人教统编版2019-2020年四年级上册语文第七单元测试卷C卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第七单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共100分)1. （7分）在横线上填上合适的词语。 一_风 _地摆动 _的隧道一_茎 _地铺开 _的工具一_门 _地耙扫 _的工程2. （24分）填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是（ ）有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，_。A . 能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。B . 使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。C . 能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它就是桥。D . 使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是“桥”。3. （9分）读课文将相和，把下列词语补充完整。完璧_ 同心_ 负荆_4. （6分）解释词语及诗句的意思。湖光秋月两相和湖光：_。秋月：_。诗句的意思是：_。5. （4分）看图，用一两句话说说图的意思。6. （8分）古诗词阅读。 别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。_，_。（1）把诗句补充完整。 （2）诗的前两句是_，描写，描写的景物有_。_。_。_。_。 （3）这首诗的作者是_代诗人_，这是一首_诗，表达了诗人_的感情。 7. （12.0分）课外阅读。 非雪天不能读书（十四）读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈（sh ch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（m）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。（1）根据拼音，从文中找出相对应的词语。 w xi_ xio qin_yu hu_ s cn _（2）第段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_朝诗人_的诗句“_”转化而来。 （3）第段中“一天风雪”中“一天”的意思是_；第段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“_”一词相呼应。 （4）“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第段中如何理解？ （5）综观全文，题目中的“雪天”既指_的雪天，也指_的雪天和_的雪天。 （6）仿照例句，续写两个句子。春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴。也令人神往；秋天读书，_；冬天读书，_。（7）从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经历，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。 8. （30分）习作。 在你的生活中，一定有不少朋友。他们或许是你形影不离的玩具，或许是你的同学、长辈请你给它或他（她）写一封信，说说这学期让你得到成长的一件事，与他们分享。注意写信的格式，文中不出现真实的学校、班级和姓名。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、