初中一年级上学期语文学科质量检测试题.doc

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初中一年级上学期语文学科质量检测试题全卷满分为100分,时间为120分钟题号一二三总分分数得分评卷人一、积累与运用(20分)1请将下面的成语工整、规范地抄写在田字格里。(2分)塞翁失马,焉知非福 2读下面的语段,完成(1)(2)(3)小题。 (3分)壶口瀑布的壮美是难以用语言来描述的。离壶口瀑布足足还有几公里的距离,你便可以远远地看见峡谷上腾起一团团飘冉的云团,那是瀑布迸贱形成的飞雾。飞雾如霞似烟,弥漫在河床上空,形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听,空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际,又似乎源于地底;仿佛惊雷滚地,犹如万骏疾走;声音憾天动地,包容万千。(1)给文段中加点字注音。(1分)弥 屏(2)找出文段中的错别字,并改正。(1分) 改 改 (3)根据语境回答语段中“弥漫”这个词语的含义。(1分)3在横线上仿写前面的语句,所写语句要符合语境,语意连贯。(2分) 朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情为你弹奏生活的愉悦;朋友是失意日子里的一把雨伞,无私地为你阻挡生命的风雨;朋友是 , 。4下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在下面。(2分)(1)秋天的家乡是个收获的季节。(2)经过全班同学热心的帮助,使他很快适应了新的环境。5“近日,有新闻报道,韩国学者称汉字是韩国人发明的,并且欲把汉字申请为世界韩国文化遗产。”看了这则报道,你的心情如何?你会对韩国学者说些什么?(2分)6名著阅读。(2分)“墙角的花, ,天地便小了。 ”上述诗句出自冰心的繁星春水,在横线上补全诗句,并分析诗所包含的哲理。7文言诗文默写(7分)(1)烟笼寒水月笼沙, 。(2) 见不贤而内自省也。(3)夏蚊成雷, 。(4)李白把明月人格化,表达对友人王昌龄不幸遭贬得深切同情与关怀的名句是“ , ”。(5)“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“ , (白居易的钱塘湖春行)”透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情;而晏殊浣溪沙中的“ , ”则表现了作者感时伤逝之情怀。(6)思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:“ , ”。得分评卷人二、阅读(40分)(一)阅读文言文语段,回答下列问题。(10分)【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。注荀巨伯:汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人,生卒不详。值:适逢,碰上。胡:我国古代对北方少数民族的蔑称。败:毁弃。既:已经。汝:你。遂:于是,就。班军:退兵,军队出征回来。并:都,全。8解释加点字的词。(2分)下车引之不忍委之9翻译下列句子。(4分)(1)与人期行,相委而去。(2)吾今死矣,子可去。10元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?(2分)11本文表现了荀巨伯的什么品质,你认为他这样做好不好,请谈谈你的看法。(2分)(二)阅读下面选文,回答问题(15分)一定会记住直到8岁,每个周日我都和奶奶一起在花园中度过。南瓜蔓是我的最爱,因为它细小的卷须伸展开来,缠绕着棚架,就像紧紧握住棚架的纤细手指,看起来那么无助。我感觉它们需要我的帮助,所以常常坐在地上照料它们。奶奶也会坐在凳子上,像我一样仔细地照看她的番茄。“奶奶,”有一天我问,“我该把这些小黄花都摘下来吗?”“为什么你想摘下它们?”她轻声问道。“我觉得花儿会招来害虫,虫子会吃掉它们。”“不会的,亲爱的,”她微微一笑,“很快这些花儿就会变成南瓜。”“真的?”“等着瞧吧。很快这些不起眼的小东西就会变得非常神奇。记住我的话。”“小东西也会变得神奇?”我重复道。每个周日,我都到花园里查看南瓜蔓,每一次都看到长出的南瓜又多了。“南瓜长出那么多,是因为我照料得好吗?”我问。“是的,”奶奶说,“只要悉心培育,美好的事物就会成长。记住我的话。”“只要悉心培育,美好的事物就会成长。”我重复道。从此我对南瓜的照料越发周到,随时摘除枯叶,有的瓜蔓偏离棚架, 我就把它挪近些奶奶就是这样侍弄番茄的。后来有一个周日,我看到她拿着大剪刀,把一条番茄枝整个地剪了下来。“奶奶!”我惊骇地捂住嘴。“你为什么要这样做?”“这株番茄不够强壮,支撑不了两条长满果实的大枝,”她说,“必须剪掉一枝,才能让另一枝长得更好。”“将来有一天,你可能要做同样的选择。”她说。“什么意思?我也要把什么东西剪掉吗?”“不,亲爱的,”她笑出声来,“你可能需要做出决定,因为有时你必须放弃什么。”“我一定会记住。”我说。一连几个月,每个周日我都去看南瓜长势如何,每一次都欣喜地看到南瓜又变多了。直到有一天,不再有新的南瓜长出,然后再过几星期,南瓜全都不见了它们被摘走了。“奶奶,我的南瓜怎么了?”我含泪问她,“它们怎么不长了?它们去哪里了?”“就该这样,亲爱的。万物有生必有死,没有什么能永生不死。”“可是我把它们照料得那样好。”“没错,”她说,“但是旧的不去新的不来。”“我也该记住这个吗?”“是的,”奶奶说,“季节会改变,但是一切消失的事物,都会被新的事物取代。”“我一定会记住。”我说。我开始照料其他的植物,但是有一天我终于对奶奶承认:“我真的想念南瓜。”我接着说:“奶奶,我们让爸爸建一个温室怎么样?那样一年到头都可以种南瓜了。”“我不知道,”她说,“也许我们应该等待种南瓜的季节来了再种。”“为什么不试试呢?我去找爸爸好吗?求你了奶奶。”