中小学校长培训学习平台学员学习手册.doc

中小学校长培训学习平台学员学习手册一、学前准备工作1、注册学籍信息2、熟悉平台操作3、明确学习任务二、学习环节操作1、环节1课程学习2、环节2作业题3、环节3研修成果4、环节4专题研讨5、环节5线下考核三、教学互动1、专家答疑2、学习辅导3、课程讨论4、班级交流5、论坛6、博客四、学习管理1、干训网公告2、地方公告3、班级管理4、学习档案五、服务支持1、问题咨询2、在线服务3、电话咨询六、特别提示本学习手册共包括学前准备、学习操作、教学互动、学习管理、服务支持和特别提示六部分内容，旨在使参训学员能够迅速、准确地熟知本平台学习操作流程。一、学前准备工作1、注册学籍信息首次登录中小学校长培训平台（xzpx1.ceat.edu.cn），在登录窗口输入学员账号和密码后直接进入学籍注册页面，按照提示要求填写各项信息。其中，必填项部分所填信息必须真实有效，否则会影响以后考核认证工作的开展。注册完成后，如需修改注册信息或账号密码，可在登录进入中心学习页面后，点击登录信息窗口的“修改密码个人资料”按钮进行修改，也可点击学习页面导航栏“学籍卡”按钮进入学籍信息中修改（个别信息不能自行修改，如姓名、所在地区、电子邮箱等）。再次登录时如果忘记登录账号或密码，学员可以点击平台首页登录窗口下方的“忘记账号或密码”，通过密码提示问题找回。2、熟悉平台操作注册完成之后，请首先认真阅读中心首页导航栏的“学习指南”， 即学员操作流程的文字版，以熟悉学习流程，掌握具体操作方法。退出登录状态或关闭学习页面时，请务必点击登录信息窗口的“退出”按钮。若直接关闭浏览器或页面，在短时间内将会影响下次登录。3、明确学习任务正式学习前，请务必认真阅读中心首页导航栏的“培训计划”，以了解本中心、本班级或个人年度培训时间、任务、考核权重及进度安排，便于结合工作实际对年度学习任务做出统筹安排。二、学习环节操作1、环节1课程学习注册登录后，本中心学员的培训课程体现在“我的课程表”中，包括必修课与选修课两部分：（1）必修课必修课已按培训计划要求记入个人必修课课程表，请直接点击相应课程标题进行学习。（2）选修课如果“培训计划”中对选修课学时有要求，请按相应要求自行选择课程并添加至选修课课程表，否则系统无法记录选修课学时。具体添加方法是：在“个人选修课”部分，点击“添加课程”进入课程资源页面进行选择添加。或在中心首页下方“课程资源”栏目，进行搜索或按照所列课程类别，根据系统提示选择添加个人选修课。（3）计时规则必修课重复学习可累计学时，但每门必修课最终记录学时为该门必修课的实际时长；选修课重复学习，可累加学时且不受课程实际时长限制。课程学习结束后，请务必点击视频下方的“记录当前学时”按钮，否则系统将无法记录已学学时。2、环节2作业题点击中心首页导航栏“考核”按钮或“我的课程表”中“考核”链接进入考核页面：点击作业标题或者点击“写作业题”链接均可进入写作业页面；认真浏览作业题“说明”和“答题要求”，结合课程内容认真作答，严禁抄袭和传播作业答案，否则将影响成绩；答题过程中，如点击“保存”按钮，则下次登录平台后还可以对该作业进行修改，但评阅教师无法评阅；如点击“提交”按钮，该作业题提交成功，不能再修改。作业提交后会显示“已提交未评阅”，评阅完毕后会显示“已评阅”，同时显示成绩。在作业题撰写过程中，可通过学习辅导栏目向辅导教师进行提问咨询。具体见“教学互动2”。3、环节3研修成果点击中心首页导航栏“考核”按钮或“我的课程表”中“考核”链接进入考核页面：点击研修成果题目或者点击“写研修成果”链接均可进入研修成果撰写页面；认真浏览研修成果“说明”和“撰写要求”，独立思考分析撰写，严禁抄袭、剽窃他人成果，已公开发表的文章不得作为研修成果提交；撰写过程中，如点击“保存”按钮，则下次登录平台后还可以对研修成果进行修改，但评阅教师无法评阅；如点击“提交”按钮，研修成果提交成功，不能再修改。提交研修成果后会显示“已提交未评阅”，评阅完毕后会显示“已评阅”，同时显示成绩。在撰写研修成果过程中，可通过学习辅导栏目向辅导教师进行提问咨询。