2013届高三年级语文十月月考试题.doc

公安三中高三年级十月月考语文试题第卷 (选择题 共33分)一、（15分，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A青 睐（li） B帷 幄（w） C棘（l）手 D数（sh）落赡（shn）养怆（chung）然浣（hun）衣深 邃（x）残羹冷炙（zh）猝（c）不及防夙（s）兴夜寐岿（ku）然不动引咎（ji）辞职重蹈覆辙（zh）捉襟（jn）见肘惴（zhu）惴不安2下列词语中字形全都正确的一组是（ ）A嘉 奖 张灯结采 奏 效 突如其来B慰 籍 弱不经风 整 饬 推心至腹C真 谛 举步为艰 休 憩 既往不究D体 恤 提纲挈领 端 倪 以逸待劳3下列加点的成语使用错误的一项是（ ）A生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。B最近伦敦奥委会负责人在回应媒体对奥运比赛场馆进度的质疑时表示，多项工程已经开工，场馆建设正在紧锣密鼓地进行，预计2012年4月可以全面完成并接受检验。C为了获得金融机构的贷款，有的房地产开发商不惜采用移花接木的手段以达到目的，致使一段时间来信贷资金用途出现失控的苗头。D过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。4下列各句没有语病的一项是（ ）A根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。B挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也是最容易出现弄虚作假现象，市政府特别重视。C可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。D在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。5下列各项中，对作家作品的解说不正确的一项是（ ）A三国演义故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的政治军事斗争。书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹的官渡之战，魏蜀、吴的赤壁之战，吴、蜀的彝陵之战。每次战役各有特色，很少雷同，是我国古典文学中描写战争的成功之作。B堂吉诃德是西班牙伟大的作家塞万提斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。C莎士比亚，这位欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者一生创作了37部戏剧，为世人熟知的罗密欧与朱丽叶哈姆雷特奥赛罗玩偶之家等经典剧作被世界各国一次次地搬上了银幕和舞台。D巴尔扎克(17991850)19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作丰富，包括长、中、短篇小说共计90多部，总名为人间喜剧。其中代表作为欧也妮葛朗台高老头。马克思、恩格斯称赞他是 “现实主义大师”。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。 在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。 长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错：有充分的证据表明，即使双语者只使用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 许多此类研究得到的相似证据表明， 使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息这就好比在开车时记住一连串的方位。 为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，因为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在纸上的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。 