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小学语文复习资料第一章 汉语拼音 课程标准要求：要掌握汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。因此，我们应掌握好以下知识。一、声母（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s二、韵母（24个）1、 单韵母（6个）a o e i u 2、 复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie e3、 鼻韵母（9个）an ang en eng in ing un n ong4、 卷舌韵母（1个）er三、整体认读音节（16个）zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 四、汉语拼音字母表（26个）大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 五、声调1、 声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）2、 声调的标法（1） 声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ； （2） 标调规则：先标a 、o、e ，再标 i 、u、。若遇iu和ui，标在尾巴上。（3） 轻声不标调号。六、轻声1、 助词“的、地、得、着、了、过”都读轻声。2、 语气词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、呦、啦、哇”等都读轻声。3、 某些词的后缀（没有实际意义）“子、么、头、巴、们”等都读轻声。4、 单纯词（两个字都无实际意义，合在一起才表示一定意义）第二个字都读轻声。七、变调1、 两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理。2、 三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者。3、 一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你|把|雨伞|给|我。4、 “一、七、八、不”的变调：（1）“一”在四声前变为二声。（2）“一”在一、二、三声前变为四声。（3）“一”单独用或在句末读一声。（4）“七、八”在四声前读二声。（5）“不”在四声前读二声，其它情况读四声。第二章 汉字 小学语文教学大纲和课程标准规定：在小学阶段，学生要累计认识常用汉字000个，其中个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，行款整齐，结构合理，布局美观，有教强的识字能力。一、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构1、 笔画就是构成字形的各种形状的点和线条。汉字的笔画大致有24种，其中基本笔画是点、横、撇、捺、提、钩、折8种。2、 笔顺就是书写汉字时，各种笔画谁先写谁后写。汉字笔顺规则是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。3、 偏旁是在汉字形体中常常出现的某些组成部分。部首是字典、词典根据汉字结构的偏旁所分的门类。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首。新华字典把部首归为189个。4、 间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间的搭配关系。汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。合体字结构有左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构和品字结构7种类型。二、能辨析多音字、同音字、形近字和形声字1、 音字是指因意义不同而有两个以上的读音的字，认读时要根据词语的意思来确定读音。要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。2、 同音字是指读音相同而字形不同的字。对学过的同音字，要能辨析它们的意义及使用范围。3、 形近字是指字形相同的字，主要有四种类型：（1） 笔画长短不同。（2）笔画多少不同。（3）部首偏旁不同。（4）个别部件不同。对形近字要通过比较，记住它们各自特点。4、形声字是指由表示汉字读音（叫做声旁）和字意（叫做意旁）两部分组成的汉字，根据形旁和声旁的位置，形声字可分为：形左声右、形右声左、形上声下、形下声上、形内声外、形外声内6种类型。三、不写错别字错字就是笔画、偏旁或部首有错误，不成汉字了；别字指误用形体相近、字音相同或相近的字代替另一个字。防止写错别字要注意：(1)区别形近字、记住笔画，不要多写或少笔；（2）根据词语的意思辨别同音字。四、查字典1、音序查字法的步骤是：（1）读准字音，确定它的音节，从音节的第一个字母确定音序；（2）在汉字拼音音节索引中先找到音序，再找出所查汉字的音节；（3）根据音节后的页码，按四声顺序找出要查的字。2、部首查字法的步骤是：（1）确定部首，数清部首的笔画。要注意部首在汉字中的位置分散在上下或左右，或以起笔作部首等；（2）按部首笔画在部首目录中找出这个部首的页码；（3）按照目录指示的页码在检字表中找到要查的部首，数清所要查的字除去部首后的笔画数，按笔画排列顺序从这个部首里找汉字；（4）在正文中查检。3、数笔画查字法的步骤是：（1）数出所查汉字的笔画数；（2）在难检字笔画索引中查要查字的页码，这种方法的关键在于准确地掌握笔画和笔顺；（3）按页码在正文中找汉字。小学语文复习资料1、 拼音。汉语拼音字母表。AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz整体认读音节16个。zicisirizhichishiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun生母23个。bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhchshyw韵母24个。单韵母：aoeiu复韵母：aieiuiaoouiuiee前鼻韵母：aneninunn后鼻韵母：angengingong特殊韵母：er平舌音：zcs翘舌音：zhchshr(6)大写字母的几种用法。每句话开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。如：Zushnghudeqingzh姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如：LiHln专有名词的第一个字母要大写。如;Bijng由几个词组成的专有名词每个词的第一个字母要大写。