坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课第十周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中三班 主班教师： 陈爱娣 副班教师： 蒋倩筠、汪检华 二0一一年 五 月 二 日坑头幼儿园教学活动备课猫、 2011 年5月2日 第 十周 星期一 中三 班活动内容数学乐于助人的店员活动内容音乐 建筑之歌执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标 能点数16 - 20，并能将点数结果与数字卡配对。活 动 目 标能将歌词与旋律匹配演唱。教学 具 准 备印有 16 - 20 数量的商品图卡，份数为本班幼儿数量的一半。教学 具 准 备歌曲建筑之歌光碟。活动过程：1. 出示商品图卡，请幼儿观察有哪些商品，说说怎样对它们进行分类，例如食物类、饮料类等，然后把图卡按类别放在一起。2. 请幼儿点数图卡上商品的数量，并找出 16 - 20 数字卡进行配对。3. 老师与幼儿检查配对是否正确，请幼儿把商品图卡贴在娃娃家的小商店内。4. 引出游戏情境：店员要帮助顾客找出一定数量的商品，请幼儿进行角色扮演。把幼儿分成两组，一组是店员，另一组是顾客。5. “顾客”需抽取数字卡交给“店员”，请“店员”按卡上的数字，在小超市中找出印有正确数量商品的图卡，“顾客”和老师确定是否正确。6. 幼儿可以交换角色，再次进行活动。活动过程：l 由歌词开始：1. 让幼儿熟悉歌词。2. 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。l 由节奏开始：1. 幼儿熟悉歌曲节奏2. 幼儿听教师弹奏旋律，并尝试将歌词与旋律进行匹配演唱。3. 幼儿加入动作表演唱，也可运用多种形式自由结伴演唱。户外活动内 容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月 2 日 第十周 星期一 中三 班活动内容体育生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者活 动目 标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备活动过程： 个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月3日 第十周 星期二 中三 班活动内容语言这是什么商店活动内容体育执 教 者蒋倩筠执 教 者活 动目 标用语言表达关于商店的经验和认识，发展语言表达能力。活 动 目 标教学 具 准 备 服装图片、迷你面包模型、橡皮等，然后在上面铺一张薄纸。教学 具 准 备活动过程：1. 出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸，看看里面有什么东西。2. 出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。3. 请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问： 商店的名称是什么？ 商店里有什么商品？ 你家附近有哪些商店？ 你最喜欢去哪些商店？为什么？4. 请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并向同伴介绍。活动过程活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内 容玩大球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月3日 第十周 星期二 中三 班活动内容音乐 建筑之歌生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者蒋倩筠活 动目 标能将歌词与旋律匹配演唱。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备音乐 建筑之歌活动过程： l 了解建筑工人：1. 可以事先组织幼儿观看建筑工人的劳动场面，并开展有关谈话，以便丰富幼儿相关的感性经验。2. 幼儿精心聆听老师范唱，然后就歌词的内容向幼儿提问。3. 幼儿回忆所见到的建筑工人劳动的场面。l 配合歌词做动作：1. 请幼儿根据歌词做动作。2. 改变速度，增强趣味性。l 乐器伴奏：1. 一部分幼儿边唱边表演，另一部分幼儿用乐器伴奏。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月4日 第十周 星期三 中三 班活动内容数学乐于助人的店员活动内容健康服务员的工作执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标能按一定的标准将商品进行分类。活 动 目 标学习制作服务员帽子，锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。教学 具 准 备印有 16 - 20 数量的商品图卡，份数为本班幼儿数量的一半。教学 具 准 备 餐厅服务员帽子（折法见材料制作）。图画纸、彩笔。活动过程：1. 出示商品图卡，请幼儿观察有哪些商品，说说怎样对它们进行分类，例如食物类、饮料类等，然后把图卡按类别放在一起。2. 请幼儿点数图卡上商品的数量，并找出 16 - 20 数字卡进行配对。3. 老师与幼儿检查配对是否正确，请幼儿把商品图卡贴在娃娃家的小商店内。4. 引出游戏情境：店员要帮助顾客找出一定数量的商品，请幼儿进行角色扮演。把幼儿分成两组，一组是店员，另一组是顾客。5. “顾客”需抽取数字卡交给“店员”，请“店员”按卡上的数字，在小超市中找出印有正确数量商品的图卡，“顾客”和老师确定是否正确。6. 幼儿可以交换角色，再次进行活动。活动过程：1. 请幼儿介绍搜集的资料，并分享到餐厅用餐的经验。2. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，向幼儿提问： 爸爸和小东到哪里吃早餐？（餐厅。） 谁是餐厅里的服务员？你是怎么知道他们是服务员的？（穿 着白色制服的是服务员，他们正在做不同的工作。） 他们为什么要穿制服？（因为穿制服安全卫生，能使顾客知道谁是服务员，还不会弄脏自己的衣服。） 服务员的主要工作有哪些？（他们负责为顾客点菜、送食 物、结账、清理桌面和餐厅等工作。） 这些服务员当中，你认为谁最重要？为什么？（自由回答。）3. 与幼儿一起折餐厅服务员帽子，并在上面画出美丽的图案。4. 制作完成后，请幼儿戴着帽子扮演服务员，到娃娃家的餐厅玩角色扮演游戏。户外活动内 容保龄球负责教 师陈家娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 月日 第 周 星期三 中三 班活动内容科学 工具变变变生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈爱娣活 动目 标 进一步认识消防员工具的用途。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备 消防员的工具儿歌。各种美工材料。活动过程： 1、出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。3. 与幼儿一起说儿歌消防员的工具：消防员的工具消防员，工具多，长长水管来灭火，消防斧头破大门，架起云梯能救人。4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年 5月5日 第 十周 星期四 中三 班活动内容语言这是什么商店活动内容美术 来开理发店执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标用语言表达关于商店的经验和认识，发展语言表达能力。