海南省临高中学2014-2015学年高二语文下学期第一次月考试卷(含解析).doc

2014年至2015年学年度临高中学高二年级第一次月考试题语 文（总分：150分 考试时间：150分钟）注意事项：1、 本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名及座号填写在答题卡上。2、 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3、 考试结束后，仅将答题卡交回。第卷 阅读题一、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“美”和“爱”构筑的理想王国读边城沈从文先生的名作边城叙述了一个情节简单的故事： 一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果要用两个字来概括边城，那就是：“美”和“爱”。 边城中无处不美，山美、水美、人美。“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她。”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮，三斗米七百钱，够了。”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”边城中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。边城本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还在渡船”。翠翠在傩送走后，静静地等待，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠，以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。边城隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般缥缈美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。1、下列不属于作者对沈从文先生边城一文主旨概括的一项是 （ ）A文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美”。B边城中的“美”是集中通过“爱”来表现的，有两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。C文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一份哀乐。D文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事。2、以下不属于作者阐明边城“爱”与“美”所用的证据的一项是 （ ） A静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。B翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清明如水晶。C过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮，三斗米七百钱，够了。”D正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。3、对文章第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是 （ ） A“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河”，这片大自然是美丽的桃源。 B翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。C天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落，这也是“美”的化身。D老船工忠厚善良，五十年如一日撑船摆渡，忠于职守，从不思索自己职务对于本人的意义，这也是个“美”的化身。二、 古代诗文阅读（36分）（一）、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。 陶渊明，字元亮，或云潜字渊明，寻阳柴桑人也，曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾，复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻。妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋归去来。义熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆，既至，欣然便共饮酌，俄顷弘至，亦无忤也。先是，颜延之为刘柳后军功曹，在寻阳，与潜情款。后为始安郡，经过，日日造潜，每往必酣饮致醉。临去，留二万钱与潜，潜悉送酒家，稍就取酒。尝九月九日，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后归。潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设，潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将候潜值其酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。时周续之入庐山，事释惠远，彭城刘遗民，亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之浔阳三隐。后刺史檀韶，苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加以雠校。所住公廨，近於马队。是故渊明示其诗云：周生述孔业，祖、谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 （选自萧统昭明太子集，有删节）4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？ 