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八年级下册政治复习提纲（人教版） 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、人民当家做主的 *1国家性质P4 2我国现阶段人民的范围：P4在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子； 拥有中国国籍的外国人；分裂国家的人； 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 4公民权利和公民基本权利的含义P5*5什么是中华人民共和国公民?p6*6人民与公民的区别：P65公民的权利是如何受到保障的？:P6-7我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。6立法保障和司法保障：P7立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 二、我们享有广泛的权力1我国公民享有的基本权利有哪些？见书P9*2公民如何正确行使权利？P10-11 *3如何行使言论自由的权利：P11 第二课 我们应尽的义务 一 公民的义务1什么是法定义务？P14 法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我国公民的基本义务有哪些？P16.2.道德义务的含义：P17道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。*3.公民的权利和义务之间的关系？P15.4我国公民的基本道德规范是什么？P17.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。P17 二 忠实履行义务*1、如何忠实履行义务？P18-202我国法律和社会主义道德的关系怎样？P19 第二单元 我们的人权利 第三课 生命健康权与我同在 一 生命和健康的权利1人身自由权包括哪些内容？（P26） 答：（1）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配； （2）公民的身体不受非法搜查； （3）公民的身体不受非法禁闭； （4）公民的身体不受非法拘禁； 2法律为什么保障公民的人身自由权？p25人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。*3法律为什么保障公民的生命健康权？生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。4.我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.） 答（1）我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴（2）禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 （3）禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。*5、专门保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人保护法预防未成年人犯罪法10、法律为什么对未成年人给予特殊保护？未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。11、我国法律保护生命健康权的有关规定：我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。*12、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）宪法刑法民法通则治安管理处罚法 二 同样的权利 同样的爱护*1、公民行使健康权有哪些方式？（p28）（1）我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2）有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；2、如何关爱他人的生命与健康？30-31（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；（2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁； （3）关爱生命，远离暴力。3如何评价轻生行为 P29除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 第四课 维护我们的人格尊严 一 人人享有人格尊严权1什么是人格尊严权？ 是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。*2人格尊严权具体表现在哪些方面？P35名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。3法律依据：我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。4名誉权的含义及表现（P38） 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 *主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。*5侵犯名誉权行为表现及后果怎样？P38-39公然辱骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为既是侵权行为，又是不道德行为，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 二 肖像和姓名中的权利 1什么是肖像权？其内容是什么？P41公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。（肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。）2肖像的表现方式有哪些？（p40） 绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 3肖像的地位是什么？（p40） 肖像也是每个人人格的基本标志。*4侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2） 5人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43） （内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 （地位）姓名是每个人人格的基本标志。*6什么是姓名权？P43 侵犯姓名权的行为有哪些？ 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。（年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。盗用、冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。）7自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严？P42公民的名誉权、肖像权、姓名权受法律保护。当自己的名誉权、肖像权、姓名权受到不法侵害时，我们要拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 第五课 隐私受保护 一 隐私和隐私权1隐私的含义和内容：（P46页）隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。*4隐私权的内容（p48-50） （1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权*5法律保护隐私的意义：法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。6隐私权的内容：隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。*7侵犯隐私权的后果：侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。 尊重和维护隐私权1我们应该如何尊重他人隐私？P51-52（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。（3）保护公民的隐私权,是道德的期盼，有助于树立良好的社会道德风尚。或：（1）树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识。 （2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。2个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护-责任和信誉P52*3隐私权受侵犯时的做法：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。*4侵犯隐私权的行为表现有哪些？P535维护隐私不等于自我封闭。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。6保护自己隐私权的方法（p55） （1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 （2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。第三单元 我们的文体化、经济权利第六课 终身受教育的权利 一 知识助我成长 1、 什么是教育？教育的作用？ p58（1） 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。（2） 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是链接过去和未来的中介。