双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉大学的研究人员阿尔维特科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言-你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话时用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。 他们发现，双语受试者不仅表现得更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面能力更强。 6以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是 （ ）A与人交流的范围更广、能力更强。 B能通过增强抑制能力来排除干扰。 C注意力能在两件事情间自如转换。 D对获取到的信息记得更牢。 7下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是 （ ）A造成两种语言系统的相互妨碍。 B提升了双语者多种认知能力。 C对儿童的学业造成不良影响。 D增强大脑指挥系统的相关能力。 8根据文章内容，下列推断正确的一项是 （ ）A使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退。 B两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂。 C使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应变能力。 D频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。桂州裴中丞作訾家洲亭记柳宗元大凡以观游名于代者，不过视于一方，其或傍达左右，则以为特异。至若不骛远，不陵危，环山洄江，四出如一，夸奇竞秀，咸不相让，遍行天下者，唯是得之。桂州多灵山，发地峭竖，林立四野。署之左曰漓水，水之中曰訾氏之洲。凡峤南之山川，达于海上，于是毕出，而古今莫能知。元和十二年，御史中丞裴公来莅兹邦，都督二十七州事。盗遁奸革，德惠敷施，期年政成，而富且庶。当天子平淮夷，定河朔，告于诸侯，公既施庆于下，乃合僚吏，登兹以嬉。观望修长，悼前之遗。于是厚货居氓，移于闲壤，伐恶木，刜(f 铲除)奥草，前指后画，心舒目行。忽焉如飘浮上腾，以临云气。万山面内，重江束隘，联岚含辉，旋视其宜，常所未睹，倏然互见，以为飞舞奔走，与游者偕来。乃经工化材，考极相方。南为燕亭，延宇垂阿，步檐更衣，周若一舍。北有崇轩，以临千里。左浮飞阁，右列闲馆。比舟为梁，与波升降。苞漓山，涵龙宫，昔之所大，蓄在亭内。日出扶桑，云飞苍梧，海霞岛雾，来助游物。其隙则抗月槛于回溪，出风榭于篁中。昼极其美，又益以夜。列星下布，颢气回合，邃然万变，若与安期、羡门接于物外。则凡名观游于天下者，有不屈伏退让以推高是亭者乎？既成以燕，欢极而贺。咸曰：昔之遗胜概者，必于深山穷谷，人罕能至，而好事者后得以为己功，未有直治城，挟圜阓，车舆步骑，朝过夕视，讫千百年，莫或异顾，一旦得之，遂出于他邦，虽博物辩口，莫能举其上者。然则人之心目，其果有辽绝特殊而不可至者耶？盖非桂山之灵，不足以瑰观：非是洲之旷，不足以极视；非公之鉴，不能以独得。噫！造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉乎！【注】桂州：州名，治所在今广西桂林。裴中丞：指御史中丞裴行立。訾（z）：姓。峤（jio）：尖而高的山，五岭的主山都可称为峤。垂阿（）：向下四垂的屋檐。阛阓（hun hu）：阛，市区的墙。阓，市区的门，故通称市区为“圜阓”。9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A至若不骛远，不陵危 陵：凌驾B盗遁奸革，德惠敷施 敷：遍布C列星下布，颢气回合 合：笼罩D既成以燕，欢极而贺 燕：开宴10下列各组语句中，全都是表述“推高是亭”的一组是（ ）环山洄江，四出如一若飘浮上腾，以临云气左浮飞阁，右列闲馆苞漓山，涵龙宫若与安期、羡门接于物外虽博物辩口，莫能奉具上者A B C D11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A訾家洲原是漓江中的一片陆地，直至裴行立公务之暇与僚属登临嬉游，才发现这是一块适于游观的风水宝地。