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五年级语文上册期末总复习专题一：生字、词语、成语zho pi dn yu j qi j p hun jn zh q un kn pchn z lyu w yn q sh zh chn l hun ro y ln tn zhu yu s ko pn wi pin dun h l y y fn shqn pn d y ho b yu y yu fn pio b wi d dn sh c xinx hn l bi d d jn shen pn ln hn q mn zq ji m nn q ln jn y b jn su wi sh l shui lozhn cn shu jun hu qio nn sh shn hu fn qxu y dn tin ldd tu zhji m qin shn b r tu hu chu zh jn ynpn dun ti shn t zhn shu mn zhn u j c bo jn do qifn zu xin y jn sh yn hn t zh j sh u dn chun linbo ch sn yn fi shu j zhn ch l du fu yn zh q jbwun n rn w yn u dun s lin f jn b lo y r hu ynj li shnu co zn bi tu y si zhn bin jio ji q qizu chn j sn l t yu hu oji sh jin yn yn jiq sh shu hu fn f zh yu pin yi k u sh liu i m fn bint min yn un shn shn xio xn y y b rn zhn bin y y b shd zhn hn lun n dn x r fi x jin dn w ju ju wn bo zhtn x bi tn chn du yn bo zo o qu sh z ho tn xijn yn q mio ch bn x j yn l ln n chun zu yun qunjn o t xn q t jn shn b w j dun dun yn hun shn xio yp ln b kn mn hui xn xn y r j wn lin sn sh din tnhn wi qn r xio hu u bo hu jn jn fn zhun y yn hrn w q q sh t zhu lu bo zi chu hn tio wn homij sh wn mn zhn xn n yu ln ln t tu tn ti lu sh qn hu y tin nn hi bi q zhn y bo mn qin n huzhn dn ji ti yun zhn din l wi yun xi shn wi bn hu jn zho y dn pi li b ln bo f dn shn fn du zhun ynxun o hun h din ni s l zhn yn s jn pio f xun jq bn o cho c x n chn dn pi shn do hi大公（ ） （ ）继日 （ ）正正 同仇（ ） （ ）不惧 前仆（ ） 力挽( ) 励精（ ）不屈（ ） 众志（ ） 中流（ ） 任重（ ）（ ）取义 （ ）斩棘 再接（ ） 悬崖（ ）（ ）加霜 （ ）不安 来日（ ）（ ）于无（ ）不断 （ ）不绝 不容（ ） 受用（ ）星罗（ ） （ ）大物 （ ）万千 守望（ ）（ ）盛名 滚瓜（ ）（ ）似渴 大显（ ） （ ）不忘 悲欢（ ） （ ）不同 呕心（ ）饥肠（ ） 流光（ ） （ ）吞枣 不求（ ） 不言（ ）专题二：日积月累、古诗、重点课文句子一、关于读书与勤学的名言一日无书，_。 _,下笔如有神。书犹药也，_。 黑发_,白首_。读书有三到，谓_、_、_。 少壮不努力，_。书籍是人类进步的_。 一寸光阴一寸金，_。二、关于思乡的诗句_,切切故乡情。 浮云终日行，_。落叶_,寒灯_。 _,年年相见在他乡。家在梦中何日到，_。 江南_,人在_。自在飞花轻似梦，_。 _，王孙归不归。独在异乡为异客，_。露从今夜白，_。三、关于刻苦、毅力、用心的名句世上无难事，_。 欲要_,处处_。虚心万事能成，_。 滴水_,万事_。_,梅花香自_。 书山有路勤为径，_。三更灯火五更鸡，_。四、歇后语外甥打灯笼_ 孔夫子搬家_小葱拌豆腐_ 上鞋不用锥子_四月的冰河_ 隔着门缝吹喇叭_打破砂锅_ 八仙过海_五、关于诚信、道德修养的名句兄弟_,朋友_。 孝在于质实，_。爱亲者，_,敬亲者，_。非淡泊_,_。与朋友交，_。 老吾老，_；幼吾幼，_。2013年五年级上册期末考试语文试卷(1) 1、看拼音写词语。y l m nn zo yn j sn( ) ( ) ( ) ( )q qi tn xi q q dn shn( ) ( ) ( ) ( )2、给下面加点字选择正确的读音，并用“”画在正确的音节下面。玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉强（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列词语补充完整。（ ）钉截铁 安然无（ ） （ ）不犹豫 排山（ ）海 藕断（ ）连 （ ）然大物 临危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破烂不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空 “举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ）。“举”在字典里主要有这几种解释：往上托、伸；举动；推选；全。“举世瞩目”的“举”应取第（ ）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（ ）种解释。5、选词填空。 伤害 损害（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（ ）。（2）行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。 失望 绝望（3）王大爷得了重病，在他几乎（ ）的时候，医生治好了他的病。（4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（ ）。6、按要求写句子。（1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句） （3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表达出来。 （4）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。如果我是 ，我将 。（5）修改病句“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。 7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。 （2） 回忆本学期学过的内容，然后填空。红军不怕远征难， 。洛阳城里见秋风， 。 ，明月何时照我还。 ，人在天涯鬓已斑。宝剑锋从磨砺出， 。圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁。二、阅读短文，完成文后各题。（一） 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。1、 给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。2、 简要写出第自然段的主要意思。 3、先读下面的句子，再判断，对的画“”，错的画“”。植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。