具体见“教学互动2”。4、环节4专题研讨如“培训计划”中设置了专题研讨环节，研讨活动以班级为单位组织实施。具体操作方法是：（1）在“班级管理”之“班级公告”中了解专题研讨活动具体安排，包括主题、时间、要求等内容。（2）点击专题研讨“主题”，进入专题研讨页面。（3）点击“跟帖”发言；点击“回复”对他人留言进行评论或回复。5、环节5线下考核如“培训计划”中有线下考核环节，其考核由地方自行组织实施。本环节考核成绩由手工录入平台计分系统后，系统按百分比权重计算并自动计入学习档案。重要说明：您的学习任务并非必须包括上述五个考核环节，也可能是其中几个环节。请您务必认真阅读“培训计划”予以确认。三、教学互动1、专家答疑培训过程中学员遇到的学术问题可以进入“专家答疑”栏目向“学院专家”或“本地专家”进行咨询。具体操作方法是：（1）点击“专家答疑”或“我要咨询”进入答疑页面，根据问题性质，按专家类型、姓名、专业等条件筛选相关专业领域专家，点击“详细了解与咨询”链接进入专家详细介绍页面，并进行留言提问。（2）进入“我的问题”可浏览查看个人提交的所有问题及回复情况。（3）通过专家答疑栏目可浏览学院专家、本地专家及各地专家的精彩答疑内容。（4）“学院专家”面向所有学员开展答疑服务，答疑方式为定期汇总问题，集中答疑；“本地专家”面向本地区学员开展答疑服务，答疑由各地自行组织。2、学习辅导（1）作业题辅导在完成作业题过程中，学员可在“作业题辅导”栏目中通过在线留言方式向辅导教师进行提问咨询。在辅导页面，学员填写提问标题和提问内容后，点击“提交”等待辅导教师回复。问题记录以及回复情况可在回答作业页面下方的“我的作业题辅导提问”中查看。（2）研修成果辅导在撰写研修成果过程中，学员可在“研修成果辅导”栏目中通过在线留言方式向辅导教师进行提问咨询。在辅导页面，学员填写提问标题和提问内容后，点击“提交”等待辅导教师回复。问题记录以及回复情况可在撰写研修成果页面下方的“我的研修成果辅导提问”中查看。作业/研修成果提交成功后，辅导功能及栏目自动关闭，学员将不能再提问。学习辅导过程中，学员不得询问与作业、研修成果无关的问题，严禁索要或传播作业答案和研修成果。3、课程讨论在课程学习过程中，同时浏览相同课程的学员可进行即时交流。具体操作方法是：点击视频下方“参与该课程讨论”按钮进入课程讨论页面，点击页面右下角“与同时访问此页面的网友聊天”，在文字框中输入内容（不超过200字），发送即可。退出点击“退出该课程讨论”即可。 4、班级交流本栏目是班级成员互动窗口。登录进入班级学习页面后，在“班级管理”之“班级交流”栏目，您可以与本班学员进行交流互动。具体操作方法是：（1）点击“我要留言”，在“留言板”中填写主题和具体内容，点击“提交”进行发言。（2）点击“更多”浏览全体学员留言记录，点击其他学员留言标题查看他人留言内容，点击“跟帖”可以对他人留言进行评论或回复。（3）在“在线”状态下，与同时在线的学员进行在线交流。5、论坛登录班级学习页面，点击右上方“我的论坛”按钮，默认自动登录进入中国教育干部培训网论坛，在此可以查看各板块、各平台新帖，与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动。点击“个人空间”进入个人论坛空间进行管理。6、博客登录班级学习页面，点击右上方“我的博客”按钮，默认自动登录进入博客首页，点击“主页”进入个人博客空间，在此可上传日志、照片、音乐，形成自己的交流圈，与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动。学员培训结束后学习权限将关闭，学员无法再登录学习，但可以永久使用个人博客和论坛空间，通过独立网址（如下）进行登录，登录账号和密码即学员学习账号和密码。博客网址：（blog.ceat.edu.cn） 论坛网址：（luntan.ceat.edu.cn）严禁在教学互动的各个栏目发表、传播有违法律、有违伦理道德以及涉及政治、宗教、民族等的不当言论。