人教版高二月考试题.doc

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。请将答案填在答题卷上。）1汉书艺文志序载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习姝方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”。在这里，班固说的是A秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起 B春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现C东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现 D三国两晋南北朝时期思想混乱局面2“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的 A.墨家思想B.儒家思想C.道家思想D.法家思想3董仲舒认为，“观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”这一段话的核心思想是A.“天人感应，天人合一” B.“仁者爱人，民贵君轻”C.“罢黜百家，独尊儒术” D.“君权神授”“春秋大一统”4孟子的名言对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是A注重气节，健全人格B人性本善，舍生取义C先义后利，关注民生D仁爱友善，以德服人5孔子主张“仁者，爱人”，墨子提出“兼爱，非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视A人的平等权利 B人的善良本性C和谐社会的人际关系 D人的自由平等6.论语颜渊曰“颜渊问仁，子曰，克己复礼为仁，一曰克已复礼，天下归仁焉。”有人对这段话的解释是：“仁者，本心之全德。克，胜也。己，谓身之私欲也。复，反也。礼者，天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为A“人伦者，天理也” B“存天理，灭人欲” C“宇宙便是吾心，吾心即是真理” D“心外无物”“心外无7.无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与引文顺序完全吻合的一组是甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。乙：“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。A朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C王守仁、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D王夫之、程颢、王守仁、顾炎武8“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映 A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术” C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”9. 温家宝总理曾公开一封私人信件，高度评价明清时期 黄宗羲（1610-1695）的学术思想“我喜读黄宗羲 著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性”。温家宝总理称赞黄宗羲思想具有民主性，其原因之一是黄宗羲A主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”B提倡人性，反对神性C批判程朱理学，提倡个性自由和男女平等D批判孔子及其儒家思想的正统地位10明代佛学大师憨山德清有一句名言：“所谓不知春秋，不能涉世；不精老、庄，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是A注重以人为本的理念 B注重研究社会现实C着重研究人与自然的关系 D重视研究人的前世来生11. 下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是（ ）A都具有思想启蒙意义B都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望D都宣扬了个性自由和解放12. 古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明A古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B古希腊智者学派对宗教神学持怀疑态度C人类社会的传统和习俗不容置疑D社会的道德规范是客观统一的13下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了 文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚， 探讨了但丁的悲剧哈姆雷特， 他们还欣赏了达芬 奇的蒙娜丽莎你认为剧本中应该修改的地方有A. B. C. D.14严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根源是 A意大利保留了希腊罗马的古典文化 B意大利最早产生了资本主义萌芽C意大利具有丰富的人才资源 D意大利的中世纪神学思想淡薄15彼特拉克说：“属于人的那种光荣对我就够了。”“我的原则是，关于我们在人间所能希望的光荣，我们在人间的时候去追求它是对的。”他的这种思想反映了A文艺复兴倡导追求现世幸福 B文艺复兴主张推翻封建专制C科学家勇于追求科学真理 D文艺复兴倡导天赋人权16赫乔韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争17有一位英国著名哲学家曾经明确指出：“16世纪（欧洲）的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是A赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心” B“每一个人都可以是自己的牧师，C“上帝的恩典不是赐给所有的人” D“教皇没有免除任何罪孽的权力”18孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是A三权分立思想 B法律应当是理性的C政府权力有限 D建立契约社会191988年，法国一家民意调查机构与费加罗杂志联合进行的一次调查中，当被问及什么是法国革命的最好象征时，法国人把人权宣言放在首位。这主要是因为它 A体现了启蒙思想家的政治主张 B否定封建专制和等级制度 C首次确定了三权分立政治体制 D强调法律面前人人平等20当代史学家西斯马丁在其思想的进步史中说：“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”其主要表现不包括：（ ）A以理性主义为核心 B斗争矛头直指封建专制制度C提出建立民主与法制的主张 D揭露批判天主教21.马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁路德宗教改革的评述，错误的是（ ）A打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B把信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话D试图清除宗教对个人生活的影响，宣扬人文主义22. 某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论：前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制 上述观点正确的是A B C D23卢梭认为“自从人类觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。”这段话表明卢梭认识到了 A财产私有制是人类不平等的根源 B专制统治致使人民贫困和遭受奴役 C争夺食物是人类冲突的重要原因D奴役与贫困伴随人类社会的普遍现象24火药在军事上被广泛使用是在（ ）A、汉朝 B、唐末 C、宋朝 D、明朝 25.中医学的奠基之作是( )A.本草纲目 B.伤寒杂病论C.黄帝内经 D.神农本草经二、材料解析题(共50分)26、填写下列儒家思想发展简表的相关内容：（10分）时代发展概况春秋战国汉代隋唐宋代明清27（24分）阅读下列材料，回答问题材料一：古代希腊诸神雕塑：材料二：(图一)中古时期三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。(图二)文艺复兴时期极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。材料三：伏尔泰在提倡自然权利学说，认为既然自然已经赋予了人类以自由平等的权利，那么“人们本质上是平等的”，就应该人人享有“自然权利”。请回答：(1)材料一中的图片反映了古希腊人的一种什么自然观？（2分）结合所学知识简析古希腊能够诞生这样的杰出艺术作品出现的原因。（6分）(2)材料二中从图一到图二作品特征的差别反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？(2分)简析出现这一变化的主要原因。（6分）(3)从材料三中概括伏尔泰的主要思想。（4分）并简述其进步意义。（4分）28阅读下列材料（16分）：材料一 人之是非，初无定质。咸以 孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 故谓人有男女之可，谓见（见：见识）有男女，岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？ 李贽藏书焚书材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人或几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料三 中国近代人文思想史在西方现代化文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展处具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。 文池思想的灵光请回答：(1)、据材料一、二概括李贽和孟德斯鸠的基本主张。（4分）(2)、据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想家与中国明清时期进步思想家的政治主张在内容与实质上有何不同？（4分）并分析导致这种不同的主要原因。（4分）(3)、据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件和特点。（4分）