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小学六年级作文题目总汇 1、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时 是一种场景生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。 请以“感动”为话题写一篇作文。 2、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边 也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！ 请以生病了为话题写一篇记叙文。 3、发现 提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适 当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 参考题目： 我发现幸福就在身边良心的发现我发现了读书的奥秘不同寻常的发现偶 ； ； ； ； 然的发现我发现了“新大陆”； ； 21 世纪的新发现我发现了科学的奥妙意外的发现 ； ； ， 4、发现身边的美 法国雕塑家罗丹说： “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”以“发现身边的 美”为话题，写一篇不少于 500 字的作文。 5、泪水 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留 下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感 受和启示呢？ 请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物 在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小 礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。 请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、照片 岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的 你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说 些什么呢？ 请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。 8、我的心里 每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多今天给你一个平台， 让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入 题目自拟，要求有真情实感。 9、合作 提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎 么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人 我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有 你根本不认识的人。 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。 二、想象习作 11、一个苹果 （或者 一个苹果引发的故事） 苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许 多个动人的、有趣的、或难忘的故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么 请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。 12、 春天来了 （或者 冬天来了） 从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。 13、 梦想 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地 飞吧！以梦想为题，写一篇想像作文。 14、按提示编故事 故事对与同学们来说不能再熟悉了， 因为打小同学们就听过看过很多故事。 狐狸和乌鸦 如 、 狐假虎威 、 丑小鸭等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱 起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。 （1）看静物写童话 （2）看动物写童话 文具家园 、 书包里的对话桌子在哭泣 、 小老鼠感冒了出走的小狗 、 小兔泪水彩虹 （3）字词搭桥写童话秘密 （4）奇思妙想编故事一片纸的旅行如果时光能够倒流 、 、 我想变成_ 三、读（观）后感 15、选择自己读过的印象最深的一篇课文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的 一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。 四、分觉得有意义的小学六年级作文题目 1、 （1）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪， 或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小 学生做一回小学生为题，写一篇文章。 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能 （2） 成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次 尝试，把题目那是一次( )的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：A、从以上两题中任选一 题完成。B、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一 种生活道理。题目自拟，字数 400 以上。 3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语 言。 4、温暖 要求： （1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3） 文章在 400 字以上。 5、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺， 字体工整，会用学过的标点符号。 6、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择 一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 7、我学会了 要求： （1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围 绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （3）500 字左右。 