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新余四中2011届毕业年级第二次段考语文试卷 满分：150分 时间：150分钟第I卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音全不相同的一组是（ ）A.信笺 贱恙 饯行 浅尝辄止 以践前誓B.嫌弃 赚钱 缣帛 谦谦君子 以丰补歉C.苋菜 舰艇 端砚 昙花一现 寻死觅活D.讣告 扑灭 朴实 前仆后继 赴汤蹈火2.下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ）A.辚选 潸然泪下 甘之如怡 金璧辉煌B.勘误 拾人牙惠 孑然一身 曲突徙薪C.狼籍 踽踽独行 蛊惑人心 入不付出D.蛰居 气宇轩昂 钟灵毓秀 罄竹难书3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A.历代皇帝之所以如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵美好的谥号，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。B.这里的高山深壑，出产极为稀有的菊花石，所产一尊2米高、盛开128朵白菊的菊花石珍藏在国家地质博物馆，其品位无以复加，举世驰名。C.看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气氛，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。D.仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。4.下列各句中没有语病的一句是（ ）A.经研究发现，现在许多中青年人呈现出腰酸背痛、失眠多梦、健忘、头晕、耳鸣、脱发以及皮肤粗糙、干燥、缺少光泽等，正是心理问题产生的生理上的应激反应。B.在美丽的天山脚下，随处都可以听到牧民动听的歌声，不用说那些即兴哼唱的小调，就是那些出类拔萃的民歌，也能给人充分的艺术享受。C.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。D.孔子的“仁学”作为一种以“仁”为本的“律己”的道德要求，作为一条调节不同文化之间的关系的行为准则，无疑仍有一定的现实意义。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.有报告称：一个016岁孩子的抚养总成本为25万元左右；算上该子女接受高等教育的家庭支出，则高达48万元。可以说，抚养子女的经济总成本是惊人的。B.常香玉排戏有个习惯，一个动作一个动作地“抠”，一句唱腔一句唱腔地“挖”，非把动作中的那个最佳，唱腔中的那个最美“抠”出来、“挖”出来不可。C.在现代社会（后现代？）里，那种传统意义上的，以公众的良知自居的知识分子正在消失，而让位于在各自的领域里面对、解决专门问题的人。D.“管锥”二字出自庄子秋水“用管窥天，用锥指地”，这为大家熟知。钱钟书用管锥命名自己的著作，谦逊之外别有深意，带有反讽的意味。二（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题。警惕视觉文化对美育的负面影响曹晖所谓“视觉文化时代”，也称“读图时代”，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，日益转向以图像为中心，特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社会生活领域渗透和泛化，最终造成艺术和审美的生活化、普泛化，而其表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。可以说，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。然而应该引起注意的是，在视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面发展、增强人的创造力的美育，却面临着诸多困难。我们以当代视觉文化的重要表现形式电影中的“奇观”效果以及“暴力美学”为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。在视觉文化时代，电影格外青睐一种被 称为“奇观化”的艺术表现方式。“奇观化”主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻影像，作为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。视觉文化时代的电影更将奇观效应作为电影构成的主要支撑，注重场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。如张艺谋导演的英雄，该片给观众留下最深印象的就是电影所呈现的场景奇观：在色彩上运用红、黄、蓝、白、黑五色交替铺陈画面来营造视觉交响，黄叶漫天、红衣舞动、湖面如镜、武者交流；粗犷的敦煌沙漠、壮阔的内蒙古胡杨林、秀美的九寨沟风景。在英雄中，一切都是视觉的震撼以及对于高科技媒介的顶礼膜拜。奇观虽然带来了审美的震撼，满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，但它往往忽视了这种奇观表面下人们对精神和文化的审美需求，忽视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力量。“奇观化”带来了对美育的消解，因为以图像来传达意义，注重眼睛的“可视”而忽视了人脑的“可思”，审美停留在视听享乐中，将导致当代大众思维方式的退化，形成被动思维和平面思维，这对美育的负面影响是巨大的“暴力美学”是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打动作或其他一些血腥暴力场面的形式感，并将这种形式感发扬到精美绝伦的程度。暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它或直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少负面影响。暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能，宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。视觉文化时代的到来，预示着美育在内容、特征和方法上发生着诸多变化。图像渗透至社会生活，以其感官性（直接作用于人的视觉和听觉）、生动性（图像使人身临其境）、普泛性（图像的接受不受主体自身文化条件的限制，最大限度地实现图像面前人人平等）等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可忽视的是图像中“奇观化”和“暴力美学”对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步进行调整和改善。这样审美教育才能真正做到在视觉文化时代恢复人性完整，唤醒人的感性，建构全面和谐的人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体，促使人类文化健康发展。6下列不属于视觉文化对美育的负面影响的一项是：（ ）A作为电影的一种表现手法，“奇观化”重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。B“奇观化”带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导致大众形成被动思维和平面思维。C“暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。D“暴力美学”与现实世界联系越来越密切，它直接或间接地影响着人们的思想和行为，干扰了人的道德评价。7下列理解和分析，符合原文意思的一项是：（ ）A伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式、价值取向、审美趣味已深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。B当代视觉文化的表现形式是电影中的“奇观化”和“暴力美学”。C“奇观化”这种电影表现手法是把“双刃剑”，一方面它满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，带来审美的震撼；另一方面它忽视了作品所蕴含的深层次的文化力量，导致当代大众思维方式的退化。D“暴力美学”是在追求纯粹暴力趣味中发展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。8根据原文内容，下列说法不正确的一项是：（ ）A随着电子媒介广泛深入到社会生活中，一个“读图时代”必将到来，美育在内容、特征和方法上也会发生诸多变化。B传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步，并对其进行调整和改善。C作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化”和“暴力美学”满足人的视觉刺激，因而“奇观化”和“暴力美学”是现代图像美育的具体体现。D警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化”的表现手法，反对“暴力美学”，有利于恢复人性的完整，促进人类文化健康发展。三、（12分，第小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。汉为人质厚少文，造次不能以辞自达。邓禹及诸将多知之。数相荐举，及得召见，遂见亲信。光武将发幽州兵，夜召邓禹，问可使行者。禹曰：“间数与吴汉言，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”即拜汉大将军，持节北发十郡突骑。更始幽州牧苗曾闻之，阴勒兵，敕诸郡不肯应调。汉乃将二十骑先驰至无终。曾以汉无备，出迎于路，汉即撝兵骑，收曾斩之，而夺其军。北州震骇，城邑莫不望风弥从。遂悉发其兵，引而南，与光武会清阳。明年春，率骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等围苏茂于广乐。刘永将周建别招聚收集得十余万人，救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营，建等遂连兵入城。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心俱矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“贼众虽多，皆劫掠群盗，胜不相让，败不相救，非有仗节死义者也。今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，建、茂出兵围汉。汉选四部精兵黄头吴河等，及乌桓突骑三千余人，齐鼓而进。建军大溃，反还奔城。汉长驱追击，争门并入，大破之。 明年，鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，日：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩。”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。诸将乃服，曰：“不战而下城，非众所及也。”冬，汉率建威大将军耿弇、汉忠将军王常等，击富平、获过二贼于平原。明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。因追讨余党，遂至无盐，进击渤海，皆平之。 （后汉书吴盖陈臧列传）9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.即拜汉大将军，持节北发十郡突骑 拜：授官B.更始幽州牧苗曾闻之，阴勒兵 勒：约束C.今日封侯之秋，诸君勉之 勉：努力D.使收守长，而使人谢城中 谢：感谢10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 曾以汉无备，出迎于路 B. 