（1）这句话写在第自然段的开头最恰当。 （ ）（2）这句话写在第自然段的开头最恰当。 （ ）4、认真阅读第自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。5、第自然段和第自然段运用的说明方法有 。 6、想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第自然段的括号里。 告诫 告诉（二）鲁迅鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间也珍惜别人的时间他参加会议从来不迟到绝不叫人等他就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到他曾经说过时间就是生命无缘无故地耗费别人的时间和图财害命没什么两样1、给最后一段加上合适的标点符号。2、请用“”分别画出第2、3、4自然段的中心句。3、 本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？ 4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。 2013年五年级上册语文期末考试(2) 1、看拼音写词语(10分) j p shui lo pn dun xin y co zng （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） fi x j sn chn du jn shn q q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，再组成词语。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）3、将以下的四字词语补充完整（4分）（ ）山（ ）海 （）天（）地 （）头（）节 （）钉（）铁 玲珑（ ）（透） 举世（）（名） 小心（）（） （）（）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（ ） （ ）4、选词填空（只写序号）。（2分）( )公共秩序,( )公共安全,( )公共财物,( )环境等都是社会公德的基本要求。 A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持5按要求改写句子。（3分）（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）6、修改病句（在原句上修改）（3分）（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲.（2）多读好书，可以增长和提高我们的知识。（3）黄继光不但壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。7、语言积累（12分）（1）明月有情应识我，( )。（2）( )，明月何时照我还。（3）宝剑锋从磨砺出，( )。（4）非淡泊无以明志，( )。（5）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外名胜；流连其间，( )。（圆明园的毁灭）（6）请写出一句谐音的歇后语：( )。8、课外阅读（4分）在这学期，我看了不少课外书,( )是我最喜欢的一本 ，因为 ( )。 二、阅读理解（25分） （一） 书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）开卷有益( )爱不释手( )2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（ ）3、用“”在文中把这段话分成两层，并写出每层的意思。（4分）第一层：第二层：4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分） （二） 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分）2鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）3作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）（1）方法一： 例句： （2）方法二： 例句： （3）方法三： 例句句： 三、习作：（30分）请以“我真_”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。 语文五年级上册期末试题(3)（1）看拼音写汉字（5分）w yn dnshng xin y c xing jn shn( ) ( ) ( ) ( ) （ ）tng xi zhn yng png p xun y q q( ) ( ) ( ) （ ） （ ）（2）组词（6分）俏（ ）瞻（ ）魂（ ）辩（ ）削（ ）檐（ ）瑰（ ） 瓣（ ）(3)成语填空（5分）( )钉( ) 铁 同( ) 敌( ) 中流_玲( ) 剔( ) 小心 ( )( )_不安 安( ) 无 ( ) ( )精( ) 治披 （）斩（） 任（） 道（）（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（）行为十分怪异。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。二、句子段落（10分）（1）按要求写句子（4分）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）_信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）_我读书。（扩写句子）_（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分）（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（）我轻轻地推开门。（）我朝着屋里望去。三、课文链接（15分）（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。（2）秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。（3）长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”（4）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)圣人千虑，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲1、燕雀不知天地之高大，_。2、_，天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国，_。4、_；愚人千虑，必有一得。四、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、解释下列词语意思大抵：_ 秉性：_ （2分）2、用“_ ”划出梅花秉性的句子。（2分）3、给上面一段话用“”分层，并写出层意思。(3分)_4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）_（二）课外阅读（15分） _从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）2、写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）4、概括这篇文章的主要内容：（3分）_5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分）_五、习作（30分）题目：_ 的变化要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。