四、学习管理1、干训网公告“干训网公告”为中国教育干部培训网“中小学校长培训平台”动态工作信息发布窗口。学员登录中心学习页面后，可在“培训公告”栏目之“干训网公告”中进行查看，点击公告标题查看公告详细内容，点击“更多”进入所有公告列表。2、地方公告“地方公告”为您所在地区教育局（委）或干训部门发布关于本远程培训工作相关组织管理文件、通知等信息的窗口。学员登录中心学习页面后，可在“培训公告”栏目之“地方公告”中进行查看，点击公告标题查看公告详细内容，点击“更多”进入所有公告列表。3、班级管理本远程培训以“班级”为组织管理基本单位。各班配有班主任。请您务必随时关注“班级管理”动态。本模块包括四个功能区：班级公告、班级信息、班级交流和专题研讨。（1）班级公告点击公告标题可了解本班组织管理动态信息，点击“更多”进入所有公告列表。班级管理及班级公告发布工作由班主任负责。（2）班级信息点击“班级信息”之“班级学员信息”，可了解本班班主任及全体班级成员姓名、联系方式、在线状态等信息。（3）班级交流班级成员互动窗口。见“教学互动4”。（4）专题研讨考核环节之一。见“学习环节操作4”。4、学习档案学习档案是学员个人学习记录，包括个人基本信息与培训各环节的完成情况。学员登录中心学习页面后，点击导航栏“学习档案”，可以浏览查看个人所有的学习内容及考核成绩。在学员结业后，学习档案作为培训管理档案将一直保存。五、服务支持本服务支持解决学员学习操作及教学教务管理等方面的疑问，学术问题请在专家答疑栏目中咨询。具体包括以下三种方式：1、问题咨询登录进入班级学习页面后，看到“问题咨询”栏目。在“常见问题”栏可以查看学员在学习过程中的一些普遍性操作问题汇总。如果“常见问题”未能解决个人疑惑，可进入“咨询答疑”查看是否有其他学员询问相关问题，也可以直接点击“我要提问”按钮进行咨询。提交之后可以通过“查看我提交的问题”，了解具体回复情况。2、在线服务本服务使用腾讯QQ平台，包括“在线咨询”和“留言咨询”。正常工作时间内请使用“在线咨询”，非工作时间内请使用“留言咨询”。3、电话咨询请直接拨打400-811-9908免费咨询电话。六、特别提示1、请务必在培训结束前通过个人“学习档案”认真复查个人学习考评情况。2、请务必保证个人学籍信息的真实性与准确性。3、请优秀学员及时报送相关评优材料至地方培训中心。湖北省（基教）学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训计划为了进一步贯彻教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划纲要的通知（教办20108号）精神，推动基层教育系统干部深入贯彻落实全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（以下简称教育规划纲要），依据 学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案，特制定本培训计划。一、培训目标（一）深入学习全国教育工作会议精神，把握教育规划纲要要求，进一步领会国家中长期教育改革和发展的指导思想、工作方针、战略目标、发展任务、改革重点和保障措施。（二）按照全国教育工作会议精神和教育规划纲要要求，围绕新时期教育改革发展的形势与任务，结合本地区或本校管理中的重点、难点问题，转变教育观念，探索新的工作思路，推动改革创新，努力开拓本地或本校教育工作的新局面。（三）深入贯彻落实科学发展观，准确把握新时期我国教育改革发展的主要任务，提高教育理论修养、领导能力和决策水平，着力创新人才培养模式，切实提高教育质量和人才培养水平，办好人民满意的教育。二、培训时间2010年12月20日2011年1月20日三、培训任务及要求（一）课程及学时1、必修课：参训学员在培训期间须完成16学时（60分钟/学时）课程的学习任务。国家教育行政学院中国教育干部培训网已将课程统一打入学员必修课程表。2、选修课：国家教育行政学院中国教育干部培训网已将课程统一打入学员选修课程表，学员自主学习，不做学时要求。