弦歌：弹琴唱歌B执事者闻之 执事：办事的人C潜不解音声，而畜素琴一张 畜：保存D其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志 同志：相同志趣5、以下六句话分别编为四组，全都表现陶潜“真率自然”个性的一组是 （ ）起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。潜若先醉，便语客“我醉欲眠，卿可去。”取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。躬耕自资，遂抱羸疾，复为镇军、建威参军。不为五斗米折腰向乡里小儿。与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加以雠校。A B. C. D.6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A陶渊明少年时就有很高的志向，曾经著作五柳先生传自娱自乐，当时的人称这本书为实录。B陶渊明本来就不喜欢这个督邮，当下属请示陶渊明该装束整齐穿官服面见他时，他叹气说：“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！”当天就解下官印辞去官职。C颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒店，以便一来就能喝酒。陶渊明嗜酒如此，亦是他任真自得个性的鲜明反映。D当时周续之来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居在匡山，因此，周续之、慧远法师、刘遗民三人号称“浔阳三隐”。 7、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。（4分） （2）贵贱造之者，有酒辄设，潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”(3分) （3）郡将候潜值其酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。（3分） （二）、古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首唐诗，完成89题。咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。8、这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。（6分）答： _9、历代咏风的诗很多，如梁元帝、唐太宗的咏风诗，无非是飘香、舞袖、绕梁而已。王勃的这首诗在立意上有独到之处，请问他是从哪些方面来写风的？（5分）答：_（三）、名篇名句默写（6分）10、悟以往之不谏，_。实迷途其未远，_。11、归去来兮辞中描写景物又寄托作者出则无心归则有意的两句是：_，_。12、陶渊明归园田居中渴求摆脱官场，向往回归农村的一个对偶句是：_，_。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成1316题。柔弱的人契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我的办公室。需要结算一下工钱。我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要钱用，你太拘泥于礼节，自己是不肯开口的呶我们和你讲妥，每月三十卢布”“四十卢布”“不，三十我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的呶，您呆了两个月”“两月另五天”“整两月我这里是这样记的，这就是说，应付您六十卢布扣除九个星期日实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩还有三个节日”尤丽娅瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发“三个节日一并扣除，应扣十二卢布柯里雅有病四天没学习您只和瓦里雅一人学习您牙疼三天，我内人准你午饭后歇假十二加七得十九扣除还剩嗯四十一卢布。对吧?”尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红，并且眼眶湿润，下巴颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发！“新年底，您打碎了一个带底碟的配套茶杯。扣除两卢布按理茶杯的价钱还要高，它是传家之宝上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服扣除十卢布女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双，也是出于您的玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布一月九日您从我这里支取了九卢布”“我没支过！”尤丽娅瓦西里耶夫娜嗫嚅着。“可我这里有记载！”“呶那就算这样，也行。”“四十一减二十七净得十四。”两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布再没有支取过”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布里再扣除呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布三卢布又三卢布一卢布再加一卢布请收下吧！”我把十一卢布递给她她接过去。喃喃地说：“merci(法语：谢谢)！”我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。“为什么谢谢?”我问。“为了给钱”、“可是我洗劫了您，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了您的钱！为什么还说谢谢！”“在别处，根本一文不给。”“不给？无怪啦！我和您开个玩笑，对您的教训是太残酷了我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她，她羞羞地过了一下数就走出去了我看着她的背影，悟想到： “在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”13、对文章内容的理解，不恰当的两项是（5分） ( )A文中以“柔弱的人”为题，即有对尤丽娅瓦西里耶夫娜性格的同情，又有一定的讽刺。