三、巩固练习,（二）提升练习16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（,（,2,）用这些木块摆,5,个一样的长方体，,每个长方体用（ ）个木块。,（,1,）每,3,个木块摆一个长方体，可以,摆（ ）个长方体。,（二）提升练习,有,15,个木块。,5,3,思考：这两道题有什么相同,和不同的地方？,三、巩固练习,（1）每3个木块摆一个长方体，可以（二）提升练习有15个木块,四、课堂作业,作业：,第,10,页“做一做”，第,1,题,、第,2,题。,四、课堂作业作业：第10页“做一做”，第1题、第2题。,
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