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-密-封-线- （答题不能超出密封装订线）班级：姓名：学号：2013学年秋季学期 语文 科目 考试 卷题号一二三四总分得分 阅卷人一、基础知识积累与应用（18分）1、加点字注音完全正确的一项是 （ ） A悚然(sng) 取缔(d) 憎恨(zng) 上蹿下跳(cun)B诘问(ji) 克扣(k) 滞笨(zh) 锐不可当(dng)C掳掠(l) 伎俩(j) 处置(ch) 从容不迫(cng)D奔丧(bn) 荒谬(mi) 愧怍(zu) 猝然长逝(c)2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A倾泄 肃穆 制裁 富丽堂皇 B执著 琐屑 赃物 大厅广众 C融和 渴慕 健忘 荡然无存 D狼籍 疏懒 能耐 骇人听闻3、下面句子中加点词语使用恰当的一项是 （ ）A中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不思蜀。B作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。C有些同学在写议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。D看着马戏小丑幽默的表演，大家都忍俊不禁地笑了起来。4、下列句子没有语病的一项是 （ ） A、同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B、考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。C、中学生是学习的重要阶段。D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。5、下面句子空白处应填入的恰当语句是 （ ） 据说清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“清风不识字，何事乱翻书”，便招致了杀身之祸。因为当权者认为 。这“清风”诗案，非常典型的反映了封建专制统治下，文字是极易招祸的。满族过去称女真，曾被视为未开化的落后民族 “不识字”是诬蔑满族人文化水平低 满族入关后在武力上已经征服了汉族 但他们在心里上却常有民族自卑感，对汉族知识分子十分害怕“清风”是影射朝廷A、 B、 C、 D、6、下面句子朗读不正确的一项是（ ）A我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 （读后一句时，重音应放在“背影”二字上，以突出父亲的背影给我印象之深。）B造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （朗读第一句语调要上扬，第二句语调要下降，读出诗人对泰山神奇秀丽景色的赞美之情）C天明登前途，独与老翁别。 （读这二句时应在“明”、“登”、“独”、“翁”后有短暂停顿，用以显示词句鲜明的节奏感）D先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉 （“全部赞誉”应用一种嘲讽的语气读出对侵略者罪行的讽刺和谴责。）7、下列文学常识表述有误的一项是（ ）。（2分）A、桃花源记陶渊明东晋诗人B、背影散文朱自清散文家、诗人、学者C、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果英国D、核舟记魏学洢明末人字子敬8、根据课文默写（8分）（1）少壮不努力，_。（2）_，白云千载空悠悠。（3）_，一览众山小。（4）气蒸云梦泽，_。（5）存者且偷生，_。（6）苔痕上阶绿，_。（7）周敦颐的爱莲说中从生长环境的角度描写莲花高洁、庄重的句子是“_, _。”二、综合应用（6分）9、仿句，要求与例句中的句式相似，修辞方法相同。（3分）例句：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；仿句：爱心是_，_。10、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3分）你是这样说服的:_三、阅读分析 （36分） （一）阅读下面这首诗，然后完成11、12题（3分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。10、 对望岳一诗理解不当的一项是 （ ）(1分)A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。B首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时的那种惊叹仰慕之情，非常传神。 “齐鲁青未了”，它不是抽象地说泰山高，而是别出心裁地以距离之远来烘托出泰山之高。C“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶似裂。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。D“会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。11、“造化钟神秀， 阴阳割昏晓。”这两句是千古名句，试分析好在什么地方？（2分）_（二）桃花源记（节选）（10分）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1、解释下面加点词的意思 （2分）（1）咸来问讯 （ ） （2）遂与外人间隔 （ ）2、翻译下列句子。（4分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。3、“不足为外人道也”的真正原因是什么？（2分）答：4、写出出自桃花源记的一个成语，并用这个成语造句（2分）成语：造句：（三）（10分）桐花声里燕子飞郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？1.（2分）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？2.（2分）细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？3.（2分）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。4.（2分）画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？5.（2分）最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。 （四）阅读下面短文，完成下面小题（13分）漫谈信息近年来，一些国家把今天的社会称为“信息化社会”，把高度信息化作为向未来进军的目标。那么，什么是“信息”呢？所谓“信息”，就是对收信人（人 、生物或机器）来说，是一种希望得到的、具有某种意义的表示形式。这里所说的“某种意义”，指的是能为收信者所感觉到、理解到的东西（信号或符号），反之，收信者所无法感觉和理解的，就不叫信息。鸟语，是鸟类所能感知和理解的，因此，可以说是鸟类的信息；蝶舞，也是蝶类的一捉信息。但对人类来说，由于它们都不能被理解，因而也就不认为它们是信息了。又如，来自宇宙其它星体的电波，目前还没有收信机能接收它，即使有办法接收，收信者也无法理解，因此严格地说，它仍然不能作为人类的“信息”。对于人类来说，由于不断地研究和探索,一些昔日不认为是信息的东西，今天也可能成了信息。例如，公元前在巴比伦和阿西利亚等地广泛使用的楔形文字，过去由于没有人能理解它，所以它对我们来说不是信息。现在由于许多语言学家的努力，已经可经阅读和理解这种楔形文字了，于是它也就开始具备作为信息的条件。如果将信息与人类接受信息的五官相对应，可以把信息分为听觉信息、视觉信息、味觉信息、嗅觉信息和触觉信息等。讲话和音乐之类属于听觉信息；图片、文字、照片、景物等属于视觉信息。在这五类信息中，视觉信息所占的比重最大。这也就是图像通信作为一种新的通信方式而异军突起的原因。信息在人类(生物)的生存上,具有和物质、能源同等重要的地位,它们都是人类(生物)生存的基本要素。在人类社会漫漫的历史长河，人类的信息活动经历了五次革命，第一次是语言的获得，第二次是文字的创造，第三次是印刷术的发明，第四次是以莫尔斯电报（1844年）为起点的电信技术的开拓，而现在，我们已经进入一个以计算机和通信相结合为特点的第五次信息革命阶段。在现代社会里，信息的生产、加工和流通所产生的价值，已经超过物质生产、加工和流通所产生的价值；整个社会已经出现了所谓的“信息爆炸”状态。因此“信息社会”这个名词也应运而生。本文属于 (填类型)说明文,运用的说明顺序是 。（2分）本文是依次从 （ ） 方面说明“信息”的。（1分） A.本质 概念 价值 类别 B.概念 特征 变革 价值 C.概念 类别 变革 价值 D.特征 概念 类别 价值指出文中画线句子分别运用了什么说明方法。（6分） 判断下面对本文有关内容的理解是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（4分）本文开头从概述现象入手，引出所要说明的对象。 ( )第三段的三句话都是具体说明上段最后一句话。 ( )第四段中加点词“可能”不能删掉,否则,就不符合实际了,表达不准确。( ) 最后一段中加着重号的两个词“生产”、“加工”可以互相位置，因为它们是并列的关系 ( )四、作文（40分）（1）请以“我梦见_”尾题，写一篇文章（2）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要阳光”为题作文写一篇不少于600字的文章。
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