坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第十八周.doc

教学活动设计表 第18周 2012 年 6月11日活动名称小水滴手拉手涉及领域健康执教老师石火英活动目标在制作活动中发展小肌肉动作的协调性和灵活性活动准备图画纸、彩笔、安全剪刀、打孔机、绳子重点及难点幼儿遵守游戏规则活动过程：1. 请幼儿在图画纸上涂、画深浅程度不同的红色、黄色、绿色和蓝色的水滴，并画上五官。2. 请幼儿把图画剪下来，老师给予帮助，并替幼儿给图画打孔，然后穿上绳子挂在胸前。3. 游戏：小水滴手拉手。 幼儿挂上水滴纸偶玩游戏。老师播放音乐，幼儿幻想自己是小水滴，在场内自由走动，当听到老师说“3 人一组”，3 位幼儿便要手拉手。活动以此类推，借此使幼儿加深认识 5 以内的数量。4. 游戏：小水滴找家。 老师分别出示红色、黄色、绿色和蓝色的盘子，引导幼儿说 出颜色的名称。用盘子作为小水滴的家（池塘），请幼儿按照自己所挂的水滴的颜色，将水滴纸偶摘下放入盘中，如：深浅不同的红色小水滴放在红色的池塘（盘）内，各种翠绿、浅绿、嫩绿颜色的小水滴放入绿色的池塘（盘）内等。 活动反思：通过教学活动，幼儿能沿轮廓剪出简单的图形。教学活动设计表第18周 2012 年 6月11日活动名称来玩水涉及领域语言执教老师石火英活动目标喜欢说儿歌活动准备水真好玩幼儿 用书重点及难点说出水的形状活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，加深幼儿对浮沉的认识与理解，向幼儿提问：哪些东西放在水里会浮起来，哪些东西会沉下去。2. 出示来玩水儿歌，与幼儿一起说儿歌：来玩水来玩水，真有趣，小玩具，放水里，有的浮，水面漂，有的沉，水底睡。 3. 请幼儿说到“有的浮，水面漂”的时候，想象自己是会浮的小玩具，在水面飘荡，挪动身体。幼儿念到“有的沉，水底睡”的时候，想象自己是会沉的小玩具，创编一个姿势倒卧在地上。 活动反思：通过教学活动，能边说儿歌边做动作。教学活动设计表 第 18周 2012 年 6月11日活动名称颜色变变变涉及领域数学执教老师石火英活动目标进一步认识红、黄、绿、蓝等颜色。活动准备红色、黄色、绿色和蓝色的颜色卡重点及难点5的实数活动过程：1. 出示颜色卡，请幼儿到美工区取相应颜色的水彩，与幼儿复习颜色的名称。2. 老师把水彩挤在碟子上，让幼儿尝试用未稀释的水彩在画纸上画几笔。3. 老师在碟子里加水，稀释水彩，请幼儿用稀释后的水彩在画纸上画几笔。4. 向幼儿提问，鼓励幼儿思考：画纸上的颜色有什么不同？你们喜欢用哪种水彩画画？5. 给幼儿一些盛着水的小塑料杯，让他们自由选取水彩放入杯中，然后用画笔搅拌，观察颜色的变化。6. 引导幼儿画水彩画。绘画完成后，请他们描述作品的颜色。 活动反思：通过教学活动，能辨别红色、黄色、绿色和蓝色。教学活动设计表 第 18周 2012 年 6月12日活动名称浮沉小实验涉及领域科学执教老师石火英活动目标通过实验操作活动，了解沉浮现象，激发探索兴趣活动准备塑料球、石头、盛着水的透明塑料箱重点及难点幼儿在对浮与沉区分比较难活动过程：1. 出示塑料球和石头，请幼儿猜猜将这些东西放进水里会怎样。2. 老师将塑料球和石头放进水里，请幼儿观察。引导幼儿明白在水面上的物品，可用“浮”字来表示它们的状态；在水底的物品，可用“沉”字来表示它们的状态。3. 引导幼儿把实验物品放进水里，观察哪件物品会浮，哪件物品会沉。4. 请幼儿根据结果，完成水真好玩幼儿用书第17页的连线，然后一起检查答案。老师可提供其他物品，请幼儿自由探索物品的沉浮。 活动反思：通过教学活动，幼儿在实验中表现得比较兴奋，对新知识浮沉概念掌握得很好。