小班(第二周)电子备课.doc

幼教中心电子备课表格（第二周）班级：小四班执教者：赵璇时间： 2012年 2 月27 日 周一 上午 晨检活动1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动活动一 活动领域：艺术领域活动名称：祝你生日快乐（歌曲） 选自新省：30页活动目标：1、 培养幼儿积极参加音乐活动的兴趣。2、 能进行歌曲弱起小结的演唱。3、 幼儿学会演唱生日快乐歌。活动准备：了解班内幼儿的生日，看看班级中哪个幼儿的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。事先安排部分幼儿为他（她）准备一些生日礼物，钢琴、头饰、VC教学过程：重难点分析：重点：对四三拍、四四拍的掌握，并能积极参加音乐活动。 难点：弱起小节、连续的附点节奏的演唱。安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。活动过程：一、导入部分师：今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会，你们想去吗？师播放歌曲生日快乐伴奏，幼儿倾听，由此导入新课）二、展开部分新授歌曲祝你生日快乐1师：我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。师范唱歌曲祝你生日快乐师：我这个礼物怎么样？你们想学这首歌吗？2幼儿学唱歌曲随师范演唱唱歌曲，初唱歌曲 分句学唱歌曲老师分句教唱。3. 跟琴声完整演唱歌曲，教师用适当的手势提示，指导幼儿唱好“弱起乐句”4、师：现在我们来做个小游戏。请几位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一个字时不出声。由我来唱。教师在这个地方用唱名接唱。5. 一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定，换几位同学唱第二遍。如果老师违例，则与幼儿互换角色。6、教师唱歌词，幼儿用唱名接唱每句末尾音。教师在适当的时候故意违例，创造机会让幼儿唱名接唱。三、结束部分露一手师：来到小姑娘家参加生日会，我们一定要送生日礼物。我可是准备好了，你们准备最拿手的节目表演给她看，可以唱歌、跳舞等等。（幼儿表演节目）活动二 活动领域：语言领域活动名称：给妈妈过生日（儿歌） 选自新省编P30活动目标：1、感受欢乐、融洽的家庭氛围。 2、学习念儿歌，并能完整的背诵儿歌，表现儿歌内容。3、愿意为家人做一些力所能及的事情。重难点分析：重点：初步懂得家庭成员间要相互关心，相互尊重。 难点：能根据自己的理解表达儿歌的内容。活动准备：1、课件2、生日快乐歌曲磁带。3、幼儿用书第1册第P16-17 安全要求：教育幼儿在集体背诵儿歌时要用自然、优美的声音，不能扯着喉咙大喊，以免破坏嗓子。 活动过程：一、 导入部分：教师播放幻灯片，屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，并播放生日快乐歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。二、 展开部分： 1、教师提问：“孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。”（幼儿自由交谈议论） 教师做总结性发言：今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着在厨房给妈妈做好吃的呢。2、教师提问：“小朋友们，如果你的妈妈过生日，她喜欢吃什么呢？”（幼儿自由讨论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡。） 教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。3、学念儿歌前两句：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。4、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）5、情景表演： （1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”妈妈与孩子相拥在一起。 （2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说，“唔，这个拌黄瓜，味道特别香，”6、学念儿歌： （1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，我们把给妈妈过生日这件事情编成一首儿歌，名字就叫给妈妈过生日好不好？ （2）教师逐句朗诵儿歌幼儿跟念。7、仿编儿歌： （1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。 （2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。 如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，再来炒鸡蛋。”、“先来拌三丝，再烧排骨汤。”、“先来糖醋鱼，再来土豆丝。”三、结束部分：教师简单评价，让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。户外体育活动游戏类别：体育游戏游戏名称：小鸡捉虫游戏目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞. 2、能在游戏中感受到快乐游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景游戏指导：一、开始：鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。二、展开：1、教师以及妈妈的身份提问：鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”( X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）2、跑的动作练习鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。