B文中“我”的做法的目的是和尤丽娅瓦西里耶夫娜开玩笑，看她被骗后的表现。C文章的主题是一方面批判知识分子的软弱无能，另一方面表达对弱小者的同情和怜悯。D结尾一句具有点明中心，揭示沙皇俄国社会现实的作用。E对尤丽娅瓦西里耶夫娜性格的表现，主要采用神态和语言描写，突出她因多次被“抢劫”而习惯地去忍耐的软弱性格。14、“我”的态度转变看似非常突然，实则合情合理，简要说明情节发展合情合理的原因。（6分）答：_15、请将本文（甲）和装在套子里的人（乙）作比较阅读，完成下面问题。（1）（甲）文中的主要人物是怎样一个人？作者对她的态度是什么？（乙）文中的主要人物是怎样一个人？作者对她的态度是什么？两篇有什么共同点？（10分）答：_（2）、从对反动统治的揭露方式上看，两文写法上各有什么特点？（4分）答：_第卷 表达题四、语言文字应用（20分）16、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A这个小山村风景秀美，依山傍水，空气清新。B沈从文的小说边城篇幅较长，真是长篇大论。C翠翠生活在湘西的边城，是个标准的下里巴人。D掌水码头的龙头大哥顺顺豪爽仗义，为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。17、下列各句中，有语病的一项是 （ ）A围绕林冲的遭遇，课文情节的展开张弛有致、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。B中国古代小说有其自身的特点，重故事，重描写，与西方小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。C从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。D边城以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。18、能恰当填入下面语句横线处的一项是 （ ）原来这董超、薛霸自从开封府做公人，_，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。_。A林冲被押解去沧州路上相害不得 今日又差他两个监押卢俊义B押解林冲去沧州路上害不得林冲 今日又差他两个监押卢俊义C林冲被押解去沧州路上相害不得 卢俊义今日又由他两个监押D押解林冲去沧州路上害不得林冲 卢俊义今日又由他两个监押19、下面是有关别里科夫的两幅墓联中的上联，请分别续写下联。（5分）（1）为现实生活所套，_。 （2）谨小慎微，心惊胆战过日子；_， _。20、水浒写武松打虎之前，有这么一段话：“当时晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：三碗不过冈”。从现代商品经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词，它究竟蕴含着店主人怎样的用心？请回答三点。（6分）（1）_（2）_（3）_五、写作（60分）21、阅读下面的材料，写一篇文章，不少于800字。村东有片低洼地，每到春季，父亲总在那里耕种，把各种各样的种子播下去，但却很少吃到那里种的瓜菜。因为瓜果成熟的季节，那片菜地就成了一片汪洋。尽管如此，父亲仍是每年仔仔细细地种齐那里的每一分土地。十九岁的我对父亲说：“别种了，反正收获不了，种也白种。”父亲握着锄头，很平静地对我说：“我知道，但是，我是农民，即使没有收获，我也不能看着自己的土地一片荒芜，留有空白。”请同学们认真思考，深入地领会材料的内涵，写一篇文章，要求：文体自选，题目自拟，要写出新意，在思想认识上有所提升。 2014年至2015年学年度临高中学高二年级第一次月考答题卡语文班级:高二（ ）班 姓名：_ 座号：_总分：_一、选择题（32分， 第13题为多选题5分，其余为单选题各3分）12345613161718得分第卷 阅读题二、古代诗文阅读（27分）（一）、文言文阅读（10分）得分：7、（1）（4分）译文： _得分：（2）(3分) 译文： _ _得分：（3）(3分) 译文： _ _（二）、古代诗歌阅读（11分）8、（6分）答：_得分：_9、（5分）答：_得分：_（三）、名篇名句默写（6分，每一空格1分）10、_。_。得分：11、_，_。12、_，_。三、文学类文本阅读（20分）14、（6分）答： _得分：_15、（1）（10分，每个问题2分） 答： _得分：_（2）（4分）答：_得分：_第卷 表达题四、语言文字应用（11分）得分：19、（5分）答：（1）_。（2）_，_。得分：20、（6分，每小题2分）答：（1）_（2）_得分：（3）_五、写作（60分）2014年至2015年学年度临高中学高二第一次月考试题语文 参考答案1、答案：C（“由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一份哀乐”在文章中找不到依据。）2、答案：D（“正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气”是议论的观点而不是论据。）3、答案：C（“天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落”不属于第三段的内容。）4、答案：B（执事：当政者）5、答案：D (句仅是陶的生活经历之一，句非陶渊明所为。)6、答案：D（“浔阳三隐”是指周续之、刘遗民、陶渊明三人，因为当时陶渊明也没接受朝廷征聘。）7、译文：（1）陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路田地间邀请他。（2）来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们，陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”（3）郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。【参考译文】陶渊明字元亮；有人说陶潜字渊明，浔阳柴桑（今江苏九江境内）人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，曾经著作五柳先生传自娱自乐，当时的人称这本书为实录。孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。后来担任镇军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田都让人种高粱，妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮米。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明该装束整齐穿官服面见他。陶渊明叹气说：“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来赋。义熙末年，朝廷征聘他为著作郎（官职名），没有接受。江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路田地间邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬着篮舆，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，（看到陶潜坐在篮舆上）也不生气。起初颜延之（人名）担任刘柳后军功曹（官职名），在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过时，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒店，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日，在房子边上菊花丛中闲坐好长一会儿，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番寄托新意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们，陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。当时周续之来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居在匡山，陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔阳三隐”。后来刺史檀韶苦苦请求周续之出山，和学者祖企、谢景夷三人，一起在城北讲授礼记，给他们“雠校”的官衔。他们住的公寓，就好像是马队。所以陶渊明写诗给他们说：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肄，校书亦已勤。”陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相同。自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于自己作为后代居在人下。从宋高祖（南北朝时期的宋，宋高祖刘裕）的基业渐渐兴盛，再不愿意做官。元嘉（南北朝宋文帝年号）四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。世号叫做靖节先生。8、答案：这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起，次句用一“加”字仿佛是急人所需的有意行动。下面写风的活动，用“驱”“卷”“寻”“出”“为君”等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读本诗，要把握住“咏风”即“咏人”咏有为之士。）9、答案：风不舍昼夜，努力做到对人有益，具有平等普济的美德，诗人以风喻人，托物言其“青云之志”，着意赞美了风的高尚品格和勤奋精神。10、答案：知来者之可追。觉今是而昨非。11、答案：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。12、答案：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（或：开荒南野际，守拙归园田。）13、答案：BC(B项“我”的做法的目的是给软弱者以教训，希望他们能反抗；C项本文的主题是反映当时俄国强权者横行霸道，柔弱者逆来顺受的社会现实，这可以从最后一句中看出来。)14、答案：文章前一部分极力写“我”克扣尤丽娅的工资的“凶狠”态度时，还穿插了一些词语暗示了“我”的真实感情，如“令人怜悯的小姑娘啊”，这样就为后面情节的转折作了铺垫。15、答案：（1）（甲）文中的主要人物是一个任人损害而不思抗争的柔弱者。作者对她的态度是“哀其不幸，怒其不争”。（乙）文中的主要人物是一个虚伪守旧、立场反动的沙皇制度卫道者。作者对他的态度是“深刻地揭露，无情地鞭挞”。共同原因是：都揭示了反动势力得以猖獗的原因。（2）（甲）文对反动统治的否定笼统而含蓄，（乙）文对反动统治的揭露具体而直接。16、答案：A（A、指地理位置靠近山岭和水流。B、滔滔不绝的言论。多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。C、原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。D、意思是他送给我桃，我以李子给予回赠。比喻友好往来或互相赠送东西，友谊深厚。暗含有投入少，回赠多之意。）17、答案：C（否定不当，应把“无时无刻”改为“无时无刻不在”。）18、答案：B（在第个横线处，前后语境都是“董超、薛霸”为陈述对象，所以应用“押解林冲去沧州路上害不得林冲”；第个横线处看似是一个独立的，实际上应与前面的句子“梁中书因见勾当”照应，陈述对象仍为“梁中书”，所以应选“今日又差他两个监押卢俊义”。）19、答案：（1）因终身大事而终。（2）守规遵矩，诚惶诚恐上西天。（墓联要合乎对联的要求，上下联对仗；同时，墓联要体现别里科夫的生前特点。）20、答案：（1）宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。（2）既劝诫常人不可贪杯，又刺激有海量者多饮。（3）吸引酒客多饮后留宿，以增加收入。21、【写作参考】写好这篇文章，关键是要挖掘出“空白”一词的内涵，这个词的生活内涵是很丰富的。就语境义而言，并不难理解，“空白”就是指让土地荒芜。