六年级语文上册第39课《古诗四首》同步练习沪教版五四制.doc

古诗四首同步练习观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1这首观沧海是步出夏门行中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他的诗以 见称。2给下面加点词释义：东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 3对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。4判断正误（对的打“”，错的打“”）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ）5对这首诗理解做个最佳抉择（ ）A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。参考答案：1曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮2登上 来 多么 耸立 银河 好像 庆幸、很 诗3C4 5D望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。欲济无舟楫， 端居耻圣明。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。描写洞庭湖的名句是。形成对偶的两组句子是“欲济无舟楫”的本义是，比喻义是 。翻译“端居耻圣明”：怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？答：参考答案：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。想渡湖水而没有船只。想做官而无人引荐。闲居不仕，有愧于圣明天子。白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。1解释字词岱宗（ ） 夫（ ） 青（ ） 未了（ ） 造化（ ） 钟（ ）神秀（ ） 阴（ ） 阳（ ） 割（ ） 荡胸（ ） 曾（ ）决眦（ ） 眦（ ） 会当（ ） 凌（ ） 2文学常识这首诗选自 ，作者是 （朝代）的伟大诗人_ ，是_ _主义诗人，字 _，自称_ 。他被称为“_ _”与“诗仙”李白并称。由于他曾做过工部员外郎，所以人们又称他为_ _。他的诗表现了当时由盛到衰的历史现实，被称为“_ _”。3本诗中表现泰山神奇秀丽，明暗变化的诗句：4本诗中最能表现诗人的雄心壮志的诗句：5本诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对比做具体解释。参考答案：1对泰山的尊称； 语气助词； 指山色； 不尽； 指天地，大自然； 聚集； 神奇秀丽； 山的北面； 山的南面； 分； 心胸摇荡； 通“层”；眼角几乎要裂开； 眼角； 终当，终要； 登2杜诗祥注； 唐朝； 杜甫；现实； 子美； 少陵野老； 诗圣； 李杜； 杜工部；诗史3造化钟神秀，阴阳割昏晓4会当凌绝顶，一览众山小5望岳全诗分为两大层，都是切着“望”字写的。前两联为第一层，写远望泰山的整体形象，望到的泰山，是它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原，是那样的拔地而起，参天耸立。从山的北面望，那照临下土的阳光就像被一把硕大的刀切断一样。泰山就是这样遮天蔽日。后两联为第二层，写细望泰山所见，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷。可见泰山及高，黄昏时可望到归巢的鸟儿渐渐隐入山谷，可见泰山极幽深。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1诗中哪六个字是诗人对西湖的直接赞誉？2文中用比喻的句子是哪一句，表现了西湖什么样的特质？3请看下面这四句诗“天边明月光难并，人世西湖景不同。 若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫”，说说这四句诗和本诗在表达的思想感情上有什么区别。参考答案1晴方好；雨亦奇。2后两句，西湖具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致，都美妙无比，令人神往。3本诗表达的是作者对西湖的无限赞美之情，而提示的这四句诗，作者是借景抒情，抒发世事无常的凄凉之感。