B作者把裴行立修建园林建筑与庆贺朝廷平叛的胜利联系起来，既讴歌了盛世盛行，又不露痕迹地称赞了裴公。C裴公充分利用御史中丞的身份，经营规划訾家洲，构筑亭榭阁馆等功能齐全的观游设施，使大自然尽显美妙。D本文记叙了裴行立在訾家洲建亭的经过和登亭观赏桂林山水的特殊感受，热情赞颂了裴公的行事与眼光。第卷 (非选择题 共117分)四、（25分）12把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）凡峤南之山川，达于海上，于是毕出，而古今莫能知。（3分）译文： 昼极其美，又益以夜。（3分）译文： 造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉乎！（3分）译文： 13下面是孔子赞扬自己的学生颜回的话，请用斜线（/）给它断句。（断句不超过6外）。（3分）贤 哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。14阅读下面这首词，完成后面的题目。小重山端午元舒頔（d） 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?（4分）答： 这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。（4分）答： 15补写出下列名篇名句的空缺部分。（5分）桑之落矣，_。_，三岁食贫。涉江采芙蓉，_，_？所思在远道。余音袅袅，_。_，泣孤舟之嫠妇。五月渔郎相忆否？_，_。关关雎鸠，在河之洲。_，_。五、（20分）阅读下面的作品，完成1619题。 赤脚礼赞 李 成诗人蔡其矫有首诗写“船家女儿”，其中的两句给我留下了比较深的印象：“那圆润的双肩从布衣下探露，那赤裸的双脚如海水般晶莹”写得真是好，把劳动人民尤其是劳动的女孩子那种天然去雕饰的美写出来了。我生长在农村，只要稍稍打开一点记忆的闸门，眼前就会浮现一双双赤裸的双脚；这一双双赤脚当然不会像海上的渔家姑娘那样“海水般晶莹”，而是沾满了泥巴，因此都很粗糙，甚而黝黑。每年一到仲春，天气渐渐暖和起来的时候，村子里就开始看到一双双赤脚了。我们那里主产水稻，许多劳作都是在水田里进行的，要下地干活当然得脱掉鞋袜。不仅是孟春，甚至在早春二月，要顶凌下种，农人们就得赤脚跳下冰寒刺骨的水田，犁田，打坝，播种，育秧，哪还能等到春深日暖呢？多少个早晨我醒来，都会看见在灶前忙碌的妈妈，裤管还是挽起来的，上面沾上了泥点，脚上虽然穿着布鞋，但一看就知是刚洗过的样子，我就明白，妈妈已在稻田里忙了一大清早。只要天气许可，农村里的孩子也是喜欢赤脚的。每年春天那常常是一场又一场的春雨之后，村子周围已是一片春草芊芊、禾苗青翠，处处绿意盎然，山花烂漫，我们再也不耐烦穿那劳什子鞋袜了，都嫌它玩起来不方便，又容易弄脏弄湿了，就干脆光着脚丫在外面奔跑。当脚掌第一次接触雨后的大地，顿时有一种光润、清凉的感觉从脚底板传到我们心里，真是愉快极了。我们跑啊，跑啊，似乎是那么的无拘无束。我们在潮湿、平整的打谷场上印下一双双稚嫩的脚印，那脚印如花瓣到处开放。我们到山冈上采草叶，采野果；到溪边捉鱼儿，戏水；去草地上放牛、牧鹅那尖尖的青草戳着了我们的脚心，不仅不疼，而且很舒服，脚踝脚背被荆棘划拉了几道细细的痕印，也不知觉，也不以为意，仍然快乐地在田塍上奔跑。那时生活条件有限，一般人家不仅买不起胶鞋，就是布鞋也没有几双，所以都要省着穿，能赤脚的尽量赤脚。孩子们也经常光着脚去上学，到了夏天，教室里的课桌底下，都是一双双赤着的脚。我们在上学的路上也不会好好地走，而是奔跑追逐，便不免经常跌倒。我记得我的脚趾不知道多少次因踢到石头或土坷垃而趾甲折断、鲜血直流，痛苦地抱着脚直龇牙，膝盖也常常是磕破了的。但疼痛稍减，我又赤脚行走，这样的赤脚上学一般要到深秋或初冬，但有些贫寒人家的孩子甚至到天上飘下雪花，也要坚持地赤着脚去学校。这样的赤脚记忆，当然不免让人感到几分苦涩。其实，辛苦的还是我们的父母。他们一年里的大部分时间都是赤着脚在田地里干活。