音乐第四册第二课《粉刷匠》教案.doc

音乐第四册第二课粉刷匠教案执教人：巨野营里卜秀丽教学内容：一、 学习歌曲粉刷匠二、 歌表演三、 读谱知识fa四、 综合训练教学目的：一、 指导学生用轻松、愉快的演唱粉刷匠，并能用动作来表现这首歌曲。二、 认识fa，练习掌握其音准。教材分析：粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿歌曲。2/4拍，一段体，F大调，全曲音城仅在五度以内，由五个唱名组成短小严整的四全乐句，多使用重复，简单易唱易记。第一、二、四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化，加上XX XX| XX X | XX XX | X| 的节奏贯穿全曲，给人以完整统一的感觉，轻松风趣的曲调与活泼而有趣的语言相配合，生动地描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。教学重点：唱准小三度；体会“小粉刷匠”忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情。教具准备大歌片、音阶图、投影片、录音机、磁带课 时两课时课 型第一课时为打新授课第二课时为综合课 第一课时 教学步骤组织教学一、1、让学生随着欢快的音乐走进教室，走至座位原地随音乐动作。2、师生问好，通过简短的谈话，集中学生的注意力。二、1、提示唱歌“九字”要求。2、把你最甜、最美的声音带给在坐的各位领导和老师，好不好？3、老师弹琴，学生唱歌红太阳上山岗。4、接下来，请同学们把你欢快、活泼的声音带给大家。5、老师弹琴，学生随音乐边唱边动作。三、1、请同学们闭眼想一想音阶图上各音的排列顺序是怎样的，（睁开），今天老师又把音阶图带来了，请你随琴把我们已学习的1、2、3、4、5、6这几个音唱一唱（先听后唱）2、“其实”同学们早想看一看到3、5之间的音是谁了（打开）它的唱名是fa，请同学们听一听、唱一唱、吹一吹。3、练唱由1、2、3、4、5这五个音组成的练习曲（1） 先拍手唱一唱，后用竖笛吹一吹（2） 边拍手边唱（3） 先由教师指导，后练唱。四、竖笛练习曲1、 指导视唱（让学生先听一遍后随琴唱）2、 练习吹奏五、 用唱歌提问、复习歌的形式导入新歌粉刷匠1、 下面老师用唱歌的形式提一个问题，看谁能及时回答出来？“猜一猜”2、 复习歌表演洗手绢3、 洗手绢这首歌曲，描绘小朋友他又是在做怎样的一次劳动呢？4、 讨论总结，揭示新歌粉刷匠六、 学习歌曲粉刷匠的旋律1、 老师唱一遍旋律，要求学习指谱。2、 教唱一遍旋律，让大家边拍边唱。3、 引导学生观察旋律特点。4、 学生唱红颜色部分，师唱黑颜色部分。5、 要求学生随琴轻声唱旋律。6、 及时鼓励和纠正，表扬好的和指出不足的地方。7、 用中等音量唱旋律（边拍节奏边唱）七、 歌词教学1、 按节奏读歌词，全体同学边拍边朗读2、 老师随伴奏边唱边表演。3、 学生随老师伴奏轻声唱词。4、 “同学们想一想小鼻子为什么变了样？对，说明他只顾劳动干活，不顾脏与累，所以，我们要学习他爱劳动，不怕脏，不怕累这种精神。”5、 部分学生用竖笛伴奏，部分唱歌。6、 指导学生拍手唱歌。八、 歌表演1、 师示范表演，学生为老师拍手唱歌。2、 指导表演。3、 师生一齐随录音伴奏表演唱，要求有感情地边唱歌边表演。九、课堂小结：、1、 同学们，愉快地四十分钟就要结束了，在今天这节音乐小天地里，你们学习都很认真，学到了读谱知识“fa”，歌曲粉刷匠这首歌曲，你受到什么启发呢？2、 大家可以把今天学的粉刷匠唱给家里人听，也可边唱边表演给你的弟弟妹妹看一看，当一回小演唱家。3、 学生在欢快的歌曲声中走出教室。