江苏版2019-2020年六年级上学期语文期末复习五B卷

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江苏版2019-2020年六年级上学期语文期末复习五B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 阅读理解。 (共7题;共125分)1. (22分) 课文回顾站。 狼牙山五壮士(节选)五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。(1) “马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间”的目的是_。 (2) 请给选文写一个合适的小标题:_。 (3) 对选文画横线的句子理解不正确的一项是( )。 A . 该句写出了战士们对敌人的仇恨B . 该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心C . “像雹子”写出了石头的沉重,杀伤力强(4) 从选文中,我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话,表达你对他们的敬佩之情。 2. (20分) (2019邵阳模拟) 阅读文成公主进藏片段,完成练习。 半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找来一段树干横在上面,搭了一座桥。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大家说,_文成公主撒了这把羊毛,_路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。(1) 在文中的横线上填上合适的关联词。 (2) 从这段文字我们可以看出文成公主是一个_的人,同时也可以看出藏族人民对文成公主的_和_之情。 3. (22分) (2019六上新会月考) 读草原片段,回答问题。 这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(1) 在文中括号里加上恰当的关联词语。 (2) 请概括出这段话草原的特点_。 (3) 写出下列词语的近义词。 惊叹_ 柔美_ 奇丽_ 清鲜_(4) 写出文中一个联想句子,并写出它是由什么实在的事物引起的? (5) 请用“那么那么”写一个句子。 (6) 文中的“无边的绿毯”指_,“白色的大花”指_。 4. (18分) 课内阅读。 “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。” 二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” (1) “小小的声音”是_发出的。 (2) 故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得_。 (3) 我们从选文中可以体会到( )。 A . 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神 B . 老屋勇于献身的精神5. (19分) 阅读下面语段,完成练习。 可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于油出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前,大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。小女接想:_ (1) 作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的_。 (2) 读文中画横线的句子,联系上下文想一想:小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么?读到这里你的心里有什么感受? (3) 品读“她的一双小手”一节内容,将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。 惊喜;失望;扰豫;满足;(4) 续写结尾,填在横线上。 6. (17分) 课内阅读。 大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓,又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石,挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子,便毫不在意,摘掉头盔,哈哈大笑了几声,对着大卫叫道:“你竟然敢这么轻视我,拿着一根棍子来打我,把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”大卫毫不畏惧,向歌利亚大声喊道:“你不要骂我们以色列人,也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下,看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近了。突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声,直挺挺地倒在地上死了。(1) 写出下列词语的反义词。 轻视_迅速_(2) 大卫带着什么武器去和歌利亚交战的?为什么? _(3) 从文中两句的对话中,你能体会到两个人的特点吗? 歌利亚:_大 卫:_(4) 结合大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节,请你说说大卫是怎样一个人? _7. (7分) 阅读课文片段,回答问题。 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。(1) 这篇文章围绕花生写了三件事,分别是_、_、_。 (2) 这几段话重点写出了( )。 A . 花生果实的特点B . 花生的好处C . 花生的可贵之处(3) “成熟”有两种意思:“等到成熟了”中的“成熟”应选择第_种解释。 植物的果实完全长成; 人或事发展到完善的程度。(4) “父亲”拿_、_、_同花生做比较,来说明花生具有_、_的品格。 (5) 同学们学习到这里,心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生,赞美许许多多像花生一样有用的人吗? 第 6 页 共 6 页参考答案一、 阅读理解。 (共7题;共125分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略
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