万家小学教师电子备课管理规定.doc

万家小学教师电子备课管理规定为有效利用现代化教学工具，充分发挥学校现有信息化教学设备和校园网络的作用，促进教师教育教学观念的更新，引导教师交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技信息化含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行有机整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量。现制定万家小学教师电子备课管理规定。一、电子备课的实施目的1提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间花在书写方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。另外电子备课特有的修改和编辑功能，也更利于教师反复修改自己的电子文本，使教学设计更加完善。2提高教师的备课质量。由于网络特有的资源共享性和信息搜集处理功能，使教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的眼界，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。3组建教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，形成一个十分完善的个人教学资源库。二、电子备课的指导原则1目的性原则：要满足教学目的、教学内容、学习实际的需要，为实现教学整体目标服务，避免单纯追求备课形式的多样化。2实用性原则：制作的教案要便于操作，能方便教师的教和学生的学。内容不笼统，不空洞，突出重点难点，多媒体素材与日常生活紧密相联，课件演示操作简单，实用性强。3集体性原则：教师之间要通力合作，积极探讨多媒体环境下的课堂教学设计方案。4创新性原则：备课教师应积极开展“信息技术、创新教育与课堂教学”三方整合的新型教学手段研究，探索实践“有效问题引导”课堂教学模式，并通过电子教案的形式反映出来。各教研组应积极探索更为实用、更为便捷、更能促进学生发展、更能体现新课改理念的新型的电子备课方法和在课堂教学的各个环节使用多媒体素材的方法途径，努力提高课堂教学科技含量和教学效益，构建科学高效课堂。5发展性原则：教案的整体设计要有利于知识与能力、过程与方法、情感与态度三维目标的实现，有利于突出学生的主体地位，具体可行。要注意使用文字、图表、图画、声音、视频、动画等多种媒体素材，从不同角度不同形式传递教学信息，加深学生对知识的理解，避免因使用同一种教学媒体而使学生产生抑制心理。要体现发展性评价的独特功能，使全体学生全过程地参与到始终活跃的心智活动中来。三、过程管理1、实行电子备课的教师，必须具备一定的现代教育技术操作水平和网络应用能力，并于学期初向学校教务处提出申请，得到批准。教导处要统计参加电子备课的教师，作到记录备案，便于日后管理。2、学校要对教师电子教案设计出样稿，对教案页边距、行距、字体、字号、格式设计做出统一规定，保证教师教案的统一。3、教导处设立学校“教师电子备课汇总文件夹”，再按“年级学科教师”逐层细化文件夹。每单元教学任务完成后，教师要及时将个人电子教案拷贝进教导处“教师电子备课汇总文件夹”，既实现资源共享，又方便日后对教学内容进行更新。（以级部为单位管里，备课组长和级部主任共同管理） 4、教导处要组织专人不定时对教师电子教案文档及打印稿进行检查,主要检查二次备课及课后反思，要与教师加强交流，进一步规范电子备课。每次教案检查，教导处要对教案打印稿登记盖章。 5、学期中、末学校组织教师电子教案评估，检查合格者可继续使用电子备课，不合格者将恢复手写备课。 二、教案要求 1、教师电子教案必须保证项目齐全，如教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学步骤、二次备课、作业设计、板书设计、课后反思等不可缺项。其中二次备课、课后反思要及时有效，结合教学实际，以手写形式出现。 2、教师在备课时,可以适当借鉴优秀教案,但必须作出切合实际的修改和补充，并且与课堂教学保持一致。完全抄袭或网上下载则视作无教案，学校听课过程发现教案与课堂教学过程不一致也视作无教案。 3、教师可以通过集体备课形式实现资源共享，备课组长要做好记录，教案中要明确标注主备教师姓名，但参加集体备课教师的电子教案中要留出空白，设计出“二次备课”版块，教师必须结合自己的教学思想、教学理念和教学特色在空白处加以补充、修改和完善。教师人守一份教案，在旁边进行二次备课，必须手写，二次备课不少于本节课的四分之一。 4、教师要做到先周进行二次备课，上课必须在课本上进行再次备课。教导处建立“教师电子备课个人文件夹”，再按“单元教学内容”进行细化，同时注意对教案电子文档的妥善保存。三、备课格式：1. 电子备课页面设置：页边距（厘米）：上：1.5下:1.5左:1.5右: 1.5 纸张：A42. 电子备课编辑要求：正文部分：标题：黑体小三号；文中标题：四号；正文：宋体小四号; 段落：段前、段后均为0；行距：固定值：20磅；对齐方式：左对齐，标题居中；正文首行缩进。正反面打印。 语文 学科（第 二年级 上册 册）教学计划全册教学目标：本册教学内容包括：汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分，具体要求如下：1、 学习习惯继续学习掌握正确的读写姿势、并养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯，并养成认真写铅笔字的习惯。2、 汉语拼音巩固汉语拼音，能用汉语拼音识字认字，熟记汉语拼音字母表。3、 识字写字准确掌握457个生字，掌握本册安排的29个偏旁部首4、 口语交际能认真听别人讲话，愿意与别人进行交流，态度大方、有礼貌。5、 阅读继续练习正确、流利有感情的朗读课文，想象课文所描写的情景，知道课文大意。教材分析与学生情况分析： 整册教材分为培养良好的学习习惯、汉语拼音、课文三大部分。教材特点体现在注重打好基础，渗透思想教育，减轻学生负担，培养良好习惯，力求便教利学， 经过一个学期的学习，学生有了一定的学习积累与兴趣，部分学生虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性很强，会在教师的科学的引导下和教师的爱心的滋润下，很快的适应环境，养成良好的学习习惯，取得较大的进步。实施教学的主要措施： 领会课改精神，认真钻研教材。深入钻研教学教学方法，精心备好每一堂课。创造良好、和谐的教学环境，合理运用各种教学资源，注重学生学习习惯的形成与学习能力的提高。注重语文学习的过程与策略，培养学生学会学习，整体推进全面发展学生的语文素养。教学安排单元时间教学内容教学目标教学重难点第一单元13课时良好的学习习惯识字养成良好的学习习惯，学会本单元的生字识写生字第二单元12课时能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字，知道课文大意，体会文意，排样热爱农村、热爱大自然的思想看清。识写生字背诵课文第三单元9课时1、 送给盲婆婆的蝈蝈2、 一株紫丁香3、 有趣的发现能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字，知道课文大意，体会文意，排样热爱农村、热爱大自然的思想看清。背诵课文识写生字第四单元12课时4、 小鹰学飞5、 青蛙看海6、 狼和小羊7、 狐狸和乌鸦能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字，知道课文大意，体会文意，排样热爱农村、热爱大自然的思想看清。背诵课文识写生字第五单元10课时识字养成良好的学习习惯，学会本单元的生字识写生字第六单元15课时8、 要好好学子13朱德的扁担14梅兰芳学艺15大禹治水16孔繁森能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字，知道课文大意，体会文意，排样热爱农村、热爱大自然的思想看清。识写生字背诵课文第七单元12课时17登鹳雀楼18青松19小动物过冬20美丽的丹顶鹤能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字，知道课文大意，体会文意，排样热爱农村、热爱大自然的思想看清。背诵课文写生字识第八单元9课时21水乡歌22云房子23夕阳真美能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字，知道课文大意，体会文意，。写生字识