普法工作先进个人事迹材料.doc

青少年普法教育活动先进个人事迹材料 xx镇中心学校 xxx 在“五五”普法工作中，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕教育教学工作实际，坚持“重在建设、贵在坚持、注重实效”原则，认真实施“五五”普法规划，以“五五”普法宣传教育工作为载体，积极开展各项普法活动。几年来，本人以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。一、加强法制学习，依法治学。为了能依法管理班级，管理学生，为了能依法教学、依法治学，我在学习德育纲要、班主任工作暂行规定、中小学教师职业道德规范等资料的基础上，又认真学习了关于未成年人保护法、教师法、交通法的相关知识。每有空闲之时，及时的学习关于依法治校、依法执教的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识，为开展普法教育提供了知识的保障。二、加强对学生法制教育，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的公民。把普法教育作为德育教育的重要内容，并纳入每学期教育教学计划之中。把课堂教学作为宣传教育的主阵地，利用法制教育课、班会课时间，对学生进行未成年人保护法、消防法、环境保护法、义务教育法的教育。广泛开展了法制宣传教育。协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、国旗下讲话、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，加大宣传力度，学校每两月一次出一期普法教育专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。（1）、在课堂中渗透法制教育，树立法制观念。在教学中，我从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。比如在组织学生观看“学校法制教育图片展”后进行“法制教育大家谈”活动，让学生说见闻，谈感受，受教育。为了培养学生“法律神圣而不可侵犯”的意识，让学生从小知法、守法、用法，远离犯罪，做守法小公民。（2）、利用班会的形式对学生进行法制教育班会是班主任教育学生的主阵地，我利用班会的通过事例向小学生传授一些简单的法律知识，使小学生从小养成遵纪守法的良好习惯。小学生形象思维好，模仿能力强，通过身边发生的一些事情对他们进行法律知识的传授，往往能取到事半功倍的效果。比如我告诉他们：你们能够在这里接受教育，是义务教育法的规定，老师不能体罚学生，这是未成年人保护法的规定的，父母必须抚养他们，他们长大以后必须赡养父母，这是婚姻法规定的，偷东西、杀人要被判刑，把人打伤要赔钱，这分别是刑法、民法通则规定的等等，使他们能从身边的一些事而了解一些法律知识，并能够按照这些要求去做。另外，组织学生观看“禁毒教育电视片世纪之患”等录像，发挥音像教材的直观教育作用。充分利用黑板报、宣传专栏、晨会、国旗下的讲话等多种形式开展普法宣传教育活动。内容主要包括“什么叫五五普法”、“五五普法的任务、要求”、“法制教育常识”、“法制知识问答”、远离毒品宣传画等。通过耳濡目染，增强了师生的法制意识。举行“普法知识测试”。 定期举行法制报告会，聘请法制辅导员到学校为全体师生讲解法律法规。不仅让学生学到法律法规，也让教师深刻了解现在依法办学的重要性，每学期我都号召老师们学习教育法教师法未成年人保护法中小学幼儿园安全管理条例等知识，并写出体会。我们也通过论坛的形式展开辩论，我和老师们的法制意识得到增强，法律知识丰富了许多。我还和学生一起玩关于法制方面的情景剧，通过模拟的形式让学生掌握并且运用法律法规。三、向家长广泛宣传义务教育法、未成年人保护法。在开展各项工作中，我能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、克服推诿、扯皮现象，该负责的认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，注意维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。 2012年3月15日