他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地扣进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土，才能稳住身体；他们几个人同扛一副笨重的打稻机或者禾桶（也是打稻用的）走到滑溜难行或拐弯抹角的地方，赤裸的双脚在泥浆中来回倒腾，甚至半天移动不了多少，那脚趾更是用尽了力气，死命地吸附着大地，直到协调了动作或确定了方位，才又向前移动这样的一双双赤脚也像锚一样牢牢地扎在我记忆的深处，每每想起，就会从内心里发出一声喟叹。夏天是赤脚的好时光，但是，也是最辛苦的季节。为忙“双抢”，每一个农民都难得片刻的休息；村子里所见的都是一副副光脚板在急如风火、噼噼啪啪地敲响在村前的泥路或石板上，甚至在晒得就要融化的柏油公路上。赤脚在滚烫的大地上奔走，一天不知要在村庄与田地之间往返多少趟，脚掌都被磨得很薄很薄，稍稍硌上一两块石子就会感觉钻心的疼痛，然而还要走，而且还是挑着重担、急急忙忙地走，疼痛也似乎麻木了，这样的经历，怎能不叫人难忘？乡村似乎就是赤脚的地方，到处都可见到赤脚，甚至是一年四季。村里开会时，一双双赤脚坐在台上台下；各家人家吃晚饭，也往往是一双双赤脚围拢在桌旁。中午，如果有时间获得短暂的休息，也是就带着一双沾着泥土的赤脚侧卧在木榻上在我们村子里有几位农民是在劳作当中倒在田地里过世的；我们那里甚至用“脚丫里的泥还没有洗净”（就死了）这样的话来泛指一切倒在岗位上的死者，凄然当中似乎还有那么一点悲壮。正是因为农人们一年四季有那么多的日子赤脚，所以他们的脚大多是变形的，趾骨粗大，踵茧很厚，冬天脚掌还会有道道裂口，颜色则是黧黑！然而，也正是因为有这样的一双双赤裸的脚在大地上终年奔跑，田野间才会出现春天碧浪千重、秋天金黄一片、处处稻谷飘香的景象！我不知道，在今天的农村除了农忙季节，平时赤脚的是不是还很多，但我知道，只要是机械化没有普遍实现，只要农民还要干体力活，就少不了要赤脚。我当然希望，赤脚的人越来越少，赤脚的时候越来越少。但是，即便我们的农村里已经很少人赤脚了，我们也不应忘记我们曾经赤脚的日子。我曾在一首题为“草鞋脚”的诗里写道：从前，我们民族就是一个草鞋脚的民族；（这双脚）踩过岩石，踩过荆棘，踩过悬崖，踩过蛇，也踩过从老远森林里跑出来的豺虎其实，草鞋脚与赤脚差不多是一个意思，也就是说，我们的民族曾经是个赤脚的民族，我们的民族正是赤着脚，从困苦中一步一步走到了已初步繁荣兴盛的今天！16下列对文章内容的理解和概括，不正确的两项是（4分）（ ）A在农村，每到夏天，男孩们为了玩得方便，脱掉鞋袜，在田野里、溪流边尽情的玩耍；姑娘们为了显示她们“天然去雕饰”的美丽，也露出一双双赤脚。B第段中作者运用细节描写，描写妈妈挽起的裤管、裤管上面沾着的泥点以及自己对妈妈清早忙碌的猜想，有力地表现了妈妈勤劳的精神品质。C文中写孩子的赤脚玩乐和赤脚上学，表现了他们的天真烂漫，快乐无忧；写父母疼爱的孩子也是赤脚上学，有力地表现出赤脚的快乐，为后文深化主旨作铺垫。D“正是因为有这样的一双双赤裸的脚在大地上终年奔跑，田野间才会出现春天碧浪千重、秋天金黄一片、处处稻谷飘香的景象”一句歌颂了农民劳作的艰辛和奉献精神。E礼赞，是怀着敬意的赞扬。本文通过写“赤脚”，不仅赞美了平凡的劳动和劳动者的勤劳、坚韧，而且将其上升民族精神的高度，阐述了“赤脚”的深远意义。17文章开头和结尾分别引用了蔡其矫和作者的诗句，各有什么作用？（4分）答： 18文章第中的划线部分描写了农民雨天劳作的场景。请分析其语言特色。（4分）答： 19作者希望“赤脚的人越来越少，赤脚的时候越来越少”，又说我们“不应该忘记我们曾经赤脚的日子”。这样写矛盾吗？为什么？请结合文章内容，对此作出探究。（8分）答： 六、语言文字运用（共12分，共4小题）20文学作品中有众多的女性形象，例如“我”（氓）、刘兰芝（孔雀东南飞）、窦娥（窦娥冤）、林黛玉（红楼梦）、祥林嫂（祝福）、刘和珍（纪念刘和珍君）、素芭（素芭）、娜塔莎（娜塔莎）、华连卡（套中人）。她们既有共性，又在不同的时代和文化环境中呈现出不同的性格特征。请选择一个角度，概括出你对她们命运或个性的认识。【要求】用对偶对式；语言准确，鲜明；不超过40字。答： 21下面是鲁迅散文记念刘和珍君中的一段场景描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过50字。（4分）我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。