汉将轻骑迎与之战，不利 阙秦以利晋，唯君图之 王之所大欲，可得闻与C. 诸将争欲攻之，汉不听 D. 不战而下城，非众所及也 欲勿予，即患秦兵之来 青，取之于蓝，而青于蓝11.以下六句话，分别编为四组，全都直接表明吴汉“勇鸷有智谋”的一组是（ ）汉即撝兵骑，收曾斩之，而夺其军。大敌在前而公伤卧，众心惧矣。汉长驱追击，争门并入，大破之。移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。曰：“不战而下城，非众所及也。”即夜发精兵出营突击，大破其众。A. B. C. D. 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.吴汉因为朴实厚道深得邓禹和诸将的赏识，在邓禹的极力举荐之下，被光武帝封为大将军，持汉节到北方调兵。B.吴汉虽在广乐初战中失利，但他并没有一蹶不振，而是立即封侯点将，带伤出战，长驱追击，最终击败了贼兵。C.鬲县五姓造反，吴汉一方面制止诸将攻打，一方面传书州郡，让其和平解决官民冲突，表现出非凡的军事谋略。D.贼兵五万多人夜袭吴汉营地，但吴汉处变不惊，指挥若定，不仅打败了敌军，还趁机追击余党，直至扫平贼寇。第II卷（共114分）四、（26分）13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）数相荐举，及得召见，遂见亲信。（3分）译文： （2）汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士。（3分）译文： （3）明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。（4分）译文： 14.阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。【注】叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶？【注】箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。（1） 诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（4分）答： （2） 这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（4分）答： 15.诗文填空（8分）（任选四题）（1）且夫天地之间， ，苟非吾之所有， 。（苏轼赤壁赋）（2） ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。（陶渊明归园田居）（3）子在川上曰：“ ， ！”（论语子罕）（4）歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。（杜牧阿房宫赋）（5）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子劝学）五、（19分）阅读下面的文字，完成16-19题。月夜韩少功月亮是别在乡村的一枚徽章。城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，被丢弃在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。 相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树阴里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云、星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾？也许我是一个无知无识的孩童在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？ 我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光掠飞了。16.文章开头说：“月亮是别在乡村的一枚徽章”，在这句话中，作者为什么要用“别”字，这样说有什么好处？（4分）答： 17.借助自己的阅读体验，分析“山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光掠飞了”这句话在文中的作用。（4分）答： 18.为什么说“城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚”，请联系作者的情感发展脉络，分析这句话的含意。（6分）答： 19.联系全文，概括写出本文的主旨。（5分）答： 六名著阅读选择题。（4分） 20、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是 ( )A、赵伯韬是美帝国主义在华的银团垄断组织的代理人，他帮助帝国主义摧残和吞并中国民族工业。在商场上，他骄横奸诈、凶狠残酷。为了实现金融资本支配民族工业的阴谋，他处处和吴荪甫斗法，常常施展计谋，使吴荪甫陷入困境。(子夜)B、到了这时，瑞钰的最后一道防线被攻破了。她收拾起假的笑容，伏在桌上低声哭起来。听到“血光之灾”的鬼话后，瑞钰哭了，拒绝到城外分娩。觉新对长辈还有所期待，要去讲道理；觉民认为“担当不起那不孝的罪名”，只好依从；觉慧态度坚决，主张不能屈服，“应该反抗”。（家）C、周瑜用以孙权的妹妹嫁给刘备的计策，把刘备骗到东吴，逼诸葛亮交出荆州。诸葛亮用计，派孙乾前去拜会孙权的母亲，使刘备得到了夫人；新婚之夜刘备借机与新夫人逃出东吴。周瑜派兵追赶，又被诸葛亮埋伏的军队打败，使周瑜赔了夫人又折兵。（三国演义）D、姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。又因葫芦庙失火，甄家被烧毁。一日，他听到了道人的好了歌，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。(红楼梦)E.他终于看到纵队的前列从这条街进入广场，不一会，一大群人便挤满广场。但除了知道这是一群人以外，在黑暗中什么也看不清。正是因为加西莫多看不清楚广场上的情况，才误以为他们是来加害爱斯梅拉达的。所以，当那一大群人靠近圣母院时，加西莫多便拼死抵抗。