七年级语文第一周同步测试卷.docx

七年级语文第一周同步测试卷（满分100）一、基础知识积累与运用。（29分）1.下列词语划线字词的读音有误的一项是（ ）（3分） A.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼（ ln ）的鱼塘。B.她憔悴（qao cu）的脸上现出央求般的神色。C.谢太傅（f ）寒雪日内集。D.尊君在不（ b ）？2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A.霎时 决别 瘫痪 不可抗拒B.分歧 沉寂 捶打 各得齐所C.俄而 沽沽地 折散 不期而遇D.徘徊 树杈 嫩芽 翻来覆去3.下列句子的标点符号使用完全正确的是（ ）（3分）A.我们在田野散步我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.黄色的华淡雅，白色的华高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。C.你要是愿意，就明天。D.友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去”。4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）但是春天总算来了。我的母亲又过了一个严冬。后来发生了：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的回答已经让她了。双腿瘫痪后，我的脾气变得无常。A.活 分歧 喜出望外 暴躁 B.熬 分歧 喜出望外 暴怒C.活 矛盾 欣喜万分 愤怒 D.熬 矛盾 欣喜万分 暴躁5.名著简答题。（7分）冰心是我国中国现代文学史上第一位著名的女作家，她有很多充满母爱与童真的作品。你能写出冰心的几篇作品吗？（至少三篇）6.古诗文填空。（10分）兄女曰：“”有人惭，下车引之，。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，；对子骂父，。”烈士暮年，。绿树村边合，。二、口语交际。（6分）7.新学期伊始，我们进入一个新的学校，也来到一个新的班级，为了让新同学都认识你，我们来做一下自我介绍吧！（可以介绍自己的兴趣、爱好和座右铭等等。）三、古文阅读理解。（35分）（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8.解释下列词语。（8分） 内集： 俄而：差：拟：9.对“公大笑乐”理解不正确的是（ ）（3分）A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。10.你认为胡儿和谢道韫的比喻那个好？为什么？（6分）（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。11.填空：文中有一个通假字，是，读音是，通（6分）12.解释文中的称谓词。(6分)君： 尊君： 家君: 13.用现代汉语翻译句子。（6分）陈太丘与友期行，期日中友人惭，下车引之，元方入门不顾。四、现代文阅读理解。（30分）（一）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。14.文中有一处景物描写，请用“”在文中划出来。并说一说景物描写有什么作用？（5分）15.文中两两对称的句子很多，请你写出二句。（4分）16.为什么“我”背上的和妻子背上的加起来就是整个“世界”？（6分）（二）安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 （龙应台放学）17. 放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会这样？用自己的话说一说。(4分)18. 第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？用“”在文中划出来。（4分）19. 本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（7分）