答： 22欣赏丰子恺先生的漫画取苹果，配一段诗歌或者文字，表现画面的旨趣。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字。答： 七、作文（60分）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 春秋时名公子吴季札受吴王之命出使北方上国，路经徐国，便去拜会徐国国君，徐君隆重接待远道而来的吴国使者。在会见过程中，徐君见季札身边所佩的青铜宝剑煞是威武，请求季札解下来鉴赏。宝剑出鞘后寒光闪闪，锋利无比，惹得徐君艳羡异常。聪明的季札看出了徐君的心思，便暗许将此宝剑赠与徐君，但因考虑到还要继续北上去出使上国，手中之剑还须用以防身，故而便没将宝剑赠与徐君。 吴季札归来，徐君已撒手人寰。季札悲恸已极，便带了侍官到徐君墓冢去凭吊。祭扫完毕，季札随手解下佩剑，悬挂在墓前的松树上。侍官不解地问：徐君已死，大人把这么贵重的宝剑送给谁呢?季札坦然答道：“从会见徐君时起，我已暗许将此宝剑相赠，怎可因徐君辞世而背叛我的暗许呢!”吴季札以“挂剑冢树”的方式，兑现了心头那份沉甸甸的暗许。要求选准角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 1A 【B幄w 猝c C棘j D邃su】2D 【A采彩；B籍藉 、经禁、至置；C为维、究咎。】3D 【本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。满目疮痍：充满视野的全是创伤。形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。A项源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。B项紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。C项移花接木：把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。】4C 【本题考查辨析语病的能力。A项，缺主语，应改为“公司根据战略发展规划”，结构混乱，去掉“大量基层和高层岗位”，或在“包括”前加“让他们担任”，并把“大量基层和高层岗位”中的“和”改为“或”；B项，结构混乱，把“这一环节也是最容易出现弄虚作假现象”中的“是”删掉；D项，搭配不当，可改为“突出了对的张扬”。】5C 【本题考查对文学常识识记的能力。玩偶之家是易卜生的作品。】6B 【解析】本题考查的是对文中语句的理解能力。找出原文语句，然后比对，看其说法是否合理。如原文“抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰”而备选项 “B能通过增强抑制能力来排除干扰”， “忽视”与“排除”含义不一样。 7C 【解析】本题考查的是对文中信息筛选的能力。原文“从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育”、 “因祸得福”从这些词语可以看出，也有好的方面，不完全是不良影响。 8C 【解析】本题考查的是对文中语句的理解能力。A项原文“甚至还能防止老年痴呆”，有这方面的可能，但不能绝对说是使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退。B项原文“一种语言系统妨碍另一种语言系统”，备选项偷换概念。D 项原文“注意周围的变化、参与监控的那部分大脑的活动较少”而不是“抑制参与监控的那部分大脑的活动。”9A （陵：登临） 10B （写贵州景观特点，写訾家洲美景给人的感受，写訾家洲亭周围的景致。） 11C（“充分利用御史中丞的身份”有误，訾家洲是裴行立出高价买的。）12大凡岭南的山川，直通大海的，都在这里出现了，但古往今来没有人知道 白天尽情展现它的美，又加上夜晚（另有一番景象）。 造物者设置这个州已很久了，而它现在才显妙处，我怎么能不加记叙呢？13贤哉/回也/一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐14参考答案：空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义节的崇敬。 