幼儿园中班数学教案：2、3的分解与组成

幼儿园中班数学教案 2 3的分解与组 成 活动目标 一 引导幼儿通过实物操作 学习3的分解组成 了解互换规律 二 培养幼儿的理解能力 教学重点 难点 引导幼儿理解相邻数的关系 活动准备 每个幼儿1个小盒子 2个小口袋 3个苹果图 活动过程 一 3的分解 1 以讲故事的形式引题 教师 秋天到了 果园里的苹果都成熟了 果园里的叔叔给我 们每一位小朋友都摘了苹果 不过果园里的叔叔说要答对题目才可 以 吃 大家现在看看 你的小盒子里有几个苹果 让幼儿边数边回答 2 教师 我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了 让我们把它放到 2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗 幼儿回答 教师 现在让我们看看每个口袋里能分几个 让幼儿自己动手 3 引导幼儿说出自己是怎样分苹果的 并引导幼儿理解3 可以 分解成2 和1 1 和2 二 学习3 的减法 1 教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3 个苹果 其中一袋给爸爸 那妈妈的那一袋应该是几个 让幼儿动手操作 数一数 说一说 2 引导幼儿根据分解式 学习3的减法算式 3可以分成1和2 2 和 1 3 1 2 3可以分成2和1 1 和2 3 2 1 3 引导幼儿根据教师的故事进行操作 三 学习3 的加法 1 教师 爸爸妈妈是爱我们的 爸爸的苹果和妈妈的苹果又放 回了盒子里 宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果 让幼儿 动手操作 数一数 说一说 2 学习3的组成 让小朋友知道3是由1 和2或 2和1组成 1 2 3 2 1 33 引导幼儿根据教师的故事进 行操作 四 巩固练习 老师和小朋友互动 儿歌 3的分解组成小朋友问 问你 3 可以分成几和几 老师 我告诉您 3可以分成 1和2 1 和2 合起来是3 3可以分成2和1 2和1合起来就是3 教学反思这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律 在轻松的 游戏中 帮助幼儿通过充分的实物操作 建立和理解数及符号的意 义 真正地掌握数的概念由此得出 活动中我选用了小盒子 苹果 图和小口袋都是幼儿平常熟悉 喜欢玩的物品 既能让幼儿在活动 中锻炼手部小肌肉的灵活性 又能把数学中数物的匹配练习融入其 中 使数学活动更具有情趣性 有趣的游戏激发了幼儿参与活动的 愿望和操作乐趣 在活动中我是介绍者和参与者 是幼儿的游戏伙伴 当幼儿活 动中出现困难时 我有点急 反复的告诉幼儿 这时幼儿就显得没 有信心了 在以后的教学中我应适时的加以引导 鼓励 倾听幼儿 的讨论与表述 老师都应该有一颗宽容的心 当我们在面向全体幼儿的同时 特别注意个体差异