带宝宝一起去救同伴，三、结束：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 幼教中心电子备课表格班级：小四班执教者：赵璇时间：2012年2月28日 周二 下午生活活动指导1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。2、加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。户外活动 游戏类别：体育游戏游戏内容：红花献给好老师游戏目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导： 2、 幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。游戏活动游戏类别：益智区游戏名称：套戒指游戏目标：1、能根据颜色将指环套在相应的手指上。 2、学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。3、尝试着在手指上套入多于3个的指环。游戏准备：用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。游戏指导：操作层次：第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。操作说明：请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。指导建议：1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。游戏评价： 本次活动运用套戒指的方法，给活动的带上了有趣的色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。幼教中心电子备课表格班级：小四班执教者：赵璇时间：2012年2月29日 周三 上午 晨检活动1 、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2 、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3 、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动活动一 活动领域：艺术：音乐活动名称：公鸡操活动目标：1、情感目标：引导幼儿体验边唱边跳舞的乐趣。2、能力目标：幼儿能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。3、知识目标：学会大公鸡的基本动作。重难点分析：重点学会幼儿能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。难点学会大公鸡的基本动作活动准备：1、歌曲磁带 钢琴活动过程：一、开始部分 师生问好！1、导入：今天老师给小朋友带来了一个好朋友，还有好听的。小朋友要认真听一听它的声音猜一猜他是谁？教师出示大公鸡图片二、基本部分1、教师请幼儿模仿大公鸡的叫声，激发幼儿的活动兴趣。2、教师先带领幼儿整体欣赏歌曲提问：1.你在歌曲中听到了什么？ 2.你能把听到的内容用动作表现出来吗？3、教师请幼儿表演歌曲动作，教师给予及时的鼓励和表扬。4.教师根据幼儿的接受情况，组织幼儿学习演唱歌曲。5.教师采用分句教唱的方式，引导幼儿边学唱边表演动作。6.教师根据这个有趣有情节的，根据幼儿想象活跃喜爱模喜爱小动物的心理特点来构思情节和设计动作。7.教师根据幼儿能力教幼儿动作，并引导幼儿观察小鸡的形态和动作特征，了解其生活习性，丰富幼儿的动作表现，激发观察和模仿兴趣。8.教师应注意用歌词 声调 眼神 面容来表现两个角色.并把动作特点和风格表现出来，幼儿模仿教师。9.幼儿分组表演三、结束部分教师播放音乐师幼共同表演活动二 活动领域：健康领域活动名称：电动玩具活动目标：1、情感目标:教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。3、知识目标:了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。2、能力目标:初步培养幼儿动手动脑能力。重难点分析：重点是难点是：了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。难点是初步培养幼儿动手动脑能力。活动准备：1、各种电动玩具活动过程：一、导入部分：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。二、展开部分：1、教师出示各种电动玩具，教师请幼儿说一说他们为什么会发出声音，引导幼儿积极主动的探讨。2出示两种玩具，请幼儿辨别那种玩具是电动的哪种不是。应请幼儿说出原因，教师交给幼儿识别的方法、3.幼儿先玩自己带的电动玩具并向本组幼儿介绍它的玩法，教师选择较典型的电动玩具，请幼儿给全班幼儿示范。4.教师和幼儿一起找一找方电池的位置和玩具的开关，并讲解正确的操作方式。5.幼儿相互交换玩具玩。6.教师小结：知道电动火车电动手枪等许多电动玩具是依靠电力带动的玩具，故叫做“电动玩具”电动玩具有专门安装电池的地方，还有电动开关，只有安装好电池，打开开关，电动玩具才能玩。玩玩具时要掌握它的正确玩法，不玩时及时关上开关，把玩具放好。玩具大家要轮流玩，交换着玩。三 结束部分欣赏儿歌爱惜玩具请幼儿说说玩玩具应该注意什么，也可以出示意见被损坏的玩具，放录音，通过“玩具的伤心话”教育幼儿爱惜玩具。户外体育活动游戏类别：体育游戏游戏内容： 乌龟爬游戏目标：1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 2、感受在不同垫上爬行的感觉。游戏准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全、泡沫地垫、游戏指导：一、导入部分： 谈话1、今天小乌龟来我们班作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？