活 动 目 标 尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力。教学 具 准 备 服装图片、迷你面包模型、橡皮等，然后在上面铺一张薄纸。教学 具 准 备各种美工材料，例如彩纸、卫生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒子等。活动过程：1. 出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸，看看里面有什么东西。2. 出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。3. 请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问： 商店的名称是什么？ 商店里有什么商品？ 你家附近有哪些商店？ 你最喜欢去哪些商店？为什么？4. 请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并向同伴介绍。进行讨论时，引导幼儿使用关键词，例如服装店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。活动过程：1、老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工具的名称和用途。2. 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样布置？如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。3. 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。4. 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例如设计价格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。5. 准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表收钱，然后比较所得钱币的多少。理发的价格应定在 20 元以内，并用 1 元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。户外活动内 容拍球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月5日 第十周 星期四 中三 班活动内容健康服务员的工作生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标学习制作服务员帽子，锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备健康服务员的工作活动过程： 1、请幼儿介绍搜集的资料，并分享到餐厅用餐的经验。2. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，向幼儿提问： 爸爸和小东到哪里吃早餐？（餐厅。） 谁是餐厅里的服务员？你是怎么知道他们是服务员的？（穿 着白色制服的是服务员，他们正在做不同的工作。） 他们为什么要穿制服？（因为穿制服安全卫生，能使顾客知道谁是服务员，还不会弄脏自己的衣服。） 服务员的主要工作有哪些？（他们负责为顾客点菜、送食 物、结账、清理桌面和餐厅等工作。） 这些服务员当中，你认为谁最重要？为什么？（自由回答。）3. 与幼儿一起折餐厅服务员帽子，并在上面画出美丽的图案。4. 制作完成后，请幼儿戴着帽子扮演服务员，到娃娃家的餐厅玩角色扮演游戏。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负 责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5 月6日 第 十 周 星期五 中三 班活动内容科学 工具变变变活动内容社会小超市真方便执 教 者陈爱娣执 教 者陈爱娣活 动目 标 进一步认识消防员工具的用途。活 动 目 标基本了解并能说出店员的工作内容。教学 具 准 备 消防员的工具儿歌。各种美工材料。教学 具 准 备社区小超市和大型超市、图片活动过程：1、出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。3. 与幼儿一起说儿歌消防员的工具：消防员的工具消防员，工具多，长长水管来灭火，消防斧头破大门，架起云梯能救人。4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。活动过程1. 老师以猜谜语的方式引入：“有一种小商店，里面有不同种类的商品，有吃的、喝的、用的、看的，而且关门非常晚。”请幼儿猜猜是什么商店。（小超市或便利店。）2. 出示幼儿用书或电子书，讲述爸爸和小东来到小超市，请幼儿描述图画的内容。3. 请幼儿观察图中哪些人是小超市里的店员，用铅笔把他们圈起来。请幼儿说一说：你是怎样知道他们是店员的（他们正在做什么）？4. 请幼儿分享到小超市购物的经验，向幼儿提问： 小超市里有什么商品？（有食物、饮料、日常用品和杂志等。） 你会到小超市买什么东西？（自由回答。） 小超市的店员负责什么工作？（收费、打扫卫生和整理商品 等。）5. 把社区小超市和大型超市的图片贴在白板上，请幼儿说说它们有什么不同。（地方的大小、商品的多少、有无购物车等。）老师可准备白纸，用简单的图和文字记录幼儿说的内容。6. 老师总结：社区小超市方便我们随时购物，请幼儿回家时注意观察途中有没有小超市。操场户外活动内 容火车钻山洞负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5 月6 日 第十周 星期五 中三 班活动内容美术 来开理发店生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标 尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力。良好行为习惯及安全教育：育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备美术 来开理发店活动过程： 1、老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工具的名称和用途。2. 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样布置？如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。3. 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。4. 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例如设计价格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。5. 准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表收钱，然后比较所得钱币的多少。理发的价格应定在 20 元以内，并用 1 元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批