大班上半期家长会稿.doc

（2013-2014）第一学期半期家长会提纲（初稿） 时间：2013年11月8日1、 共享和交流角区体验活动：要求每一个家长按照角区活动规则，选择入区卡，进入角区活动。老师巡回指导。活动结束后分享体验。教师评价重点：你能大胆发言吗？你发言的时候条理清晰吗？活动的时候，你有什么感觉？2、 根据幼儿园纲要3-6岁儿童学习与发展指南中的五大领域，小结这学期上半期幼儿发展情况与下阶段教育教学工作。健康：1. “每天保证睡1112小时”2. 正确的站、坐、行走、跑步、姿势3. “”情绪安定愉快”，以下指标您做到几点？l 1营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如： 1 保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。2 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。3 幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。l 2帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：1 成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。2 成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。3 允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。4 发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。语言：教育建议1. 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。2. 引导幼儿学会认真倾听。如：n 成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。n 对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。3. 对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：n 说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。n 根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。n 当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。3引导幼儿体会标识、文字符号的用途。 如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。班级活动建议：班级故事会/ 故事爸爸，故事妈妈/ 班级话题大家说：说旅游说妈妈说节日说我的生活说新闻/班级图书角社会家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。班级幼儿个性分析、班级发生的事分享（角区活动、值日生活动）科学：科学根据各年龄段教参内容介绍本学期将如何开展活动，家长如何配合。数学：体验操作的重要性/ 分析本班幼儿数学能力发展水平，个别幼儿具体情况：如兴趣、操作等艺术：美的来源：色彩、声音、形态等具体事例让家长熏陶艺术的美。3、 班级文化、家园配合、班级常规1 家园配合：表扬与分享 每天必看：红花本奖励，任务本作业 2 一日活动内容、常规、幼儿工具用具介绍，班级好人好事3 我们的开放活动（早操展演）4、 安全教育内容和文明礼仪要求学习家园共建管理细则重点：接送要求、节假日安全要求、文明用语与礼仪生活方面：进餐安全：吃鱼了，学吃带刺带骨食物午睡安全：幼儿趴睡接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，家长将幼儿带上楼，拿走接送卡。离园时必须与老师道别，尽量不带小年龄幼儿来园；每天已保证2小时户外活动，尽量不留园玩户外游戏。游戏中危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、攀爬等）5、家庭教育：不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人。