2、教育对个人成长的作用？ P593、 什么是受教育权？ P60 *4、什么是义务教育？ P61 珍惜学习机会1、 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以用什么方式予以维护？ P63*2、作为正在接受义务教育的学生，怎样履行受教育的义务？ P64 第七课 拥有财产的权利 一 财产属于谁1财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68-69） *2财产所有权：P703财产所有的归属划分：4公民合法财产的范围：5保护合法财产的所有权的方式有那些？P72-73-74（1）法律：宪法；民事法律(民法通则和物权法)是保护公民合法财产及其所有权的重要武器；刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（2）方式：请求确认财产所有权、强令非法占有人返还原物、排除妨害、赔偿损失等。6我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p7273通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法 财产的所有权。 通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 7当我们的财产所有权、受到侵害时，应该怎么办？P75应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 二 财产留给谁1被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。2继承权：继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。*3继承方式：法定继承和遗嘱继承。P78*4什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（P77）*5什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78） 6什么是遗赠？P79公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。 *7当遗产（财产继承权）发生争议时，我们应该怎么办？P80首先我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要注重情义、互谅互让的精神，大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德。其次当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。9有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接） 10理解继承法第45条规定：继承法第45条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。 三 无形的财产1知识和智慧是无形的财产2.什么是智力成果？P81*3智力成果权包括哪些？P82*4未成年人为什么享有智力成果权？ P83答：俗话说，有志不在年高。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。*5.当未成年人的智力成果权受到侵害时，应该怎么办？ P83 如果未成年人的智力成果权受到侵害时，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。*6.当自己的智力成果权受到侵害时，应该怎么办？P84（1）要运用法律来维护自己的合法权益；（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 第八课 消费者的权益 一 我们享有“上帝”的权利1消费、我们的生活离不开消费，为既包括吃饭、穿衣、住房以及合作日用品等物质方面的消费，也包括满足精神需要的消费，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。消费者：当我们购买商品或享受服务时，我们便成了消费者。2经营者与消费者的关系：对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解商品的性能和 质量，从而在选购上处于袪地位，相对于有组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于不利的地位。*3经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。*4如何保护消费者的权益？P85（1）要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；（2）消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。*5保护消费者权益的意义有哪些？P89有利于促进生产发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。7我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？ 中华人民共和国消费者权益保护法明确规定了我国消费者享有（1）安全权、（2）知情权、（3）自主选择权、（4）公平交易权、（5）依法求偿权、（6）结社权、（7）获得教育权、（8）人格尊严与风俗习惯获得尊重权、（9）监督权利。其中最主要的是安全权。（各权利 的含义见课本） *8专门保护消费者权益的法律是：消费者权益保护法*9.列举保护消费者权益的法律有哪些？答：（1）消费者权益保护法（2）产品质量法 （3）民法通则 （4）反不正当竞争法10.作为消费者，应该怎样自觉履行哪些义务？P9211.对消费者提出哪些要求？P95、92（1）我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识，自觉运用法律武器维护自己的合法权益，与不法经营者进行斗争；（2）也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 二 维护消费者权益1影响人们消费的因素有哪些？P93*2怎样成为一名理智、聪明的作为消费者？（消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗）？（p93-94） 炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。 *3维护消费者合法权益的途径有哪些？P96 第九课 我们崇尚公平 一 公平是社会稳定的“天平”1公平是在比较中产生的，公平就是得到自己该得的，分担自己该做的。*2对公平的不同理解：（1）在不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。（2）公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。*3人们心目中的公平是怎样的？P101（或：什么是公平？） 你、4公平对社会稳定、个人发展的重要性： P102有了公平，社会才为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。*5失去公平的严重后果有哪些？ P102人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 二 维护社会公平1为什么没有绝对的公平？*2.怎样理智面对社会生活中的不公平？P104-105（正确对待不公平现象的做法）：我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。第十课 我们维护正义 一 正义是人类良知的“声音”*1做人的基本要求是什么？P108 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。2.正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命健康权，公正地对待他人和自己。*3正义的行为和非正义的行为：P1153正义制度的作用：公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所 有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。4制度的正义性的表现：制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。5正义和正义制度的作用：我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地 位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。6我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。7正义与公平的关系：P111（1）在我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；（2）在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（3）公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福于每一个社会成员。 二 自觉维护正义1为什么要维护社会规则和秩序正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。*2怎样自觉维护正义？P112答：我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。2正义感的具体内容有哪些？P114一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。*3如何做一个有正义感的人？P115
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