如：HndnRbo地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母要大写。如：BijngShTiShn书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。如:XINGHUASHUDIANHAIERLIANXIANGCHANGHONG轻声重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈（ma）语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词：“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba）吃过（guo）名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们（men）单纯词的第二个字母读轻声。如：萝卜（bo）粮食、葡萄、玻璃。“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如：研究研究（jiujiu）认识隔音符号。零声母音节，以a,o,e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就用隔音符号（，）隔开。（，）应写在音节分界处的左上方。如：jiang江，ji,ang激昂xian鲜xi,an西安音节组成。音节一般由整体认读音节如：zhi二拼音节如：fu三拼音节如：xiang零声母音节如：an组成。(10)en和j,q,x,y拼成音节时，上两点省去。如:j（居）(11)声调要标在韵母上。标的方法是：标在元音字母a,o,e,I,u,上，碰到ui和iu，标在后一个字母上，轻声音节不标调。音变音变包括变调和变音两方面内容。变调有以下几种情况：两个上声相连，第一个变为阳平。如管理。（原调“”，“）三个上声相连，前两个变为阳平。如（原调“”，变调“）一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如请你把雨伞给我。（变调为）“一，七，八，不”的变调。“一”在四声前边为二声。如：一个“一”在一，二，三声前变为四声。如：一边“一”单独用或在句末读一声。如：第一“七，八”在四声前读二声。如：七个八个“不”在四声前读二声，其他情况读四声。如：不是不能二、汉字。汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。合体字有7种类型：左右结构：朋、伟、钢左中右结构：街、衢、斑上下结构：思、架、垫上中下结构：鼻、赢、冀半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房全包围结构：圆、国、回品字形结构：晶、蠢、鑫汉字的主要造字方法。象形：用线条来描写事物的形状或特征。如：日、月、山、田指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如：上、下、刃、本会意：用两个或两个以上的符号合起来表示意义。如：明、看形声：用两个现成部件构成，一个表示字的意义或意义范围，一个表示读音。形声字的主要类型左形右声：如：住、河、清左声右形：如：功、期、飘上形下声：如：符、空、草上声下形：如：架、蠢、裂内形外声：如：闻、闷、辩内声外形：如：围、迁、裹声占一角：如：旗形占一角：如：栽、荆笔画就是构成汉字的各种点和线。汉字最基本的笔画有八种：点（、），横（一），竖（），撇（），捺（），提（），钩，折。笔画就是书写汉字时，各种笔画先写谁后写谁。汉字笔顺规则是；先横后竖，先撇后捺，从左到右，从上到下，从内到外，里头后中间，先中间后两边。三、词语。1、正确使用关联词语。关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子分句组合成一个句子复句，因而要学会运用。表示并列关系的词语既又又一会儿一会儿一边一边不是而是表示递进关系的词语不但不仅不只而且还、也、并且还甚至表示转折关系的词语虽然尽管、虽说但是可是、还是却不过、然而否则表示选择关系的词语不是就是或者或者是还是要么要么表示因果关系的词语因为所以既然就之所以是因为因此表示假设关系的词语如果就即使也要是就哪怕还表示条件关系的词语只有除非才只要就无论不管、不论都总、总是、也表示取舍关系的词语宁可也不与其不如2、词语的感情色彩。褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。3、结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”的用法。“的”用在形容词和动词之间。例：红色的国旗“地”用在形容词和动词之间。例：飞快地跑“得”用在动词和形容词之间。例：唱的动听“着”表示正在运行的动作。例：我看着电视。“了”表示刚刚进行完的动作。例：我看了电视。“过”表示过去某个时间曾经进行过的动作。例：我看过电视。四、句子。句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如：谁是什么。什么是什么。谁怎么了。什么怎么了。谁在做什么。什么在做什么。句子的类型，按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：陈述句我的理想是当一名人民教师。（肯定句）他没有参加昨天的会议。（否定句）这件事不能不管。（双重否定句）疑问句你今天为什么迟到？（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句）你明天去旅游吗？去。（设问句）祈使句请你坐下。（请求式）你把作业本拿来。（命令式）感叹句我是中国人，我爱中国！常见的几种句式变换陈述句与反问句互换。如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？把字句与被字句互换。如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。双重否定句与肯定句互换。如：双重否定句：人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。引述句与转述句互换。如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。扩句和缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更准确、生动。如：太阳光照射着树林。晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。苇絮飞起来。常见的修辞手法比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境。如：露似珍珠月似弓。（明喻）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。