（二）研修成果本次远程专题培训要求参训学员结合培训目标、内容和本地、本校教育实际，撰写一篇学习心得或学习总结作为本次远程专题培训的研修成果。撰写要求：须与本次远程专题培训内容相关，结合工作实际认真分析撰写，要求主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数在1000-3000字之间。研修成果将由各班班主任择优推荐至中国教育干部培训网“学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训”首页面-研修成果栏目中发布，供其他学员学习交流。（三）班级专题研讨各班班主任须结合培训课程及本地（校）教育实际，从以下研讨主题中选择两个主题，在培训期间有选择地组织开展研讨活动，原则上个班组织网上集中研讨不少于两次。研讨时间为：2011年1月5日（第一次）；2011年1月15日（第二次）研讨主题包括：中小学校长1如何实现更高水平的普及教育2如何形成惠及全民的公平教育3如何坚持育人为本，全面推进素质教育4如何坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性5如何实现基本普及学前教育的目标6如何巩固九年义务教育水平7如何解决进城务工人员子女入学和农村留守儿童的问题8如何切实减轻中小学生作业负担9如何推动普通高中多样化发展10如何改革中等学校考试招生制度11如何完善中小学学校管理制12如何加强中小学师德建设13如何提高中小学教师专业水平和教学能力14如何切实加强农村教师队伍建设15如何依法行政、依法治校教育行政管理干部1如何实现更高水平的普及教育2如何形成惠及全民的公平教育3如何提供更加丰富的优质教育4如何健全充满活力的教育体制5如何坚持育人为本，全面推进素质教育6如何坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性7如何实现基本普及学前教育的目标8如何巩固九年义务教育水平9如何解决进城务工人员子女入学和农村留守儿童的问题10如何推进义务教育的均衡发展11如何解决义务教育阶段择校问题12如何改革中等学校考试招生制度13如何完善中小学学校管理制度14如何全面提高少数民族和民族地区教育发展水平15如何办好特殊教育16如何支持和依法管理民办教育17如何依法行政、依法治校（四）专家指导本次培训依托中国教育干部培训网“学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训”论坛栏目开展“专家指导”活动。国家教育行政学院中国教育干部培训网将聘请若干名专家（主要是教育规划纲要十个战略专题组研究人员及教育部相关司局领导）对参训学员在学习过程中提出的问题进行分类汇总，集中指导解答。（五）主题论坛本次培训将利用中国教育干部培训网“学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训”论坛栏目，根据培训内容及需求，策划组织一些专题论坛。论坛将聘请知名专家参与主持研讨，为学员与专家间的对话搭建桥梁。各班主任就本次远程专题培训热点问题，组织和引导学员积极参与论坛交流。四、培训认证参加本次远程专题培训的学员，所学必修课和选修课总学时可纳入本地继续教育学时，学员在2011年1月23日前可根据需要，通过学习平台的“学时证明打印”功能打印学时证明，作为本次远程专题培训的学时证明材料。五、学习进度安排2010年12月20日27日学员注册，熟悉平台操作。2010年12月28日2011年1月4日学员自主学习课程，参与论坛专家指导、主题交流。2011年1月5日第一次班级网上集中研讨。2011年1月6日14日学员自主学习课程，参与论坛专家指导、主题交流，完成学习心得（研修成果）。2011年1月15日第二次班级网上集中研讨。2011年1月16日20日 核实个人学习档案，完成全部学习任务。2011年1月21日23日 打印学时证明。