2015年中考文言文复习专题一 绘景寄情类.doc

www.szzx100.com 江南汇教育网2015年中考文言文复习专题一 绘景寄情类 【锁定考点】 1词语解释；2句子翻译；3理解内容及情感；4品味语言；5鉴赏景物描写和文段意境；6概括景物特点；7想象和描绘景物；8理解文言现象；9分析写作手法。【新题演练】一、醉翁亭记(节选)阅读 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(2)朝而往，暮而归!四时之景不同，而乐亦无穷也。 1按要求用“”给下列句子划分节奏。(1)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者(划分两处)(2)有亭翼然临于泉上者(划分两处) (3)野芳发而幽香(划分一处) (4)名之者谁(划分一处) 2解释下列加点的词语。(1)望之蔚然而深秀者 (2)翼然临于泉上者 (3)饮少辄醉 (4)得之心而寓之酒也 (5)野芳发而幽香 (6)佳木秀而繁阴 3下列各项中加点词的意义相同的一项是( ) A泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此 B水落而石出者 得之心而寓之酒也C山间之朝暮也 名之者谁 D其西南诸峰 其一犬坐于前4用现代汉语翻译文中画线句子。 (1) (2) 5根据文章内容填空 (1)第一段描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，先写“环滁”，又写“ ”，再写“ ”，接着写“ ”，最后写到“醉翁亭”，是按由 到 的顺序来写的。本段还介绍了醉翁亭的得名是“ ”，其中“ ， ”一句千古流传，奠定了全文的感情基调。(2)第二段写了山间 和 的景色，“ ”一句直接点明了作者的情感。6从写作手法的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。 【答案】 1(1)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者(动宾短语的动词和宾语之间、主谓短语的主语和谓语之间常常要划开。划分节奏后应该保证各部分意义相对完整。)(2)有亭翼然临于泉上者 (3)野芳发而幽香 (4)名之者谁 2(1)茂盛的样子 (2)靠近 (3)总是，就 (4)寄托 (5)香花 (6)滋长 3B(连词，表并列。A：从；在，到。C：的；它，指代亭子。D：它的，指“滁州城的”；其中的。) 4(1)醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。 (2)清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷尽的。(关键字词的翻译要字字落实。特殊句式翻译成现代语言后，句子要流畅通顺。) 5(1)西南诸峰 琅琊 酿泉 远 近 太守自谓也 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 (2)朝暮(早晚) 四时(四季) 而乐亦无穷也(该题考查考生提取信息的能力和整体把握的能力。) 6示例：作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。(从写作手法角度赏析描绘景物的语言时，要仔细看句中是否采用了调动多种感官描绘、动静相衬、移步换景等写法或比喻、拟人等修辞方法。答题时要注意结合原句中的关键字词分析其表达效果，不能脱离具体句子笼统作答。) 二、岳阳楼记(节选)阅读【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!(1)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，(2)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。【注】修禊(x)：古人风俗，农历三月上旬的“巳”日(魏以后定为三月三日)，人们到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。 映带左右：环绕在亭子的周围。 流觞曲水：把盛酒的杯从上游放入弯曲的水道中任其漂流，杯停在谁面前，谁就取来饮酒。1解释下面加点的词语。(1)春和景明( ) (2)沙鸥翔集( ) (3)宠辱偕忘( )(4)少长咸集( ) (5)群贤毕至( ) (6)无丝竹管弦之盛( )2下列各项中加点的词语意思相同的一项是( )A一觞一咏 而或长烟一空 B此乐何极 感极而悲者矣C引以为流觞曲水 亦足以畅叙幽情 D其喜洋洋者矣 其人视端容寂3与“暮春之初”中“之”的意义和用法相同的一项是( )A此则岳阳楼之大观也 B嘱予作文以记之 C居庙堂之高 D先天下之忧而忧4用现代汉语翻译文中画线句子。 (1) (2) 5描绘“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”的画面。 6赏析“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”。 7【甲】段中的景物描写在全文中有什么作用? 8根据对【甲】【乙】两段文字的理解，填写下面表格。文段季节景物特点写法情感【甲】【乙】【答案】1(1)日光 (2)鸟停息 (3)一起 (4)都(5)全，都 (6)盛大(解释词语要联系上下文来理解) 2D(那。A：一；全。B：穷尽；达到极点。C：把；来。) 3A(“暮春之初”中“之”译为“的”。A：的。B：指代“这件事。C：定语后置的标志，不译。D：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。) 4(1)(这时)登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊! (2)虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快表达内心的感情了。