（借喻）拟人就是把物当做人来描写，让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词组或句子排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气，充分表达感情，说明道理的一种修辞手法。如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。夸张就是故意把事物的某一特征进行扩大或缩小，给人以突出而深刻的印象。如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？（缩小夸张）这棵树真高啊，直插云霄！（扩大夸张）反问如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？设问如：谁使长征胜利的呢？是共产党的领导。对偶如：古寺无烛凭月照，山门不锁靠云封。修改病句常见病句的基本类型：用词不当如：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”）搭配不当如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。成分残缺如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。重复啰嗦如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。（“经常”与“一贯”意思相近，可删掉其中的一个。）自相矛盾如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长脸上露出了严肃的神情。词序混乱如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。分类不当如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。指代不明如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。怎样修改病句A.认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。B.找出有毛病的地方，根据病因修改。C.修改病句不能改变原句的意思。D.检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。五、标点符号。省略号表示引文的省略部分。如：她吟起了静夜思：“床前明月光，疑是地上霜。”表示列举的省略部分。如：动物园里有大象、老虎、狮子多种动物。表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”引号表示引用的部分。如：爸爸说：“你们爱吃花生么？”表示特定的称谓或需要着重强调的词语。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问：“老师，垂头丧气的垂是什么意思？”破折号表示下面有个注释性的部分。如：我永远忘不了那一天2008年8月8日。表示话题突然转变。如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西现在不见了！表示声音的延长。如：“呜”火车开动了。事项列举分承，各项之前用破折号。如：传统语言学包括多个分支：文字学音韵学训诂学。1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，2、神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等3、历史故事成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马4、名言警句成语如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，5 、来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老6、来源于民谚俗语的： 投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池10、成语中的近义词与反义词反义词深入浅出前俯后仰舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异近义词甜言蜜语想方设法胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状11、成语中的修辞（1） 比喻如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤（2）夸张度日如年归心似箭一日千里日里万机闻风丧胆天崩地裂云消雾散雾里看花冰清玉洁（3）借代汗马功劳巾帼须眉三个字的成语鸿门宴安乐窝铁公鸡12、容易写错的成语换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉） 不记其数（计） 走头无路（投）汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端 （诡）轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁） 舍生取（身）义 奋不顾生（身） 名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清） 随声附合（和） 永往直前（勇）仗义直言（执）至理名言（明）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）半徒而废 （途）惹事生非（是）13、生肖成语（动物成语）鼠目寸光牛刀小试虎口余生 兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足老马识途 亡羊补牢闻鸡起舞狗仗人势 猴年马月14、成语中的人体知识：心想事成三头六臂15、成语中的花草树木 ；桃红柳绿16、成语中的颜色 红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心青红皂白黄粱美梦 洁白无暇万紫千红17、成语中的天文气象知识（天文）天长地久日新月异天经地义月落星沉大步流星（气象风雨 电 云雾 冰雪）风尘仆仆雨过天晴雷厉风行电闪雷鸣18、成语中的广告应用（活用成语）1一毛不拔（某牙刷广告 ）2臭名远扬香飘万里（某臭豆腐广告）3停电24小时依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）4闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）5 一笔勾销（某涂改笔广告）6千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告）7默默无“蚊”的奉献（某电蚊香广告）8金狮牌自行车（乐在骑中）19、成语中的人物主角四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 