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七年级上学期古诗文专题训练 钱塘江春行 朝代 作者1、写西湖花草生机勃勃、妩媚动人的诗句是： ， 。2、诗中透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情句子是： ， 。3、诗中通过对植物的描写，表现早春蓬勃生机的句子是： ， 。4、对这首诗分析理解不当的一项是（ ）A、这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B、第三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争暖树，新燕啄泥衔草的动态画面。C、第五、六句，作者看到了一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚才能将马蹄埋没。D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。5、认真体会第三联中“渐欲”和“才能”两个词在表现湖上勃勃生机时所起的作用。答：观沧海 朝代 作者1、描写草木生机勃勃、欣欣向荣景象，来表现大海美丽多姿的诗句是： ， 。2、描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是： ， 。3、借海的雄浑博大，抒发作者的宏伟抱负的诗句是： ， ； ， 。次北固山下 朝代 作者1、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”句中的诗眼是 、 、 、 四字。2、本诗的主旨句是： ？ 。3、诗中，作者借大雁传书，表达思乡之情的诗句是： ？ 。4、诗中描写水涨潮后，水波浩荡，风顺帆悬的图景的诗句是： ， 。5、表达诗人滞留异地，新年即将来到而不能归家的思乡之情的句子是： ？ 。6、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人民的好评，请任选一个角度，作简要赏析。答：夜雨寄北 朝代 作者 想念亲人旧友，表达渴望团聚的心情，想象相见时互诉相思的情景，我们常引用本诗中的诗句： ， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 朝代 作者诗中作者借明月表达对友人无限关切之意的诗句是： ， 。天净沙秋思 朝代 作者通过摄取九种景物来表现秋天独特景物的句子是： ， 。点明主旨的句子是： ， 。题破山寺后禅院 朝代 作者诗中“曲径通幽处，禅房花木深”被公认为千古名句，说说你对这两句诗的理解。答： 论 语摘录子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）一、基础知识测评1、孔子名 ，字 ， 时代鲁国人，我国古代伟大的 、 、 家学派的创始人，其思想核心是“ ”。后世将他与 家学派的另一代表人物 合称“ ”。论语是记录孔子和他弟子言行的 体散文，是我国古代的“四书五经”之一，其中“四书”指论语、 、 、 ；“五经”指 、 、 、 、 。2、论语是记录 的书，共 篇，是 家的经典著作之一。它的内容有 ，答 及 间的相互讨论。3、给下列加点字注音。论语（ ） 不亦乐乎（ ） 三省吾身（ ） 罔（ ）殆（ ） 愠（ ） 传不习乎（ ） 弘毅（ ）4、解释下列加点词语的意思。学而时习之（ ） 不亦说乎（ ）人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 三省吾身（ ）传不习乎（ ） 是知也（ ）其恕乎（ ） 不亦君子乎（ ）是知也（ ） 己所不欲（ ）勿施于人（ ） 其恕乎（ ）见贤思齐焉（ ） 与朋友交而不信乎（ ）士不可以不弘毅（ ） 知松柏之后凋也（ ）择其善者而从之（ ） 5、写出文中的通假字并释义。 通 义： 通 义： 通 义： 通 义： 6、写出加点字的古今异义。温故而知新 古义： 。今义： 。可以为师矣 古义： 。今义： 。不亦君子乎 古义： 。今义： 。是知也 古义： 。今义： 。死而后已 古义： 。今义： 。7、在课文-中，关于学习的态度和方法的包括： 章；关于思想道德修养的包括： 章；关于孔子思想体系的核心“仁”的概念的有： 章。8、阅读课文，用原文回答下列问题。（1）阐述“学”与“思”的辩证关系的句子： ， 。（2）鼓励人们要为理想而奋斗的句子是： ， 。 ， ？ ， ？（3）论述新旧知识的关系的句子是： ， 。（4）论述学习应有的谦虚态度的句子是： ， 。 ， 。（6）孔子教导弟子对待事物的正确态度是： ， 。（8）孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子是： ， 。（23）只有在严峻的考验下，品德修养高尚的人才会显露出来，对此孔子在论语中形象地说： ， 。（24）表明巩固知识与创新知识的关系的句子是： 。（25）孔子提倡：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”还有与其类似的表达，这两句是： ， 。（26）论语十则中曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是： ， 。 ， ？ ， ？（39）在论语十则中，有一个现在还常用的成语，表示一直到死才罢休，这个成语是： 。（8、本文中的语录演化出很多成语，这些成语一直沿用至今，请至少写出五个。答：二、阅读理解测评1、翻译下列句子。学而不思则罔，思而不学则殆。译文：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。译文：岁寒，然后知松柏之后凋也。译文：其恕乎！己所不欲，勿施于人。译文： 诲女知之乎！译文：温故而知新，可以为师矣。译文：2、学习与思考有什么关系，请结合孔子的话加以分析。答：3、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”都应该具有怎样的风范呢？答：4、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？答：7、我们从“温故而知新”这句话说明一个什么道理，从中得到什么启示？答：8、结合实际谈谈对“其恕乎！己所不欲，勿施于人”的理解。答：12、写一句话用上“见贤思齐”这一成语。答：13、“吾日三省吾身”阐明了一个什么道理？句中的“三省”其意思是什么？答：14、“三人行，必有我师焉。”反映了孔子什么教育思想，对弟子说的目的是什么？有什么现实意义？答：15、“岁寒”比喻什么？你怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话？答：16、“知之为知之，不知为不知”到底告诉我们什么道理？答：