“我想可以试试。”她答道。爸爸同意了。下周我来到花园,发现温室已经建好。最妙的是,温室里搭好了棚架。我们把南瓜种在一侧,番茄种在另一侧。时间一个星期一个星期地过去了,南瓜的长势越来越好,番茄也很棒。后来,南瓜开始结果了。“奶奶你看,”我说,“我有了一个小南瓜,还有几百朵花,收成肯定比以前更好。”“你的主意真棒。”奶奶说着,握了握我的手。“奶奶,”我说,“我想你应该记住。”“什么?”“如果你真想做什么,总会找到办法。”奶奶转过头看着我,在她眼中看得到星星点点的泪花,一时间我以为她要哭了,但是她笑起来,我从没见她笑得这样灿烂。她轻轻地摇摇头,再次紧握我的手。“谢谢你,亲爱的,”她说,“我一定会记住。”12结合文章的内容说一说标题中“会记住”的内容,并说一说这些内容有什么共同点。(3分)13文章主要采用哪种人物描写方法?有什么作用?(3分)14文中两个划线句都是“我”重复奶奶的话,删去好不好?为什么?(3分)15奶奶为什么会含着泪笑着说“谢谢你,亲爱的,我一定会记住?”请你想象一下当时的情景,描绘奶奶此刻的心理活动。(2分)16文中的“奶奶”是怎样一个人,请用自己的语言概括出来。(2分)17读完这篇文章,你获得了那些启示?(2分)(三)阅读选文,回答下列问题(15分)兰草小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中,兰草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬:在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性秉(bng)性:性格;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。18这篇文章写兰草,着力表现了兰草_的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)_;(救灾时见了兰草)_。(3分)19第段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?(2分)20“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰草时怎样的情感?(2分)21第段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是哪一句?(从文中找出来,写在下面)(2分)22模仿“在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。”的句式,写出一个句子。(2分)23结合文章内容,请你谈一谈兰草表现出来的精神品质是什么?(3分)得分评卷人三、作文(40分) 在生活中,你一定得到过他人的帮助,受到过他人的鼓励,使你走出低谷,走出迷茫,摆脱困扰对于他们(亲人、老师、朋友、陌生人)你一定会有很多话要说。请你以“感谢那一次鼓励”为题目,写一篇记叙文。要求:1、内容充实,有真情实感。 2、运用多种表达方式。 3、不少于600字。卷面整洁,字迹工整。初中一年级上学期语文学科质量检测试题答案一、积累与运用1略2(1)m bng (2)贱 溅 憾 撼(3)(烟尘、雾气、水等)充满;布满3符合语意即可。示例:忧伤日子里的一缕阳光,温暖地为你照亮前行的路。4(1)将“秋天的家乡”改为“家乡的秋天”。 (2)删掉“经过”或“使”。5答案不唯一,回答合情合理即可。6你孤芳自赏时(有道理即可,鼓励学生有自己的看法,不设统一答案)例如:这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽,意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢。或:墙角的小花,就如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地。7(1)夜泊秦淮近酒家 (2)私拟作群鹤舞于空中(3)见贤思齐焉 (4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西(5)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 (6)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时二、阅读(一)8拉 丢弃9(1)和别人约好一起走,却把人丢下,自己走了。(2)现在我就要死了,你可以走了(你快走吧)10答:元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面,是父亲友人失约在先;从礼貌方面,是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚,根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言,只好向元方道歉。11本文表现了荀巨伯道义至上,诚信第一的高贵品质,这种品格很值得赞扬。(如自己有不同看法,只要能讲出道理即可,希望能积极思考,另辟蹊径谈看法,但不可悖理)(二)12(3分)内容:只要悉心培育,美好的事物就会成长。你可能需要做出决定,因为有时你必须放弃什么。季节会改变,但是一切消失的事物,都会被新的事物取代。如果你真想做什么,总会找到办法。(4点都找出来得2分,找不完整得1分,找不出来不得分) 共同点:都是从日常生活中感悟出来的人生哲理。(1分)13(3分)语言描写或对话描写。推动情节发展,塑造人物形象。14(3分)不好。奶奶的话蕴含生活哲理,重复一遍有强调作用,并能引起读者的注意,也表示了我对奶奶的话认真听取和领会。15(2分)奶奶看到“我”也开始从生活中悟出道理,感到非常惊喜,眼中含着激动的泪。 心理活动要符合人物此时的心情,想象合理即可。示例:我的孙女进步真快,以前是我教她从生活中感悟人生哲理,让她记住,而现在她居然能自己感悟,并让我记住。