二、展开部分：1、模仿乌龟爬的动作小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？2、布置场景，介绍游戏规则。活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬到薄垫上，再爬到厚垫上，爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤下来。3、分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。4、谈谈爬过不同地垫感受。三、结束部分：幼儿一起做放松运动结束游戏。幼教中心电子备课表格班级：小四班执教者：赵璇时间：2012年3月1日 周四 下午生活活动指导组织幼儿进餐，使他们在整洁、安静、愉快的环境中吃饱、吃好，同时注意培养幼儿细嚼慢咽、不挑食不偏食等良好进餐习惯和独立进餐能力，户外活动游戏类别：体育游戏游戏内容：小马学本领游戏目标：1、发展幼儿走、跑动作的协调性，2、练习一个跟着一个走或跑。游戏准备：干净、平整的场地游戏指导： 1、活动中教师重点训练幼儿自然协调地走和跑，并能控制走和跑的方向。2、玩法：教师扮马妈妈，幼儿扮小马站成一路纵队。游戏开始，教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作：“走走走，走走走，不超人，不掉队，一个跟着一个走。”继续念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，不吵人，不掉队，一个跟着一个跑。跑到草地吃青草，吃青草。”幼儿模仿马做吃草的动作。游戏可反复进行。游戏活动游戏类别：结构游戏游戏名称：美丽的公园游戏目标：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题. 2. 巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏点点虫。2、春天的公园会有些什么呢？二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求：我们走路时在哪儿走？碰倒了别人的积木怎么办？建构时声音要小点，完成了要学会收拾。2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构，教师指导。幼教中心电子备课表格班级：小四班执教者：赵璇时间： 2012年3月2日 周五 上午 晨检活动1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动队列队形练习、徒手操、轻器械操 教学活动教学活动活动一 活动领域：健康领域活动名称：开火车（体育）选自新生编P31活动目标：1、体验集体游戏带来的乐趣。 2、学习一个跟着一个走。 3、能都遵守简单的游戏规则。重难点分析：重点让幼儿通过游戏养成良好的常规习惯。 难点让幼儿能够有秩序的一个跟着一个走。活动准备：1、场地上画一个大圆 2、开火车的音乐磁带安全要求：教育幼儿在游戏活动中不能推、不能挤，一个跟着一个走。活动过程：一、 导入部分：教师带领幼儿做准备活动，游戏吹泡泡。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起向圈内走；当教师说“泡泡变大了”，幼儿一起走到圈上；当教师说“嘭，泡泡炸了”，幼儿集体蹲下。重复游戏数次。二、 展开部分：1、 教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。2、 教师向幼儿交代游戏名称开火车，并介绍方法和要求：教师当火车头，小朋友在教师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。3、教师将幼儿分为两组，并请两位能力强的幼儿当火车头，开车时，后面的小朋友拉好前面的小朋友衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车。4、待游戏熟悉后，请能力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）5、在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。（注意动静交替）6、加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。三、结束部分：音乐游戏“拉拉手”。四、活动延伸：此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。 活动二 活动领域：安全教育活动名称：宝宝坐汽车（儿歌） 选自幼儿安全教育：1页活动目标：1、通过欣赏图画，学说儿歌。2、结合自己的生活经验讨论，坐汽车的不同情境中应该怎样做。3、提高宝宝坐车的安全意识。重难点分析：学说儿歌，让幼儿懂得坐汽车的不同情境中应该怎样做。提高宝宝坐车的安全意识。活动准备：宝宝坐汽车课件 幼儿用书每人一套活动过程：一、导入部分：观察图片进行讨论。1.出示图片，让幼儿讨论怎样坐车才是安全的。2.说出不安全的动作会造成什么后果。3.讨论我们应该怎么坐车。二、展开部分：通过实践学会正确的坐车方法。1.组织幼儿学怎样坐车是正确的。2.让幼儿想一想自己的动作对不对，是否和刚才讨论方法一致。3.引导幼儿说出正确坐车的要领：教说儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气。快关车门时，一定要注意。安全坐汽车，宝宝数第一。4、学说儿歌教师示范幼儿逐句跟学幼儿和老师齐说请个别幼儿到前面表演5. 按照刚才的要领组织幼儿表演动作。三、结束部分：组织幼儿讨论我们在什么地方还要注意安全，增加幼儿安全意识。 户外体育活动游戏类别：体育游戏游戏名称：爱跳的大皮球游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个游戏指导：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。 6、结束：开着小火车分组小便喝水。