纸上谈兵 背水一战 指鹿为马 围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆 负荆请罪 毛遂自荐闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 图穷匕见20、含“手”的成语形容极为兴奋：手舞足蹈 形容情谊深如兄弟：情同手足 形容医术高明：妙手回春形容做事机警、敏捷：眼疾手快 形容重归于好：握手言和形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧 形容十分喜爱：爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿21、祝福老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵 进步：更进一竿、更上一层楼生意：日升月恒、金玉满堂 鼓励：再接再厉、坚持不懈其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正含有神话故事的成语：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓娓动听 对答如流描写高兴的成语：眉开眼笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开描写悲伤痛苦的成语：心如刀割 声泪俱下 泪如雨下 痛心疾首描写害怕担心的成语：心惊肉跳 心惊胆战 心慌意乱 心有余悸描写友情的成语：亲密无间 肝胆相照 情同手足 风雨同舟照样子写成语：大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出 有始无终 出生入死 死去活来冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调 左顾右盼 明争暗斗 里应外合积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明 因祸得福 起死回生 取长补短奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒 张牙舞爪 家喻户晓 奇花异草诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利 风和日丽 千姿百态 南腔北调无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中 全心全意 若明若暗 有声有色亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲 得意洋洋 喜气洋洋 果实累累一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗 铁证如山 守口如瓶 对答如流 度日如年稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌 面如土色 心如刀绞 多如牛毛如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳 如影相随 如释负重 如临大敌十六、照样子写出带有近义词的成语。1、例：胡作非为 漂洋过海 惊涛骇浪 胡思乱想 如胶似漆 深谋远虑 深思熟虑南腔北调 弄虚作假 千方百计 四通八达十八、根据句子的意思写成语，写出带“虎”字的成语1、形容贪婪而凶狠地注视着。（虎视眈眈 ）2、比喻坏人的帮凶。（为虎作伥 ）3、形容人的身体魁梧强壮。（虎背熊腰 ）4、比喻张口大嚼。（ 狼吞虎咽）十九、填空，使成语完整1、填上数字（四）分（五）裂 （千）山（万）水 （千）方（百）计 （四）通（八）达（一）鸣惊人 低（三）下（四 ） （五）湖（四 ）海 （三）心（二 ）意（六）神无主 （七）上（八 ）下 （十）拿（九 ）稳 （八）仙过海2、填上动物名（鱼）目混珠 （鸟）语花香 （鸡）毛蒜皮 （牛）鬼（蛇）神 画（蛇）添足 莺）歌（燕）舞 （鹦）（鹉）学舌 轻于（鸿）毛 （凤）毛（麟）角（鸦）（雀）无声 （鹤）立（鸡）群 井底之（蛙） 瓮中捉（鳖） 独占（鳌）头叶公好（龙） 城门失火，殃及池（鱼）3、填上植物名（草）木皆兵 成（竹）在胸 望（梅）止渴 （柳） 暗花明 百步穿（杨 ）雨后春（笋） （昙）（花）一现 出水（芙蓉） 投（桃）报（李）（桃）（李）满天下 （花）红（柳）绿 玉（树）琼（花） 火中取（栗）1、照例作答。例：热火代天（朝 ）（改朝换代 ） （1）柱上君子（梁）（偷梁换柱 ）（3）来日方短（长） （扬长避短 ） （3）铺李浪费（张）（张冠李戴 ）（4）舍末逐本（本 末 ）（ 本末倒置 ）十一、用下面表示颜色的字组成语。（越多越好）红 ：万紫千红 面红耳赤 红颜薄命 红男绿女 唇红齿白 红白喜事白： 白璧微瑕 白驹过隙 白面书生 白日做梦 白山黑水 白手起家 白头偕老黑： 黑白分明 黑云压城城欲摧 黑灯瞎火 白纸黑字 昏天黑地 起早贪黑金：金榜提名 金碧辉煌 金蝉脱壳 金风送爽 金科玉律 金玉良言 金口玉牙 金刚怒目黄：黄金时代 黄粱美梦 黄道吉日 青黄不接 人老珠黄 飞黄腾达 直捣黄龙紫：万紫千红 姹紫嫣红 带金佩紫 紫气东来 青紫被体青：青出于蓝，而胜于蓝 青黄不接 青梅竹马 青面獠牙 青云直上 青红皂白绿： 绿林好汉 花红柳绿 灯红酒绿红男绿女 绿叶成阴 青山绿水 绿肥红瘦赤： 赤膊上阵 赤胆忠心 赤子之心 赤手空拳 面红耳赤 赤身露体 赤贫如洗灰： 灰心丧气 灰头土脸 心灰意冷 灰飞烟灭 万念俱灰 死灰复燃十二、在下面四个空格里填上一句成语，使它和前后的字组成三个成语。1、求之（ 不 ）（得 ）（ 人 ）（ 心 ）向背 2、万众（ 一）（心）（一）（意）孤行3、下落（不）（明）（不）（白）之冤 4、自得（其）（乐 ）（无）（穷）无尽5、有朝（一）（ 日）（千）（里）迢迢 6、满城（风）（雨）（同）（舟）共济十三、试在下面词语中加两个数字，使之成为四个字的成语。军马（千军万马） 锤炼（千锤百炼） 呼应（一呼百应） 拼凑（七拼八凑）分裂（四分五裂 ） 长短（三长两短） 零落（七零八落） 横竖（横七竖八）平稳（四平八稳 ） 牛毛（九牛一毛） 姿态（千姿百态） 死生（九死一生）针线（千针万线） 心意（三心二意） 颜色（五颜六色） 举动（一举一动）草木（一草一木） 差别（千差万别） 真确（千真万确） 辛苦（千辛万苦 ）十四、请把下面成语中一个字换掉， 组成一个新的成语，并看看两条成语有何不同。一哄而起（散 ） 一清二白（穷） 寸草不留（生） 大有可为（作） 山高水险（长）天长日久（地 ） 不知所措（云） 见利思义（忘） 以怨报德（德）有目共赏（睹） 报仇雪耻（恨） 因小见大（失） 有口难分（辩）言而有信（无） 不劳而食（获） 别有见地（天 ） 不足为奇（虑） 舍己救人（为）天高地厚（远） 有的放矢（无） 心腹之言（患） 言之成理（有） 千虑一得（失）有头有尾（无） 一无所有（获） 有始有终（无） 默默无闻（语） 后继乏人（有）目光如豆（炬） 分文不取（值） 餐风露宿（饮）