8、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动， 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某 件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于 400 字。 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。 10、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请你任选一 件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当下载文档收藏小学六年级作文勤学多练2 综合复习资料 综合复习资料隐藏 窗体顶端窗体底端http:/www.caijj.com/ 六年级作文练习 8 要求： （1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。 （2）和中心有关的情节要写得具体详细。提示： 文章的主人公是“我” ，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹 的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这 件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。 “这件事” 也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总 想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事” ，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得 成功了。 作文二： 题目： 要求： 到亲戚家作客 内容具体，条理清楚，重点突出。提示： 去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是 我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写， 善于从一些看似普通的 题材中捕捉富有新意的闪光点。 明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经 过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。 六年级写作班 题目： 作文练习二 我心中的秘密 要求：（1）真实，不说假话。 （2）要有具体的事例。提示： 秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那 么丰富多彩。 这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘 密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个 要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为 “秘密”了。这样的事不能写。 作文二：题目： 家乡新事多 要求：（1）用一两个具体事例，如实反映家乡新风尚。 （2）语句通顺，标点正确。提示： 家乡，一般地说是指自己居住的地方，如某个城市的某个街道里弄，或农村的村 庄等。“新事”是指新人新事。家乡新事多指许多发生在家乡的新人新事。 用这道题作文，可以写家乡生活上的变化，可以写家乡人民的社会主义物质、精神文明 建设方面的变化。例如：住房、家庭设备的变化，在建设家乡中涌现的好人好事等。 http:/www.caijj.com/ http:/www.caijj.com/ 六年级写作班 题目： 作文练习三 学校生活二三事 要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。 （2）有中心，意思连贯。提示： 凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因 此，这道题可写的范围是较大的。 同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的 事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事都可入文。 题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件 事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另 一件或几件事。 作文二： 题目： 要求： 我的课外生活 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。提示： 这个题的取材范围较大， 从时间上看， 可写在小学任何一个年级发生的事； 从内容上看， 可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在 漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出 能给人以教育或启发的事来写。 在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这 个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。 六年级写作班 姓名 题目： 作文练习四 作文一： 童年趣事 要求：（1）思想健康，中心明确。 （2）内容具体，条理清楚。 提示： 童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童 年，把最富童心、充满童趣的事写下来。 从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情 节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。 作文二： 题目： 喜事 要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。 （2）语句通顺，标点正确。提示： 喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜 事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也 可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告 http:/www.caijj.com/ http:/www.caijj.com/ 别了旧平房住进了新公房等。 