2013年中考语文现代文阅读训练三珍珠与蚌.doc

三十、珍珠与蚌莫洛 一颗珍珠！ 它原来就是一粒砂，你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。 哦，一颗珍珠完成了。 一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！ 是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。 但它已有永久的价值了！ 请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。 可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。 你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！ 采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。 (11)然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌的却是不多的。 (12)于是我想起你来了。 (13)我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的房屋的光泽。 (14)我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。 1. 读选文的第段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入中。 2. 第段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么？ _ 3. 第(12)段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？ _ 4. 第(10)段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？ _ 5. 结合第(14)段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？ _三十、 1. 2. 外形变化由有棱角、坚硬变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光；自身价值，由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠，有永久价值了。 3. “你”是指读者；内容上把物与人紧密联系起来；结构上承上启下。 4. 孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。 5. （主观题）要求：围绕本文，联系现实谈看法。 点拨：看第3题。散文中托物言志一般用象征手法，前为“形”后为“神”，前为“物”后为“人”，形与神，物与人必须有内在相似点，才能结合成一个整体。第(12)段在结构上起到了承上启下在内容上把物与人紧密联系的作用。前文落笔蚌为孕育珍珠所付出的痛苦与艰辛，其中第(9)段写得极富感染力，处处透出它的精神，为下文提示象征意义由物及人打好铺垫。因为有(12)段，自然引出下文：“我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人生、时代和生命的真实。”文章最后点出自己的人生感悟，并引发读者长久的深思。2