教学活动设计表 第18周 2012 年 6月12日活动名称水真有用涉及领域社会执教老师石火英活动目标初步了解水的用途以及水在人们生活中的重要性活动准备水真好玩幼儿用书重点及难点幼儿表达玩水的感受活动过程：1. 与幼儿回忆故事听听水的声音，向幼儿提问：故事里水有什么用途。2. 给每位幼儿一小瓶水，请幼儿轮流说出水的用途，一边说，一边将瓶子的水倒入塑料盆内。3. 老师协助幼儿用图片记下水的各种用途。4. 与幼儿一起看图片，归纳总结水的用途及重要性。5. 请幼儿用塑料盆里的水学习擦桌子。教师先进行示范，或请一位会擦桌子的幼儿示范，将毛巾浸湿拧干，然后按一定的方法将桌子擦干净。 活动反思：通过教学活动，能说出水的用途。教学活动设计表第18周 2012 年 6月12日活动名称洗手歌涉及领域音乐执教老师石火英活动目标利用敲击乐器伴奏歌曲活动准备音乐洗手歌重点及难点学唱歌词活动过程：1、 让幼儿聆听歌曲，并模仿用肥皂搓手、开水龙头、冲水和擦手的动作，也可以鼓励幼儿跟随旋律哼唱。2、 教师先把歌曲唱一遍，并向幼儿提问关于个粗的内容。3、教师随歌词节奏，教幼儿念歌词。 活动反思：通过教学活动，利用敲击乐器伴奏歌曲。教学活动设计表第18周 2012 年 6月13日活动名称洗手歌涉及领域音乐执教老师石火英活动目标利用敲击乐器伴奏歌曲活动准备音乐洗手歌重点及难点学唱歌词活动过程：1、 让幼儿聆听歌曲，并模仿用肥皂搓手、开水龙头、冲水和擦手的动作，也可以鼓励幼儿跟随旋律哼唱。2、 教师先把歌曲唱一遍，并向幼儿提问关于个粗的内容。3、教师随歌词节奏，教幼儿念歌词。 活动反思：通过教学活动，利用敲击乐器伴奏歌曲。教学活动设计表第18周 2012 年 6月13日活动名称来玩水涉及领域语言执教老师石火英活动目标喜欢说儿歌活动准备水真好玩幼儿 用书重点及难点说出水的形状活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，加深幼儿对浮沉的认识与理解，向幼儿提问：哪些东西放在水里会浮起来，哪些东西会沉下去。2. 出示来玩水儿歌，与幼儿一起说儿歌：来玩水来玩水，真有趣，小玩具，放水里，有的浮，水面漂，有的沉，水底睡。 3. 请幼儿说到“有的浮，水面漂”的时候，想象自己是会浮的小玩具，在水面飘荡，挪动身体。幼儿念到“有的沉，水底睡”的时候，想象自己是会沉的小玩具，创编一个姿势倒卧在地上。 活动反思：通过教学活动，能边说儿歌边做动作。教学活动设计表第 18周 2012 年 6月13日活动名称动作与节奏配合涉及领域体育执教老师石火英活动目标跟随节奏表现冷冻及融化的过程活动准备铃鼓重点及难点熟练动作活动过程：1、老师引导幼儿想象自己是水，身体向左右摆动。2、引导幼儿想象活动室变成了一个大冰箱，向他们提问：被困在冰箱里有什么感觉，并用动作表示。3、幼儿听到铃鼓重拍时，想象自己变成棒冰人，收紧身体不能动。 向幼儿提问：变成棒冰人后，脖子、手、脚、以及身躯会变成怎样？有什么感觉?老师可向幼儿说：“啊！真的结冰了，全身都变得僵硬，手握拳头，手指都不能张开了。”4、老师表示冰箱停电了，请幼儿用动作模仿冰棒融化，慢慢变成水，躺在地上。 活动反思：通过教学活动，幼儿做动作锻炼身体的同时也感受了一起玩得乐趣。教学活动设计表第18周 2012 年 6月14日活动名称小猫挂饰涉及领域美术执教老师石火英活动目标培养幼儿的感知兴趣活动准备各种各样的挂饰重点及难点操作时的常规活动过程：1、 请幼儿抬头看看我们教室有哪些挂饰2、 出示一些挂饰，请幼儿观赏并教幼儿如何赏美。3、 出示手工书，请幼儿操作，教师先操作，幼儿观看发放手工书，幼儿操作，教师在旁指导。 活动反思：通过教学活动，培养幼儿的感知兴趣。