写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉 悦。六年级写作班 作文一： 题目： 要求： 胜似亲人 围绕中心，选择有代表性的事例来写出人物的形象。提示： 作文练习五 这道题要求通过记事来揭示人物的品质。 亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是亲 人又要胜过亲人，否则就不符合题目的要求。 写好这篇文章，关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲人？表现在哪里？要通过一件事 或几件事，以事实来说话。 落笔时，可适当进行任务外貌、神态、言行、心理的描写，以突出不是亲人的“亲人” 形象。 作文二： 题目： 我的同桌 要求：（1）用事实来反映人物特点。 （2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。提示： 同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写 谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象， 并值得学习的 呢？要认真想一想。 确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片 段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰 富，文章更生动。 六年级写作班 作文一：题目： 作文练习六 我尊敬的一个人 要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。 （2）详略得当，中心明确。提示： 这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、 妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？ 确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得 到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。 人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言 行、神态，使人物的品质表现得很深刻。作文二： 题目： 自我画像 要求：（1）抓住自己的特点来写。 （2）要有具体的事例来加以说明。提示： 自我画像就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。 http:/www.caijj.com/ http:/www.caijj.com/ 动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。 然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。 因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理 等方面的描写。 六年级写作班 作文一： 题目： 提示： 长大成人，处处离不开父母，父母是自己最熟悉的人。 那么写爸爸（或妈妈）的什么？政治思想上的进步，还是工作上的兢兢业业；生活上的 克勤克俭，还是对子女无微不至的关怀在众多的材料中，你一定要选取能表现爸爸 （或妈妈）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。 在展示爸爸（或妈妈）品质、性格或其他方面的特点时，一是要注意有详有略，二是要 恰如其分地描写爸爸（或妈妈）的言行举止、音容笑貌，为突出人物形象服务。 作文二： 题目： 我们的教室 要求：（1）叙述有重点，有顺序。 （2）语句通顺，标点正确。提示： 大家对于自己的教室是最熟悉不过了，但如何写好我们的教室倒也要费一些思 量。 首先要选定一个观察点。站在什么地方，从什么角度去观察教室，对写好以我们的教 室为题的作文，十分重要。其次，要注意按照一定的方位顺序来记叙，记叙时可适当 运用比喻和数量词，使读者对“我们的教室”获得一个清晰的印象。 六年级写作班 作文一： 题目： 教师节的礼物 要求：（1）有中心，内容具体。 （2）注意详略，语句通顺。提示： 在教师节送什么礼物给老师最有意义呢？是节日贺卡？是怒放的鲜花？是自制的教 鞭？还是在写作前，首先应确定好要写的物品。 值得注意的是这礼物要有一定的意义，必须能显示出学生对老师真诚的爱。所以，这礼 物的样子、性能，为什么要挑它送给老师等方面都要详写清楚。 作文二： 题目： 我的家庭 要求：（1）写出家庭的特点。 （2）叙述内容具体，条理清楚。提示： http:/www.caijj.com/ 作文练习七 我的爸爸（或妈妈） 要求： 有中心，内容具体，叙述有重点。 作文练习八 http:/www.caijj.com/ 每个同学都有自己的家庭，但每个人的家庭又各不相同。因此，这篇文章要写出自己家 庭的特点来。 “我的家庭”中有哪些成员呢？无外乎爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥姐、弟妹。他们的 脾气、性格、爱好、经历是不同的，这就要求我们写文章时不能像填家庭情况调查表那 样去一一罗列，而应选择一些能表现家庭主要成员性格特点的典型事例来写，从而写出 不同人物的不同特点来。 六年级写作班 作文一： 题目： 童年的玩具 要求：（1）写出玩具的特点。 （2）抒发真情实感。提示： 童年时代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，随玩随丢，有的却因为喜爱，一直珍藏着， 要写好以童年的玩具为题的文章，首先应该选取你印象最深，最心爱的玩具来写。 文章可采用“总分总”的结构，抓住玩具在颜色、形状、构造、静态、动态等几方 面的特点，有条有理，层次分明地写。 落笔前，还要想一想：你为什么喜欢这玩具？写的时候，要边描写边抒发自己对玩具的 喜爱之情。 作文二： 题目： 游记 要求：（1）把题目补充完整。 （2）叙述有重点，有顺序。提示： 游记一般都用第一人称写。 或许你已游览过好几次，玩过许多地方。动笔前，要先考虑一下，到哪儿游览给你留下 了深刻的印象？确定之后，把题目补充完整。 写游记要按游览的先后顺序、有详有略地安排材料地借景抒情。 六年级写作班 作文一： 题目： 他（她）真 点。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺。 要求：（1）重点介绍他（她）的一件具体事例，来反映他（她）的一个特 （3）先列提纲，再作文。提示： 无论写他或她都可以，由你写作文题目时自定。 把题目补充完整，可以填：好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。 作文二： 题目： 我真 要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后 http:/www.caijj.com/ 作文练习九 作文练习十 http:/www.caijj.com/ 悔等。