幼儿园大班数学教案详案：学习2的加法

幼儿园大班数学教案详案 学习2的加法 幼儿园大班数学教案 学习2的加法 希望对幼儿学习有所帮助 仅供参考 活动目标 1 创设情境 让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2 的加法算 式 理解加号 等于号的含义 2 感知加法算式所表达的数量关系 3 在活动中体验游戏的愉悦 提高幼儿学习数学的兴趣 物质准备 1 城堡图一幅 三层 第一层 鱼塘第二层 花园第三层 水果 店 1 条热带鱼 1 条金鱼 1条热带鱼1条金鱼 图一幅 2 幼儿操作材料 40 个 数字1 1 2各40张 水果用 具若干 每名幼儿两种 水果购物券84张 知识准备 幼儿会以游戏的方式进行2的组成 活动过程 一 开火车游戏 复习2的组成 小朋友 今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客 我 们快快乘上2次列车出发吧 呜呜呜 火车来喽 师 嘿嘿 我的火车1点开 你的火车几点开 幼 嘿嘿 你的火车1点开 我的火车也是1 点开 二 登城堡 看图学习2的加法 1 小朋友 看城堡王国到了 出示城堡图 国王的城堡一共 有几层 三层 国王听说我们大二班的小朋友非常聪明 要考考我们 问题就在城堡里 我们快来登城堡吧 看 第一层城堡 有什么呀 鱼 有几条鱼 1 条 今天我们也 带来了1 条鱼送给国王 我们把它放进去 现在城堡里有几条鱼 2 条 噢 原来1条鱼添上 1条我们的鱼变成了2 条鱼 教师语气慢 谁再来 说一说 请3 4 名幼儿来说一说 2 理解 那我们用一个符号把它们合起来 出示 你认识它吗 认识的 幼儿给予表扬 的用处可大了 它要把1 条鱼和1条我们的鱼合起来 我 们把它放在中间 谁来找一找它的位置 请 1名幼儿到黑板上来操作 加号是什么意思来 几名幼儿回答后 教师与幼儿一起总结 小结 加号它把前面的数和后面的数合在一起 它的位置放中 间 现在前面是几条鱼 2条 我们把前面的鱼放在这个方格里 后 面的鱼放在另一个方格里 小朋友仔细看 你发现了什么小秘密 一样多 也就是相等 我们也用一个符号来表示 它的名字叫 等于 号 谁来找找它的位置 请幼儿来试一试 你来说说 有什么 意思 小结 等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的 现在我们把小鱼都用数字来表示 也要用上 谁 来试一试 1 1 2 他用数字摆出了一个算式 你能说一说这个算式 的意思吗 让幼儿说一说 3 幼儿动手操作 小朋友太厉害了 我们快去看看第二层城堡吧 有什么呀 花 有几种花 1种花 国王为了欢迎我们 又派人去买了1种花来打扮 他的花园 问问现在花园里一共有几种花 请小朋友动动脑筋 用一 个算式告诉我你的结果 算式中要有数字1 1 2 记得用上 列出式子后放在位上不动 4 分享 交流 谁来说一说你是怎样摆的 请个别幼儿来说一说 现在老师给 你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的 三 内化迁移 游戏 买水果 国王说 这些小客人真聪明 现在国王要请小朋友用桌子上 的水果券到我这儿来换水果吃 每个小客人两张水果券 一张水果 券换一种水果 现在小客人可以去换水果吃了 设计意图 计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科 为了能让孩子对所学 的知识掌握的更好 我们必须抓住孩子的心理 了解孩子们喜欢什 么 爱好什么 在一次偶然动画片活动时间 孩子们对白雪公主之类 的动画片兴趣浓厚 尤其是它们住的城堡 宫殿 幻想自己也能住 在其中 于是我设计了 学习2的加法 这节活动 让幼儿动手操作 边拿边说 实现其满足感 为幼儿提供了自主探索的空间 同时小组的合作交流学习 能让幼儿感受和体验计算的乐趣 并选择自己喜欢的表达方式 保护了幼儿自主发现的积极性