教学活动设计表 第18周 2012 年 6月14日活动名称小水滴手拉手涉及领域健康执教老师石火英活动目标在制作活动中发展小肌肉动作的协调性和灵活性活动准备图画纸、彩笔、安全剪刀、打孔机、绳子重点及难点幼儿遵守游戏规则活动过程：1. 请幼儿在图画纸上涂、画深浅程度不同的红色、黄色、绿色和蓝色的水滴，并画上五官。2. 请幼儿把图画剪下来，老师给予帮助，并替幼儿给图画打孔，然后穿上绳子挂在胸前。3. 游戏：小水滴手拉手。 幼儿挂上水滴纸偶玩游戏。老师播放音乐，幼儿幻想自己是小水滴，在场内自由走动，当听到老师说“3 人一组”，3 位幼儿便要手拉手。活动以此类推，借此使幼儿加深认识 5 以内的数量。4. 游戏：小水滴找家。 老师分别出示红色、黄色、绿色和蓝色的盘子，引导幼儿说 出颜色的名称。用盘子作为小水滴的家（池塘），请幼儿按照自己所挂的水滴的颜色，将水滴纸偶摘下放入盘中，如：深浅不同的红色小水滴放在红色的池塘（盘）内，各种翠绿、浅绿、嫩绿颜色的小水滴放入绿色的池塘（盘）内等。 活动反思：通过教学活动，幼儿能沿轮廓剪出简单的图形。教学活动设计表第 18周 2012 年 6月14日活动名称动作与节奏配合涉及领域体育执教老师石火英活动目标跟随节奏表现冷冻及融化的过程活动准备铃鼓重点及难点熟练动作活动过程：1、老师引导幼儿想象自己是水，身体向左右摆动。2、引导幼儿想象活动室变成了一个大冰箱，向他们提问：被困在冰箱里有什么感觉，并用动作表示。3、幼儿听到铃鼓重拍时，想象自己变成棒冰人，收紧身体不能动。 向幼儿提问：变成棒冰人后，脖子、手、脚、以及身躯会变成怎样？有什么感觉?老师可向幼儿说：“啊！真的结冰了，全身都变得僵硬，手握拳头，手指都不能张开了。”4、老师表示冰箱停电了，请幼儿用动作模仿冰棒融化，慢慢变成水，躺在地上。 活动反思：通过教学活动，幼儿做动作锻炼身体的同时也感受了一起玩得乐趣。教学活动设计表 第 18周 2012 年 6月15日活动名称颜色变变变涉及领域数学执教老师石火英活动目标进一步认识红、黄、绿、蓝等颜色。活动准备红色、黄色、绿色和蓝色的颜色卡重点及难点5的实数活动过程：1. 出示颜色卡，请幼儿到美工区取相应颜色的水彩，与幼儿复习颜色的名称。2. 老师把水彩挤在碟子上，让幼儿尝试用未稀释的水彩在画纸上画几笔。3. 老师在碟子里加水，稀释水彩，请幼儿用稀释后的水彩在画纸上画几笔。4. 向幼儿提问，鼓励幼儿思考：画纸上的颜色有什么不同？你们喜欢用哪种水彩画画？5. 给幼儿一些盛着水的小塑料杯，让他们自由选取水彩放入杯中，然后用画笔搅拌，观察颜色的变化。6. 引导幼儿画水彩画。绘画完成后，请他们描述作品的颜色。 活动反思：通过教学活动，能辨别红色、黄色、绿色和蓝色。教学活动设计表第18周 2012 年 6月15日活动名称小猫挂饰涉及领域美术执教老师石火英活动目标培养幼儿的感知兴趣活动准备各种各样的挂饰重点及难点操作时的常规活动过程：1、 请幼儿抬头看看我们教室有哪些挂饰2、 出示一些挂饰，请幼儿观赏并教幼儿如何赏美。3、 出示手工书，请幼儿操作，教师先操作，幼儿观看发放手工书，幼儿操作，教师在旁指导。 活动反思：通过教学活动，培养幼儿的感知兴趣。学活动设计表 第 18周 2012 年6月15日活动名称眼神与微笑涉及领域安全活动执教老师石火英活动目标让幼儿知道每天要微笑、开心的游戏、活动、玩方可健康成长。活动准备电子版或幼儿用书，图片。 重点及难点微笑的图片、苦恼的图片活动过程：1、 手指操导入。2、 教师讲述故事亲切的新老师，再放映动画，让幼儿了解故事内容。3、 提问幼儿喜不喜欢新老师？为什么？新老师的笑容给同学带来什么？4、 教师讲述幼儿平时也要保持笑容，才可以得到别人的喜欢。5、 学习儿歌眼神与微笑，带领幼儿读两遍。6、 教师小结。 活动反思：通过活动让幼儿知道外出时要紧跟家长，如果走失，要找警察帮忙。