把题目补充完整。 （2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。 提示： 题目中所填的词语， 实际上就是要表达的中心， 因此选择的材料都应跟所填的词语有关。 六年级写作班 姓名 作文一： 材料： 时间：一个星期天 地点：小云的阿姨家 事件： 小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在妈妈的教育下，向阿姨认了错， 阿姨夸她是个诚实的孩子。 要求：（1）根据上面提供的材料，扩写成一篇 500 字左右的记叙文。 （2）题目自定。提示： 这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写，要保持 原文意思。作文二： 材料： 一天中午，六年级（1）班发生了这样一件事：小青清理课桌 时，将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了， 要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解，说小青不是有意的， 不该扣分。组长小梨知道了，就找小青和小乐谈心，后来她们三 人一齐找卫生检查员表示了态度。 要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。 如果以写小青的表现为主，题目应该是 如果以写小乐的表现为主，题目应该是 如果以写小梨的表现为主，题目应该是 如果写他们三个人的表现，题目应该是 （2）请你从拟定的题目中，任选一题，依据材料的内容来写一篇 500 字左右的记叙文。 （3）内容要具体，重点要突出。 六年级写作班 姓名 作文一： 材料： 手工课上，老师发给我们一套纸木小飞机的材料，要我们回 家做一个飞机模型，并决定在后天的手工课上试飞。我在做飞机 时，困难不少，经过爸爸的鼓励，我终于做好了飞机。在试飞的 这一天，我的飞机模型试飞成功了。 http:/www.caijj.com/ 作文练习十一 作文练习十二 http:/www.caijj.com/ 要求： （1）认真阅读材料，找准扩写点。 （2）内容具体，重点突出。 （3）500 字左右。 （4）题目自定。 提示： 本题应以事为主，扩写的重点在“做飞机”部分，要写出碰到了哪些困难？又是如何克 服的？ 作文二： 材料： “六一”节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡， 布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教 却呆住了，只见班主任杨老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目 光望着她。发生了什么事了呢？ 要求：（1）根据上面提供的材料，展开合理的想象，把事情的起因、经过、 结果写清楚。 （2）题目为在“六一”节那天。 （3）列好提纲后再写。 （4）用第一人称来写。 （5）字数在 500 左右。提示： 杨老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合 理的想象，把文章写具体。 六年级写作班 作文一： 材料： 作文练习十三 下午课外活动课后，南华小学五（1）班的同学正在操场上 踢球，小强不小心摔了一跤，腿被摔伤了，痛得他没法站起来 要求：（1）想象一下，上面这件事发生以后的情景，以小强的腿被摔伤 以后为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。 （2）不要改变上面材料中提供的学校名、班名和人名。 （3）列好提纲再作文，提纲与文章的内容要一致。提示： 可写老师是怎样帮助小强的， 也可写同学是怎样帮助小强的， 还可写小强是坚持上课的。 作文二： 材料： 中午，二年级的胖胖在食堂盛完饭，回教室时，他在操场上 不小心滑了一跤，饭撒了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由得哭 了起来。 要求：（1）文章的开头已写好，请你另起一行，继续写下去，成为一篇文 章。 http:/www.caijj.com/ http:/www.caijj.com/ （2）根据文章开头的材料，开展合理想象，把谁帮助胖胖解决困难， 做了什么写具体。 （3）写的时候要条理清楚，做到有中心，字数在 400 字左右。 六年级写作班 姓名 作文一： 材料： 星期天 我喜欢星期天，爸爸、妈妈全在家，一块儿聊天、看电视、 上网或去看电影、到书店、上公园玩，真带劲！可是今天，却与 往常不同了 要求：（1）这是一个同学写的一篇作文的开头，请你按照文章的题目和开 头，开展合理想象，把这篇作文写完。 （2）内容具体，中心明确，语言通顺。 提示： 今非昔比，要写出今天这个星期天与往日的不同。诸如：父母亲上业余学校，家里有人 身体不适啦，等等。 作文二： 材料： 一个星期天的早上，晶晶手提水壶在阳台上给心爱的迎春花 浇水。一不小心，花盆里的水溢了出来，污水往下滴 要求：（1）根据上面的开头，以怎么办？为题，续写一篇记叙文。 （2）要注意围绕中心，把事情的经过写清楚，写具体。 （3）字数在 450 左右。 提示： 污水往下滴造成了的后果有许多，请发挥。比如弄脏楼下晒的东西等等。结果又是如何 处理的？ 六年级写作班 姓名 作文一： 材料： 小明和小林是同班同学的好朋友。一个星期天，小明因踢足 球忘记了作业。星期一上学前，小明要小林借作业给他抄 要求： （1）依据上面提供的材料，续写一篇记叙文。从真正的友谊、 重归于好、 我不再贪玩了、你们都做错了中任选一个题目。 （2）450 字左右。 提示： 材料只是一个开头，事情的发展可能有好几种结果。因此先要从四个题目中选定一个题 目，然后根据意思再续写下去。 http:/www.caijj.com/ 作文练习十四 作文练习十五 http:/www.caijj.com/ 作文二： 材料： 假设你已经进了中学，班级里要出一期墙报，每人都要写 一篇稿子介绍自己。 要求：（1）你可以选择一两个事例写一篇 400 字的记叙文。 （2）要能写出自己某一方面的特点，使别的同学看了对你留下较深 的印象。 （3）不要用真实的姓名和校名。 （4）题目自拟。 北京我想请高中家教-我想请高中一对一辅导老师 北京我想请高中家教 我想请高中一对一辅导老师 NO.1:熟悉北京教材，擅长初 中和高中家教，有自己的一套学习方法，善于交流，耐心，细心，有责任感，初 高中成绩名列前茅！ 北京我想请高中家教-我想请高中一对一辅导老师 北京我想请高中家教 我想请高中一对一辅导老师 NO.2:有耐心，认真，很有亲 和力，尤其是对数学有自己独特的解题技巧，能胜任数学家教这个工作，高中曽 获市区数学二等奖。 北京我想请高中家教-我想请高中一对一辅导老师 北京我想请高中家教 我想请高中一对一辅导老师 NO.3:适应和调节能力较强， 有亲和力， 熟悉初高中数理化家教； 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