2011年秋期六年级语文月考试题.doc

2011年秋期红泥湾镇一小六年级语文第一次月考试题一、 基础知识1、看拼音，写汉字。（5分）chn sh z xn li ln bo yun f zo（ ) ( ) ( ) ( ) ( )qun su d dng gu fu xun l lng hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 请用“”标出带点字的正确读音。（3分）澎湃（bi pi） 勉强（ qing qin） 揣着（chui chui ）摇曳（y zhui） 捕捉（ b p） 模样（m m ）3、 把下列词语补充完整。（4分）低（ ）浅唱 寒风呼（ ） ( )（ ）低语 倾诉（ ）肠微不足（ ） 东施效（ ） 心（ ）肉跳 魁梧（ ）黑4、下面的省略号的作用是什么，请选择填空。（3分）省略号一般作用有：表示引文的省略。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完或语意未尽。（1）古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下始终不见丈夫回来。（ ）（2）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）（3）她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” （ ）5、照样子填空，把成语补充完整。（3分）无（ ）不（ ）没有一件坏事不干。无（ ）不（ ）没有哪一种坚固的东西不被摧毁。无（ ）不（ ）什么奇怪的现象都有。无（ ）不（ ）没有哪一个细微的地方照顾不到。无（ ）不（ ）到哪里都取得胜利。无（ ）不（ ）比喻抓住一切机会，有空子就钻。6、读下面的谚语，按要求归类，在括号里填序号。（2分）吃一堑，长一智。不经事，不长一智。一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。人心齐，泰山移。一年之计在于春，一生之计在于勤。勿恶小而为之，勿以善小而不为。（ ）：说的是失败是成功之母的。（ ）：说的是人民群众团结力量大的。（ ）：说的是多做好事不做坏事的。（ ）：比喻做事要抓关键的。 7、按要求完成句子练习。（8分）（一）缩句。这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。 _敬爱的周总理整整工作了一夜。 _（二）扩句（至少扩两处）战士炸掉了碉堡。 _火箭升上天空。 _（三）（1）沿着这条小路走，能到金明家。 改成反问句： （2）泰山日出的景色真美丽。 改成感叹句： （3）天上的星星在闪烁。 改成拟人句： （4）天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸张句： 8、修改病句。（4分）（1）这棵树上许许多多又红又大的果实。_（3）学习穷人一文，真使我受到深刻的教育。_（2）威华和小强通过争论，仍然不能把他的错误认识改变过来。_（4）邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。_二、综合学习活动，交流平台我想对你说。(5分) 1、生活、学习中我们应该充满自信，你会用什么样的名言提醒自己，请推荐给大家吧。_2、“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。字典里的“资”有四种解析：财物，钱财；供给；指出身，经历。“天资聪明”是第（）种解析。3、“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。字典里的“施”有四种解析：给；把财物送穷人或出家人；用上，加上；实行，施展。“因材施教”是第（）种解析。三、根据课文内容填空（6分）1、知者不惑，_，勇者不惧。2、_，达则兼善天下。3、_，死而后已。4、君子之修身，_，_。5、_，天然去雕饰。四、联系课文内容作答。1、通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作_，生活_的周总理，有_的穷人桑娜和渔夫，有_、_ 的大兴安岭守林人，有_ _的杨震。（3分）2东施效颦中的“颦”字是_的意思，这个寓言告诉了我们_；楚王好细腰通过_，讽刺了_。（4分）3渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（1）片段中描写渔夫动作的词语有：_；描写渔夫神态的词语有：_。 （2分）（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？（3分）_ 4他一句一句地_，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是_一遍就算了，而是一边看一边_，有时停笔想一想，有时问我一两句。（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。（3分）（2）这个细节描写可以看出总理对待工作_（2分）五、阅读（一）你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况-哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响-哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！ （1） 说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲？ （2分）_（2） 这样牺牲表现了看林人的什么品质？（2分）_（3） 从看林人的品质中，你能得到什么启示？（2分）_（二）田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！1.联系上下文理解词语的意思。（2分）桃李满门：_感念：_2.“插柳之恩”指的是什么？（用文中的语句回答）_（1分）3.我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？请写在下面的横线上。我对田老师说：“_。”（2分）4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。（1分）（三）迟到以后我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞竟）迟到了30分钟！每走（近进）一步，我的心就跳得格外剧（烈列）。 “谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历厉）地批评我，同学们会投来责备的目光走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。1.划去第1自然段中用得不当的字。（2分）2.从文中找出下列词语的近义词。（2分）责怪（）眼光（）严肃（）错误（）3.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。（2分）_4、结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。（2分）_九，作文(20分)我给_带来了快乐提示：你是否尝试，通过自己的努力给人以快乐，如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初 要求：1记叙自己给别人带来快乐的亲身经历的一件事，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，表现内心情感的变化。 2 500字左右，语句通顺，字迹工整。