我要好好鼓励她。16(2分)是一位慈祥、充满智慧,有耐心,善于教育孩子,既尊重孩子、保护他们的好奇心,又为他们的进步感到由衷的高兴的老人。17(2分)略(三)(15分)18(3分)具有超强生命力(生命力极强、顽强拼搏,或其它相同意思的表达);想见(兰草);肃然起敬。(19反衬或衬托(或对比)。(2分)20惊喜、敬佩。(2分)21不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。(2分)22略(2分)23生命力极强;默默奉献;顽强生长。(3分)三、作文评分标准:一类文(3540分):切合题意,思想感情真挚、健康,内容具体,中心明确,语言流畅,结构完整,条理清楚。二类文(3034分):较切合题意,思想感情真实、健康,内容具体,中心明确,语言通顺(病句不超过3个),有个别错别字,结构完整,有条理。三类文(2529分):基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体,语言大体通顺(病句不超过6个),有少量错别字,结构基本完整,条理不够清楚。四类文(2124分):不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛,语言不通顺,病句多(病句超过7个),错别字较多,不成篇。五类文(20分以下):不切题,思想不健康,无中心,内容太空泛,语言不通,错别字多,不成段。说明:1.书写工整美观,无涂抹现象加2分,加到满分为止;涂抹严重,字迹潦草扣2分。 2.漏写题目扣2分。3.错别字:每三个字扣1分,扣到3分为止。4.标点符号一逗到底,字数不够,扣2分。1乱花渐欲迷人眼, 。2 ,江春入旧年。3老骥伏枥, 。4天净沙o秋思中道出天涯游子思乡之情的诗句是 。5曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在观沧海中他用 , ; , 。四句诗勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的雄伟景象。6在学习中,我们要有实事求是的态度,正如孔子所言 ,7月亮是文人笔下常见的景物,请你写出古代诗词中含有一个月字的上下句 ,8曹操龟虽寿中表明自己远大志向和抱负的四句诗是: , ;烈士暮年,壮心不已。9.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)10.孟浩然过故人庄中描写田园优美的自然风光的诗句是 , 。11.在我们所学的论语十则中,孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是 , 。12.工作学习中,我们要 ,向先进人物学习,努力提高自己的的学识与修养,见到不好的人与事,还应该 来反省自己。(用论语十则文中的语句回答)13.何当共剪西窗烛, 。14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是: , 。15.近几年美国颁布各种法规促使国内安定和平,却插手别国内政,制造矛盾。对此,我们可以用论语中的 , 来劝诫美国政府。16.山光悦鸟性,_。17.请从你积累的古诗词中写出一句与儿童有关的完整诗句: _,_。18.请从你所积累的古诗词中写出一句与亲情有关的完整诗句: _,_。19.君问归期未有期, , ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)20.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)21.清晨入古寺,初日照高林。 , 。 , 。万籁此都寂,但余钟磬音。(常建题破山寺后禅院)22. ,志在千里。 ,壮心不已。(曹操龟虽寿)23.过故人庄诗中写出了农村优美风光的句子是 , 。24. ,把酒话桑麻。(孟浩然过故人庄)25. ,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)26. ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)27.水何澹澹, 。(曹操观沧海)28.次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是: , 。 (王湾次北固山下)29.天净沙o秋思的主旨句子是 。30. ,小桥流水人家。31.秋风萧瑟, 。32. ,风正一帆悬。 ,江春入旧年。33.论语十则中孔子认为学习和思考要结合起来,才有成效,所以他说: , 。34.默写白居易的钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水平初平云脚低。 , 。 , 。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。35古人云腹有诗书气自华,请根据提示填写相应的古诗文。(6分) ,思而不学则殆。 (论语)几处早莺争暖树, 。 (白居易钱塘湖春行)王湾的次北固山下一诗中阐述光明驱尽黑暗,暖春赶走严冬的人生哲理的名句是 , 。君问归期未有期, 。(李商隐夜雨寄北)故乡是人生之根,请写出一句表达乡情乡愁的名句。 (诗人名)说:36腾蛇乘雾, 。37待到重阳日, 。38商女不知亡国恨, 。39一曲新词酒一杯, , ?无可奈何花落去, ,小园香径独徘徊。40 ,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里, 。41常记溪亭日暮, 。 , 。争渡,争渡, 。42人们常用朱熹的两句诗 , 。来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。43日月之行, 。44潮平两岸阔, 。45枯藤老树昏鸦, , 。夕阳西下,
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