（巴黎圣母院）七（15分）21根据下列特定情境，写一段200字左右的人物心理描写，不少于200字老师提问，恰好不会。八50分22.阅读材料，按要求作文。一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？ 读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。要求：文体特征鲜明。不得抄袭和套作。参考答案1.B（A项jin,jin, jin,qin,jin; B项xin, zhun,jin,qin,qin; C项xin,jin,yn,xin,m;D项f,p,p,p,f.）2.C.（A.辚遴 怡饴 璧碧 B惠慧 C.籍藉 付敷 D.全对）7D（A.与原文第一段文意不符。B.当代视觉文化的表现形式应该不止“奇观化”和“暴力美学”两种，应在“表现形式”前加上“重要的”这个限制词。C.说法绝对，应把“忽视了”改为“往往忽视”，“导致”改为“将导致”。） 8C（文章说：“在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可忽视的是，图像中奇观化和暴力美学对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一。”可知，“因而奇观化和暴力美学是现代图像美育的具体体现。”的说法错误。9.D 谢：请罪，谢罪。10.D A.动词，以为/目的连词，来；B.介词，同/句末语气词，吗；C.第三人称代词，它/结构助词，起取消句子独立性的作用；D.均为转折连词，却。11.A 为诸将对形势的分析，旨在劝说吴汉作停战退兵之策。是诸将的评价，属于侧面描写，不属于直接描写。12. B“今日封侯之秋”是吴汉勉励将士英勇杀敌的话，他无权封侯。13.（1）（他们）多次举荐吴汉，等到吴汉被召见，就被（刘秀）亲近信任。（2）吴汉竟振作精神裹伤而起，杀牛犒赏将士。（3）第二年春天，贼人率领五万多人在夜间攻打吴汉的营地，（吴汉的）军中惊恐大乱，吴汉坚持躺着不动，不久（军中）就安定下来。解析：（1）注意“数”“相”的翻译和被动句式。（2）注意“飨”“创”的翻译和“椎”的词类活用。（3）注意“明年”“有顷”的翻译和“夜”的词类活用。参考译文：吴汉为人朴实厚道说话文采，匆忙时常常不能用文辞表达自己的意思。邓禹和诸位将领大多人都知道这一点。他们多次举荐吴汉，等到吴汉被召见，就被刘秀亲近信任。光武帝要调拨幽州的兵力，夜里召见邓禹，询问可以出使的人。邓禹说：“近来多次同吴汉交谈，发现此人勇猛剽悍并有智谋，各位将领很少有能比得上他的。”光武帝立即授予吴汉大将军之职，持汉节到北方调拨十郡的精锐骑兵。更始的幽州牧苗曾听说这件事，暗中约束军队，命令各郡不要答应调拨。吴汉于是率领二十名骑兵先赶到无终。苗曾以为吴汉没有防备，在路上出兵迎击，吴汉立即指挥率领骑兵，逮捕并苗曾杀死他，夺取了他的军队。北方州郡震惊，其余州郡没有不听到消息就降从的。于是吴汉调集了北郡所有的兵力，带兵向南，和光武帝在清阳会合。第二年春天，率领骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等在广乐包围了苏茂。刘永率领周建以及另外召集到的十多万人，援救广乐。吴汉率领轻锐的骑兵迎战他，失利，摔下马摔伤了膝部，退回营中。周建等于是带兵入城。诸位将领对吴汉说：“大敌当前，您又受伤在卧众人感到担忧。”吴汉竟然精神振作，裹伤而起，杀牛犒赏将士，下令军中：“贼兵人数虽多，都是一些劫掠的强盗，胜利时不能互相谦让，失败时不能互相救助，(他们)不是(一些)坚守气节为义而死的人。现在正是封侯的时候，诸位好好努力吧！”于是军士们激发斗志，士气倍增。第二天，周建、苏茂出兵包围吴汉。吴汉挑选黄头吴河等四部的精兵以及乌桓精锐骑兵三千多人，一同击鼓前进。周建军队大败，逃回城内。吴汉率军长驱追击，夺门一起攻入打败了贼军。第二年，鬲县五姓百姓一起驱逐地方官员，占据城池造反。各位将领争着要攻打它，吴汉不允许，说：“使鬲县百姓造反，都是地方长官的罪。敢轻率冒失进兵的人，杀。”于是，吴汉传递文书到州郡，让他们逮捕鬲县的地方长官，并派人到城中谢罪。五姓百姓非常高兴，立即相继出来归顺降伏。各位将领于是敬服，说：“吴汉不作战却攻克城池，不是众人比得上的。”冬天，吴汉率领大将军耿弇、汉忠将军王常等，在平原进击富平、获过两个强盗。第二年春天，贼人率领五万多人在夜间攻打吴汉的营地，军中惊恐大乱，吴汉坚持躺着不动，不久军中就安定下来。吴汉立即连夜派精兵出营突袭，大败敌军。趁机追击讨伐余党，直到无盐，进击渤海，扫平贼寇。14.（1）以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）。以动衬“幽”（“下鹭”）。以声衬“幽” （“鸣蛙”）（2）前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐。（闲适之情）尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。15.（1）物各有主 虽一毫而莫取（2）暧暧远人 鸡鸣桑树颠（3）逝者如斯夫 不舍昼夜（4）春光融融 风雨凄凄（5）金就砺则利 君子博学而日参省乎己16.作者用“别”字可谓一语双关。首先它说明了“月光”与“乡村”之间的相互依存关系，是乡村的一种标志；其次这个“别”字，富有灵性。20.B C （B觉新是含泪依从；觉民要觉新去讲道理，对长辈还有所期待。瑞钰感到无限悲伤，但并没有拒绝到城外去分娩。C派孙乾前去拜会孙权的母亲说法有误，孙乾没有去拜会孙权的母亲；新婚之夜刘备借机与新夫人逃出东吴应是婚后。）21.略22.作文根据材料提示，我们需首先把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。改变是现实中的一种生存状态，人生一直处于改变之中。其次要明确改变的主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱都是对自己的改变。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。高考资源网w w w.ks5u.com 高 考 资源 网
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