写作中不能就此停步，阻碍思维，因以此为触发思维的契机，扩展思想视野。生活中这样的“空白”，是很多的，如：青藏铁路的建成，填补了我国的空白。2008年奥运会在北京举办，填补了我国的空白。神舟六号载人飞船的成功运行，填补了我国的空白。1：生活中还有友谊的空白，成绩的空白，人格的空白，发展的空白等等。2：其实“空白”不见得都不好，有些空白还是不要去填空，比如说犯罪，这个空白还是永远留着好。3：光写生活中的空白还是有些浅，还应该写与之相联系的人的精神，奋斗的历程等，才能写得深刻。这是文章的立意问题，思想走多远，文章的内涵就有多深。在写法上，可以以小见大，由生活中的经历，揭示“空白”的内涵，阐述其中蕴含的道理。也可以分析“空白”形成的原因，用发展的眼光来思考问题。【参考立意】1：写自己的生活经历，具体地表述“空白”的内涵，如成长的空白。2：综合人生的各种“空白”比较分析这些“空白”形成的原因，揭示出社会生活中丰富的内涵。3：可以从正面讲，人生需要空白，空白是人类前进的不竭动力。如历史上有许多个第一个，这一个个的第一，填补了人类历史的空白，使人类社会从无到有，逐步发展起来。4：可以把这个话题作进一步的引申，由空白想到人的价值，付出的代价。就这个材料而言，可以批判父亲，因循守旧。如题目终而得始的循环。【参考题目】不让生命留有空白 空白的遗憾在空白中涂抹人生的色彩 成长的空白寻梦 莫让青春付水流搏击生命的长空 让生命留下光辉永恒的追求 莫让精神的家园荒芜即使失败，也无怨无悔 跨跃 第一次成功的背后【优秀作文选编一】莫用平淡写青春契诃夫曾说过：“要是已经活过来的那一段人生只是个草稿，另有一段誊写的人生，该有多好。”可是人生永远没有重新誊写的机会。在成长的过程中，我们要好好珍惜，好好把握生命中的每一分钟，别让青春留下空白的阴影，莫用平淡来写青春。时常听别人吟唱，自己也时常唱着姜育恒那首再回首，唯独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容才是真”这句不那么认可。平平淡淡是最真，说到底，不就是自甘平庸，自愿无为吗？曾几何时我们这些带着彩色梦想的莘莘学子们也在高呼什么“与世无争，恬淡一生”的时髦话题，颇有把老庄的“无为”发扬光大之势。的确，我曾也是这么想的，所以我最崇拜东晋的大诗人陶渊明了，把他的诗歌作为自己人生的指针，把他的理想作为我今后要追求的生活。我极力来培养自己恬淡的心境，以致于形成了今天对任何事都漠不关心的思想态度。因首往事，我失去的已太多太多，我不能再这样虚度自己美好的青春年华了，我不能给自己最灿烂的生命季节留下永远无法弥补的空白。曾有这样一位农民，他辛勤地耕耘着自己的土地，却没有换来自己满意的收成，但他仍然一如继往，没有撂荒这片属于他自己的土地。相比之下，我们却在偏执和冷默中消磨着美好的青春，自甘平庸，给生命留下了空白。难道我们真的就这样愿意无所事实地将生命延续下去吗？不，我知道心底里有一种呐喊，有一种抗争，那是生命不甘沉沦的呐喊，那是我热爱生命的激情还在燃烧。“忆往者之不谏，知来者之可追”，再回首，不应只是那古老的晨光，也不只是那夜晚的寂寞和冷清；再回首，应该还有生命的执着，应该还有奋斗的心灵路程。最欣赏三毛的一句话“即使不成功，也不至于让生命成为空白”。成功女神并非垂青每一个过路人，只有那些不甘平庸，永不懈怠的人才会赢得女神的青睐。虽然我们没有一技之长，不会吟诗作画，不会弹琴作曲，但不是每一个人都能成为贝多芬，也不是每个人都能够一鸣惊人，只要我们努力过，我们耕耘过，我们的生命就不再是黯淡无光。不要轻言放弃，不要因一时的阻隔而割舍自己的信念，只要生命还在，我们的梦想就在。再回首，我们没有平淡，没有遗憾，有的只是坚定的微笑和对生命的热爱。 【点评】这篇文章通过对时光的追忆，对生命的质问，表达了珍爱生命，不甘平庸的思想感情。文章感情真挚而强烈，有深沉的反思，有真切的懊悔，有急切的心声，语言质朴而优美。引用的经典名句，增加了文章的思想内涵。这篇文章的思想深度在于她在对生命的叩问中揭示了生命的价值，并从青春的迷惘中走了出来，思想昂扬向上，有感染力。【优秀作文选编二】生命是一曲优美的乐章生活中有一种美，那就是空白。留下空白，生命是一曲优美的乐章，是一幅华美的画卷。生命中有了空白，我们才能将生活填充得五彩斑斓，灿烂多姿。厌倦了城市喧哗的生活，可以找一个静谧的地方，让烦躁的心安静下来，去倾听海的呼啸，鸟的鸣叫。不好名利，不喜争斗。少了分烦恼，多了一分轻松和悠闲，乐哉！留下空白，就有了“少无适俗韵，性本爱丘山”的情操，就有了“问君何能尔，心远地自偏”的精神境界。人的生命是短暂而又美好的。如果人们都一味地去弥补生命中的空白，而错过了仔细品味生活的乐趣，那么，即使你的生活比较富足，又有什么意义呢？留下一些空白，去感受生命的真谛，当岁月无情地划过时，总有那么一段值得让你去珍惜，去铭记的时光。每个人都满怀希望地耕耘着自己的土地，这注定了以后的道路是漫长而充满坎坷的。一个人终其一生，也就能做成几件事，当我们的生命结束的时候，能完全实现自己心愿的人又有几个呢？在这个世界上，许多人都是带着希望而来，又带着遗憾而去，这样的生命难道就没有意义吗？我们真实地生活过，爱过，恨过，即使一无所获，生命也无怨无悔。蓝天和大海用几乎单调的颜色来诠释美丽。那淡蓝色的韵律给人以宽阔、博大的美感。生命何尝不是如此，留有一些空白，生命并不会因此黯淡无光，而是更加宽容和博大，它会包容更多的内涵。苍天付予每个人以生命，而每个人的生命历程是不一样的，正因为如此，世界才会丰富多彩。生活中的空白其实就是一个个梦幻的摇篮。艺术家用空白来揭示美的真谛，短臂的维纳斯不就包容了更多美的形象了吗？文学创作中有很多作品在艺术情节之后创设了一个个耐人寻味的空白，这不但没有降低这些作品的艺术价值，反面给人以美的遐想，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。生活中的空白，不也一样可以令我们遐思迩想，使我们的创造力更加蓬勃昂扬？有了空缺，才有了完美，史铁生的残疾，使他爆发了生命活力，张扬出生命的锐气；海伦的失明，让她用拥有三天光明的祈求，给我们揭示了生活的美好，生命的可贵。生活不可能是一张完美无缺的画卷，每个人的生活中都会有空白，不管你怎样走过，你都无法在生命落幕的时候，让所有的心愿都梦想成真。生命是一块美玉，因为有了瑕，才会更加美丽。【点评】这篇文章没有停留在一般的思维层面上，具有自己独特的见解和深刻的思想。文章抓住了生命过程的真实感受，由一般到特殊，用典型的事例，揭示了“空白”的美和独特内涵。语言精致华美，思路清晰，结构匀称。