高考作文深度解读系列：三条线、三个面、三个体.doc

高考作文深度解读系列：三条线、三个面、三个体真题回放：台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料的内容和含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭、套作。审题：浙江卷的作文题提供了三种选择：坐在路边鼓掌，其实也挺好。都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。这三项选择都针对刘继荣的女儿的言论，与刘继荣的女儿人生价值取向有关。这三项选择构成写作构思的三条线：第一条线：刘继荣的女儿认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”坐在路边鼓掌，其实也挺好做一个普通的鼓掌者（做一个有用的普通人）第二条线：刘继荣的女儿认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”都在路边鼓掌，谁在路上跑呢可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗（做一个有远大目标的人）第三条线：刘继荣的女儿认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定既可以做一个有用的普通人，也可以做一个逐梦人（当然能成为英雄，又何不好呢）三条线中，要注意“鼓掌”这一关键信息。如何把握呢？“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显。先看第一条线，“做一个普通的鼓掌者”，关注的是成功的英雄，至于自己呢，愿意低头做事，把自己的身段放低。有英雄经过的时候，鼓掌以示敬佩。没有英雄，不把把自己硬扮成英雄，赚取掌声。“做一个普通的鼓掌者”，并非是只作人生的旁观者，只作英雄的羡慕者、钦佩者，而是根据自己的能力做事，成为一个有用的善良的普通人，我们为这样的平凡人鼓掌。再看第二条线，强调的是，作为人，不能都作“路边的鼓掌者”，而要为梦想而奋斗，甚至敢做英雄。我们为英雄鼓掌。最后看第三条线，强调的是辩证，既可以做有用的善良的普通人，又可以作为梦想而奋斗的人，甚至英雄。我们要为平凡成就伟大鼓掌。在梳理三条线的时候，要思考“为何鼓掌”“鼓掌的意义”。三条线的形成，说到底仅是解决立意方向。还需要成为三个面，三个体。如何构成三个各自独立的三个面、三个体呢？先说第一个面、体。主旨：“做一个普通的鼓掌者”“做一个有用的普通人”。底面：原材料分析：女儿在班上是一个名副其实的中等生。她班里共50人，每次考试都排在第23名，也没有什么特长，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。无疑，在学习上，女儿是普通的，理想是做“坐在路边鼓掌的人”，为英雄鼓劲、加油，投去钦佩、肯定的目光。女儿是善良的，是获得同学肯定和赞赏的人。这样的女儿，其理想、价值、生活态度值得肯定。横面：通过联想，延伸拓展：1、士兵2、平民3、像吴斌，作为司机他尽忠职守就是做到了最好纵面：1、士兵，有其不可替代的价值与意义2、只有人民才是推动历史的真正动力3、“平凡”，是生命的真谛，生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子，我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。结论：把自己做好就是成功再说第二个面、体。主旨：做一个有远大目标的人底面：原材料分析：女儿在班上作不了学习的英雄，可以做道德上的楷模。横面：通过联想，延伸拓展：1、元帅2、领袖（英雄）3、像项羽，少年之时见秦皇巡游，别人畏畏缩缩，战战兢兢地位列路旁，只有他一腔豪气，指着秦皇说：“彼可取而代之！”4、从“最美妈妈”吴菊萍到“最美教师”张丽莉，告诉我们当下是一个英雄辈出的时代，其实英雄就在我们身边。纵面：1、不当想元帅的士兵不是好士兵2、时代呼唤英雄3、历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。结论：可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗最后说第三个面、体。主旨：既可以做一个有用的普通人，也可以做一有远大目标的人底面：原材料分析：“路边鼓掌”与“路上跑步”，在人生中都不可少横面：通过联想，延伸拓展：1、元帅与士兵2、领袖（英雄）与人民3、纵面：1、平凡能够产生伟大2、伟大中孕含着平凡3、平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又矛盾的。平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们应该为平凡构筑伟大鼓掌结论：既可以做有用的善良的普通人，又可以作为梦想而奋斗的人，甚至英雄。2.探照灯原理与材料作文审题真题回放：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。审题：探照灯属于投光灯，安装位置要高，投射的距离才远。在进行材料作文审题时，我们要安装思维的聚光灯，向生活原野探照，以发现写作的价值光区。安徽卷作文材料是一个有关安全问题的简单材料，但我们要站在一定的高度看待，安徽卷作文材料谈的是安全问题，而又不仅仅是安全问题，而是一个由安全引出思维问题，哲学问题。先谈思维问题。公司车间工作人员和客户关注的都是安全问题，但思维角度与思维方法迥然有别。前者关注的是结果与目标，后者关注的是过程与方法；前者是务虚的思维方法，走的是理论路线，注重的是提醒式的安全，出发点实际上是自我免责；后者是务实的思维方法，走的是实践路线，注重的是实际性的安全，最终目的是他人的安全再谈哲学问题。安徽卷作文材料呈现的“梯子现象”包含着如下哲学思想与哲学观点。从哲学思想来说，就是“物质决定意识”，就是一切从实际出发。这一思想包含如下一些观点：要从具体认识和把握世界要从变化发展的实际出发条幅实际上是个理论方案，这一方案是否合理，是否优秀，关键要看是否合符实际情况。从实际情况来说，梯子倒与不倒是关键。条幅上“注意安全”的提示，并不能完全解决安全问题，因为实际情况是梯子有可能倒，尽管材料中说，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。但仍然不能排除梯子偶然倒下的可能。也就是说梯子的情况是变化的，安全方案要考虑周全。相比较而言，将条幅改成“不用时请将梯子横放”这一方案显然要实际些，落实些，若人人能将建议变成行动，这一方案无疑是最理想方案。如上思维与哲学思想是作文思维探照灯放置的至高点，具有普适性，我们以之探照生活原野，会发现如下社会问题区食品安全“注意”式提醒生产安全“注意”式提醒腐败治理“注意”式提醒环境治理“注意”式提醒三农问题“注意”式提醒社会公平“注意”式提醒应试教育“注意”式提醒锁定这样一些问题区，以哲学思想和思维观加以审视，就会发现这些“注意”式提醒治标不治本，不能针对实际情况解决实际问题，通过分析思考得出如下立意点：1、反对治标不治本，要从根本上解决问题2、要突破惯性思维，务虚不如务实3、注重细节，防患于未然4、追求完美，精益求精，堵绝漏洞5、变冷漠的注意式提醒为热情到位的方案提供6、行动超过泛泛而谈，要努力将思想转变为实践如学校安全，可以将楼梯的标语“不准打闹，不准推挤”改为“小心慢行靠右行”;将食堂水池边的“小心地滑”撤去，铺垫一条防滑布;将“不准在走廊打闹”的说教，代之为丰富多彩的课间游戏。