(“临”“觞”等关键词的翻译要准确) 5示例：晚上，湖上的烟云一扫而空，皎洁的月光一泻千里，月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影浸在水底，宛如一块玉璧，渔人的歌声你唱我和从远处传来。(答描绘画面题，意象要全面，想象要合理。) 6示例：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛碧绿。范仲淹以“锦鳞代指美丽的鱼，几个句子所描绘的景物有动有静，相互映衬，形象地表现出湖光春色之美和勃勃生机。(赏析关键句，一要疏通句意，二要抓住句子所用的修辞方法或写作手法，结合具体词句，分析其表达效果。) 7示例：该段的景物描写突出了“晴”“和”的特点，烘托了“迁客骚人”的“喜”，与上文景物描写的“阴”引发的“迁客骚人”的“悲”相呼应，为下文作者提出“古仁人之心，或异二者之为”做铺垫，与古仁人“不以物喜，不以己悲”形成鲜明的对比。(要先分析该段景物描写的特点，再联系上下文，分析其对表达主旨的作用。需要注意的是，要点明其中的写法及表达效果。) 8文段季节景物特点写法情感【甲】春波澜、天光、沙鸥、锦麟、岸芷汀兰、皓月、浮光、静影、渔歌晴、和、生机勃勃动静相衬、借代、比喻喜洋洋【乙】暮春之初兰亭、崇山峻岭、茂林修竹、清流激湍清新秀丽动静结合赏心悦目(赏析绘景寄情类的文章，要关注文中写到的景物及其特点，了解其写作手法，关注景与情之间的关系。) 三、桃花源记(节选)阅读晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。(1)复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1下列加点的词语古今意义相同的一项是( )A芳草鲜美 B落英缤纷 C阡陌交通 D仿佛若有光2下列句中加点的词语意思相同的一项是( )A忘路之远近 渔人甚异之 B捕鱼为业 不足为外人道也C乃不知有汉 乃悟前狼假寐 D寻向所志 便扶向路3下列四个选项中与“便舍船，从口人”的文言句式相同的一项是( )A见渔人，乃大惊 B何陋之有 C帝感其诚 D夫战，勇气也 4解释下面加点的词语。(1)缘溪行( ) (2)渔人甚异之( ) (3)屋舍俨然( )(4)黄发垂髫( ) (5)悉如外人( ) (6)有良田美池桑竹之属( )5用现代汉语翻译文中画线的语句。(1) （2 6选段写渔人 的经过。文中描写桃花源生活环境的句子是“ ”，体现了桃花源中人精神状态的句子是“ ”7“缘溪行，忘路之远近，在全文中起怎样的作用? 8桃花源中人生活美好，表现在哪些方面?用自己的话概括并做简要分析。 【答案】1B(繁多的样子。A：古义为“鲜艳美丽”，今义为“食物味道好”。C：古义为“交错相通”，今义为“运输事业”。D：古义为“隐隐约约”，今义为“似乎、像”。) 2D(从前。A：的；指代渔人看到的桃花林景象。B：作为；对，向。C：竟然；才。) 3A(例句是省略句，省略主语“渔人”。A是省略句，省略主语“桃花源中人”。B是倒装句。C是被动句。D是判断句。) 4(1)顺着，沿着 (2)以为异，认为是奇异的 (3)整齐的样子 (4)指代小孩子 (5)全，都 (6)类 5(1)又走了几十步，突然变得开阔明亮了。 (2)田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。6发现桃花源和进入桃花源 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 黄发垂髫，并怡然自乐 7示例：(1)增添了桃花源的神秘色彩。(2)为后文写复寻未果的结局埋下伏笔。(解答此类试题要注意：一、该句写了什么内容；二、该句在上下文中有何作用，即在文章结构方面有何作用；三、在表达主题方面有何作用。) 8示例：自然环境优美，社会安定和平，百姓生活和乐。这种美好的生活寄托了作者对没有阶级、没有剥削、没有战乱、自给自足、和平恬静的理想社会的憧憬。作者的这一理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在当时只能是一种幻想，是不可能实现的。(要求答出“桃花源人生活美好”表现在哪些方面，是考查概括能力，注意用自己的话回答；简要分析，紧扣作者的社会理想及意义回答。)四、记承天寺夜游阅读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?(2)但少闲人如吾两人者耳。1解释下面加点的词语。(1)念无与为乐者( ) (2)欣然起行( ) (3)庭下如积水空明( )(4)相与步于中庭( ) (5)月色人户( ) (6)但少闲人如吾两人者耳( )2下列各项中加点词语的意思相同的一项是( )A念无与为乐者 未复有能与其奇者 B遂至承天寺寻张怀民 寻病终C盖竹柏影也 盖以诱敌 D相与步于中庭 万钟于我何加焉3下列句子节奏划分正确的一项是( )A念无与为乐者 B庭下如积水空明C何处无竹柏 D但少闲人如吾两人者耳4用现代汉语翻译文中画线的语句。(1) (2) 5任选角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 6“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者怎样的感情? 7试品析“闲人二字的含义。 【答案】1(1)考虑，想到 (2)高兴的样子 (3)清明澄澈 (4)共同，一起 (5)门 (6)只 2C(原来是。A：和，跟；参与，这里指欣赏。B：寻找；不久。D：在；对于。) 3C(A：念无与为乐者。B：庭下如积水空明。D：但少闲人如吾两人者耳。) 4(1)月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明；水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 (2)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(“空明”“盖”“但”等关键词的翻译要准确) 5示例：作者将月光比作澄澈的水，将竹柏的影子比作纵横交错、摇曳生姿的水草，生动形象地表现出月光的空明澄澈和景色的清丽淡雅，极富诗情画意。