新人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中测试试卷D卷

新人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题（每小题2分，共24分） (共11题；共30分)1. （6分）认真听朗读材料，完成小题。 （1）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是_的沙漠，载誉而归。（ ） A . 死亡之海B . 生活之海C . 自然之海（2）听完经验后，它们的心里很（ ） A . 高兴B . 激动C . 失望2. （2分）下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 呐喊（l） 舞姿（z） 狭窄（xi） 挑拨（tio）B . 躲藏（cng） 馈赠（gu） 和蔼（i） 干涸（g）C . 过瘾（yn） 玷污（din） 驯良（xn） 蓬松（png）3. （2分）下列句子中只有一句没有错别字，把它选出来（ ）。A . 打电话时间长浪费话废，所以通话时尽量少说费话。B . 王强踢球打碎了别人家玻璃，妈妈批评他，还陪同他一起去道歉。C . 千千万万的铁路建设者身付重任，奔赴大西北。D . 早晨，妹妹换上了崭新的衣裳，妈妈带她去游乐场撒步了。4. （2分）他取得了好成绩，可（ ）了。 A . 得意洋洋 B . 喜气洋洋5. （2分）给下列画线的字选择正确的解释。他叫什么名字？（ ）A . 呼喊。B . 动物发出的声音。C . 称呼，称为。D . 召唤。6. （2分）给加横线字的解析不正确是（ ）。A . 滥竽充数（坏的）B . 司空见惯（习惯）C . 见微知著（明显）D . 万象更新（改变）7. （2分）一个秋雨连绵的日子，安东尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“ ”你认为最恰当的一句应是_ A . 别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B . 小虫子那么多，而且都在动！C . 小虫子！那么多小虫子都在动！D . 我真没想到，小水滴里是有虫子的。8. （2分）下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（ ） A . 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。B . 头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C . 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。D . 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。9. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . 西汉时期,有个叫蔡伦的人发明了文字。B . 陶罐与铁罐这篇课文告诉我们,做人要谦虚。C . 花钟这篇课文告诉我们,下午三点,烟草花苏醒了。10. （2分）下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？B . 他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。C . 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。D . 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠11. （6分）判断每组划线字读音是否正确，全对的写正确，有错的写错误。 （1）积累（li） 丝绸（zhu） 小心翼（y）翼 （2）恼（no）怒 闲散（sn） 翩（pin）翩起舞 （3）毛驴（l） 咖（ji）啡 形态（ti ）各异 （4）伶（ln）俐 屠（t）苏 撒（s）开长腿 二、 积累运用（共30分） (共7题；共30分)12. （10分）按要求填空 （1）“趟”部首是1 ， 按音序查字法先查大写字母2 ， 组词3。 （2）“豫”按音序查字法，应先查大写字母1 ， 共2画。 （3）“藏”共1画，第16画是2 ， 是3结构的字。 13. （3分）给多音字组词。差：ch_ chi_还：hi_ hun_14. （2分）优秀文学作品：_； 科普类：_；历史类：_；传记类：_；童话类：_。15. （8分）根据语境填空。 （1）孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要_，_。与朋友交往要_。 （2）看到落日映照的黄沙漠漠的景象，会使你想起王维的诗句：_，_。 （3）秋高气爽的季节，满山的红叶飘落，你会想起_，_（4）黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语。 16. （2分）照样子，写句子。 （1）山溪像绿玉带一样平静。 （2）松树刚洗过澡一身清清爽爽。 17. （2分）按要求改写句子。 赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）18. （3分）按要求补充句子。 （1）补充中心句。 _，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。（2）补充问句。 造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。_？三、 阅读理解（共10分） (共1题；共10分)19. （10分）阅读短文，回答问题。狼与仙鹤狼饿极了，他好不容易补到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一只羊腿，刚想吃另外一条，不料喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知如何办才好。这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前打招呼：“喂，你怎么啦?”“啊“狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说，“要我帮你钳出来吗？”狼点点头，嘴巴张得更大了。仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。“啊，仙鹤太太，太太好啦！”狼高兴得跳起来。仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没给做手术的报酬呢！”“报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙伸回去，难道这不是报酬吗？”仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶恶的狼，一只货真价实的饿狼。她拍拍翅膀，急急忙忙飞走了。（1）“鲠”字不知读音，查字典用_查字法，先查_部再查_画。 （2）照样子各写两个词语。 慢吞吞（ABB）：_急急忙忙（AABB）：_（3）照样子改写句子. 例：难道这不是报酬吗？这就是报酬。难道狼的本性会改变吗？（4）本文的故事结局是仙鹤拍拍翅膀走了。想一想，如果仙鹤不飞走，故事可能有哪几种结局？选其中一种写下来。 四、 习作（30分） (共1题；共30分)20. （30分）在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作就是这一点一滴，却往往令你感动。请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。 要求：题目自取。围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。字数400字以上。文中一律不出现真实的人名和校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题（每小题2分，共24分） (共11题；共30分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、二、 积累运用（共30分） (共7题；共30分)12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、三、 阅读理解（共10分） (共1题；共10分)19-1、19-2、19-3、19-4、四、 习作（30分） (共1题；共30分)20-1、