我家周围的花草树木导学案.doc

我家周围的花草树木 中心小学 安和进 导学目标 1、认识常见的花草树木，知道他们的基本特征。 2、初步了解身边的花草树木的生活习性，知道通过查资料等方式了解更多的植物。 3、初步了解花草树木的本领，能够做个悉心的观察者，感受植物对人们生活的积极作用。 4、引导学生珍爱生命，热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。渗透法制教育。 5、渗透中华人民共和国环境保护法第一章第六条。教学重点： 让学生了解花草树木的基本特征和作用，引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。 一、课前预习 1、以小组为单位，了解一种植物，并了解该种植物的生活习性、特征和功用。自己准备一些花草树木的图片。 二、展标示导 1、师提问， 如果你碰到下列情形，会怎么做？生回答。 （1）我家周围的小树上晒满了衣服和被子，你看到了会怎么做？ A 不管它 B 让自己的父母家人别去晒 C 劝阻晒衣服的主人 （2）当你看到广场上飘香的桂花时，你的做法： A 偶尔摘一些 B 欣赏它 C 经常去摘 （3）对于公园里写着花草树木名称的牌子，你的做法： A 当作没看见 B 不认识的植物去看看 （4）你经常通过看书、看报、上网了解环保形势吗？ A 偶尔了解 B 经常了解 C 从不了解 （5）你种过花草树木吗？ A 有 B 没有 （6）你为班级捐过花草吗? A 有 B 没有 2、情景引入，激发兴趣 （1）点击课件，播放我们身边的植物图片。1到20 师提出，生讨论：（A）以班上和校园为范围,说一说你知道的花草树木的名称!（B）在我们的周围,如家里、上学路上、公园里, 还生长着哪些植物呢?（C）除了这些, 谁还能说出更多植物的名称? 看了图片以后，你有什么话想说？把它告诉同桌。 （2）、图片展示，交流。 请把各自带来的有关花草树木的实物或图片在小组内展示。 学生在小组内展示讨论，教师巡视。 （3）、说说自己最喜欢的花草树木 （4）、思考 ，讨论 花草树木有什么作用？师归纳，板书 课件展示21到40。看了这些图片，你们想想花草树木对人类还有什么好处？（a）街道两旁绿树成荫，夏天可以乘凉，冬天可以避沙，还能使空气清新。 （b）河堤两旁树木茂密，狂风暴雨来临也不能摧毁 （c）花草树木能使空气清新，还能点缀校园 (d)花草树木能够改善气候等 (5)花草树木与人们衣、食、住、行的关系 衣：棉花是种出来的，它可以做衣服，棉织品特别环保，爸爸、妈妈都喜欢 给小朋友买全棉的衣服，我们盖的被子等都与植物有关系。桑树的叶子可以喂蚕，蚕丝是很宝贵的 食：水果、粮食都是我们人类的必需品，人人离不开它。 住：房子的建造、家具的打造需要树木，室内的环保需要花木，如：装修后的有毒气体可以用芦荟来吸收，有些花草可以使室内空气清新，还能美花环境。 行：现在使用的乙醇汽油，乙醇是用粮食发酵提取的。 通过以上事例介绍，使学生真正感到花草树木与人类是密不可分的。 看了这些图片，你想说什么？ （5）、我们能为花草树木做些什么？ （教师巡视指导） 3、护绿很重要 师创设情景，讲故事：（内容主要是树木被砍伐、花草被摧残方面的。） 植物对人类的作用真大啊，可是我们生活中还是有破坏绿化的现象，老师在课前进行了一次问卷调查，发现大多数小朋友在平时的生活中有较强的环保意识，但也有少数同学在这方面意识淡薄。通过今天的学习，老师相信你们在以后的生活中，会更好地保护花草树木，爱护自己的家园。环境是我们赖以生存的必要条件，为了使我们的家园更美好，请大家从我做起，从身边的小事做起。 4：护绿大行动 师：（1）我们知道花草树木是我们的好朋友，那么我们能为花草树木做些什么呢？ （2） 我们可以用简笔画的形式画一到两种植物，并用一两句话介绍一下这种植物的用处，或写一、两句爱护植物的宣传语。以小组为单位制订一个护绿行动计划，可以在校园里认领一棵小树或一盆花。课件41到49三、总结 爱护花草树木是我们每个人应尽的义务，已是我们的职责。中华人民共和国环境保护法第一章第六条规定“一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行进行检举和控告。”四、布置作业 各小组还应该进行护绿记录。五 、板书设计 我们周围的花草树木 夏天 乘凉 冬天 避沙 净化空气 美化环境 衣 棉花 蚕丝 食 水果 粮食 住 房屋 家具 芦荟 行 乙醇汽油 植树节 3月12日教学后记：告诉学生爱护周围的花草树木，也是每一位遵纪守法的公民应该做到的。