(应关注句中的修辞方法、用词特点或其他写作手法，任选一个角度，结合句子的内容，分析其表达效果。) 6示例：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达，各种微妙复杂的情感都蕴含其中。(体会古文中的思想感情，要结合句子内容、文章主旨和写作背景。) 7示例：“闲人”，既指清闲的人、有闲情逸致的人，又写出了作者郁郁不得志的心境和随缘自适的旷达。五、与朱元思书阅读 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水。天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务，窥谷忘反。(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限曰；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，予斯已办。仁智所乐，岂徒语哉 ！【注】仆：对自己的谦称。 谢病：托病辞官。 薜萝：薜荔和女萝，植物名。这里指隐士生活。 岫：山洞。 葺宇：修建茅屋。 1解释下面加点的词。 (1)水皆缥碧 ( 2)负势竞上 (3)互相轩邈 (4)横柯上蔽 (5)蝉吟鹤唳 (6)岂徒语哉 2下列四个选项中的加点诃与其他三项中的文言扇法不同的一项是( )A蝉则千转不穷 B窥谷忘反 C英英相杂 D幸富菊花 3下列各项中加点词语的意思相同的一项是( )A山谷所资，于斯已办 使人之所恶莫甚于死者 B梅溪之西 辍耕之垄上C蝉则千转不穷 人则无法家拂士 D遂葺宇其上 其西南诸峰4用现代汉语翻译文中画线的句子。(1) (2) 5用自己的话描绘“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠一句的画面。 6【甲】文的主旨句是 ；【乙】文的主旨句是 。两篇文章都表现出作者 的思想感情。7两篇文章都是山水小品文，语言简洁、清新。【甲】文概括赞叹富春江景色的句子是“ ”；【乙】文中“幽岫含云，深溪蓄翠”一句中“含”和“蓄”用得极为精妙，其表达效果是 。【答案】1(1)青白色 (2)凭借 (3)争着往高处和远处伸展 (4)在上面 (5)鸣叫(6)只，仅仅 2D(A：转，通“啭”，鸟叫声。B：反，通“返”，返回。C：英英，通“嘤嘤”，指鸟的叫声动听。D：富，意思是多。前三项都是通假字，D项不是。) 3D(它的。A：在；比。B：的；到，去。C：就；如果。) 4(1)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息追求功名利禄的心；那些治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。 (2)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以看见太阳。(“戾”“经纶”“柯”等关键词的翻译要准确) 5示例：阴森陡峭的崖壁与天上的云霞仿佛要一争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴藏着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。 6鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 仁智所乐，岂徒语哉 思想感情示例：不追慕名利，热爱自然山水，愿回归自然(主旨句往往是文中抒情、议论、能点明作者的写作目的的句子。) 7奇山异水，天下独绝 表达效果示例：“含”“蓄”采用了拟人化的手法，赋予石门山以生命，使幽邃的山洞和深深的溪谷更显优美和多情，启发我们丰富的联想(先要关注该词句是否使用了修辞方法，然后结合句子内容分析其表达效果。) 六、湖心亭看雪阅读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“(1)湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1下列加点的词语意思相同的一项是( ) A是日更定矣 湖中焉得更有此人 B上下一白 余强饮三大白而别 C选贤与能 天与云与山与水 D哀转久绝 湖中人鸟声俱绝 2用“”给下面句子划分节奏。(划分一处) 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 3用现代汉语翻译文中画线的语句。 (1) (2) 4说说下列语句改后与原句的表达效果有何不同。 原句：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。改句：湖上影子，惟长堤一道、湖心亭一座、与余舟一叶、舟中人两三个而已。 5如何理解文章结尾的“痴字? 【答案】 1D(消失。A：古代夜间的计时单位，一夜分五更；还。B：白色；酒杯。C：通“举”；和。) 2湖中人鸟声俱绝 3(1)在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情逸致)的人呢! (2)不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样痴情(于山水)的人呢1 4示例：“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，让人感觉雪后景物依稀可辨；“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，直至微乎其微，写出了视线的移动与景物的变化。改句的量词缺少这种小的感觉，不能表现作者那种人生天地间茫茫如一粟的深沉感慨。(比较鉴赏题，解答时要注意抓住原句与改句的不同点，具体分析原句的表达好在何处、改句的表达差在哪里。) 5示例：“痴”意为痴迷。文中人物痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣。“痴”字巧妙地写出了作者特有的性情，展示了他钟情山水、淡泊名利的独特个性。(分析、理解重点字词，要先理解其表层含义，然后联系文中相关内容，分析其内涵，概括出其作用。)8