【简析】本曲以端午节为载体，从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象，与下片的“无人解”形成鲜明对比。但沅湘之水却把作者带入了历史，通过纪怀屈原抒发自己对元朝覆灭的感伤和不仕明朝的节烈，“空惆怅，谁复吊沅湘” 、“离骚读罢总堪伤。无人解”等诗句传达就是作者的伤感失落，而“往事莫论量。千年忠义气，日星光”则表明了作者对元朝的忠贞决心。“树转午阴凉”，以景结情，情在景中，是古诗词的常用收尾法。可以收到“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果。作者的悲观绝望之情溢于言表。手法：对比。 【简析】上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可。）15其黄而陨。自我徂尔 兰泽多芳草，采之欲遗谁 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟小楫轻舟，梦入芙蓉浦 窈窕淑女，君子好逑16A C 【A“姑娘们也为了显示她们天然去雕饰的美丽，露出一双赤脚”错误。C赤脚上学体现的是生活的艰苦。】17(1)开头引用蔡其矫的诗：内容上：开篇点题，表现了劳动人民朴素的自然美。（1分）结构上：引出了下文对一双双赤裸的双脚的回忆。（1分）(2)结尾引用作者的诗：内容上：将故乡农民所经历的困苦推及到整个民族所经历的困苦，有力地深化了主旨。（1分）结构上：照应开头，首尾呼应。（1分）18用词准确。“扣”“抓”“倒腾”“吸附”等动词，准确地表现了农民雨天劳作的艰辛。（2分）比喻形象。“像铁锚一样紧紧地抓住泥土”，这一比喻形象地表现了农民劳作的尽力尽职，突出了他们勤劳、坚韧的性格特征（2分）（如答其它特点，言之成理即可。）19不矛盾（1分）。 “希望赤脚的人越来越少”，是希望民族强大、国家昌盛，物质贫困的人民越来越少（2分）。“不应该忘记曾经赤脚的日子”，是要铭记民族曾经的苦难历程和父辈们的艰辛生活，铭记我们民族勤劳、坚韧的伟大精神。（3分）。 （适当结合文章内容，需补充，2分。）20千红同哭，看皇权族权夫权似风刀霜剑狂舞；万声共诉，听自由平等解放如江吟海啸抗争。21细节描写使中国女子互相救助与段祺瑞蓄意杀害形成鲜明的对比，把执政府的卑劣与凶残揭示得多么深刻啊！22没有什么能够难住一个孩子。桌上的苹果啊，你怎会想到拉开的抽屉就是到达你的天梯？（诗或文要突出童趣）【参考译文】大凡以观赏游览而著称于一代的名胜，不过是相对于一个地方，如果能够与周边其他地方比较，就被认为是特别突出的了。至于不必远道跋涉，不必登高临险，山环水抱，四面风景一样优美，争奇竞秀，各不相让，遍行天下而无处能比的景观，只有这里能称得上。桂州有许多钟灵毓秀的山，拔地而起，峭然耸立，遍布四野。州衙左边有条漓江，江中有一片陆地叫做訾家洲。大凡岭南的山川，直通大海的，都在这里出现了，但古往今来没有人知道。元和十二年，御史中丞裴公来到桂州，总管二十七州的军政大事。从此盗贼遁迹，奸邪(被)扫清，德行惠政，遍施于民。到任一年，政教有成，人民富庶。当时正值天子平定淮夷、河朔的叛乱，告谕天下百官。裴公为表示庆贺，便聚集同僚属吏，登上訾家洲游玩。他四处观望了很久，深为这里的风光为前人所忽略而遗憾。于是他付给洲上的居民很多钱，让他们搬到别的空地上去住。然后砍掉了杂树，铲除了荒草，(经过)前后指点规划，(这里的景色)让人心情舒畅，视野开阔。(面对美景，)人们忽然像飘浮在空中，腾云驾雾，凌虚驭气。这里群山环抱，两江相缠，山岚江雾，隐含光辉，环视四周，处处宜人，平常没有看到过的景致，突然都出现在眼前，好像是飞舞着、奔跑着，同游览的人一同来到。于是裴公召集工匠准备材料，考察方位，确定施工方案。在南面建起燕亭，伸展的屋宇，下垂的屋檐，走廊、休息室相连，四周仿佛是一所房屋。北面建起一座高楼，用来登临，眺望远方。左边浮起飞阁，右边列着闲馆。在江面上排列小舟连成桥梁，随波起伏。视野包含着漓山，涵容着龙宫，往日以为很大的东西，现在仿佛都藏在亭中。太阳从东方升起，云烟向西方飞去。海上的霞光，岛上的雾气，都来增添景致。在这些景物的空隙之处，则有月槛耸立在曲折的溪流之间，风榭显露在幽静的竹林之内。白天的风光已经够美了，又加上夜晚另有一番景象。群星密布，白茫茫的雾气四面笼罩，深远莫测，瞬息万变，人们好像和安期、羡门一起超脱于尘世之外。那么凡是以观游而著称于天下的，还有不折服退让来推崇这座亭子的吗？亭子落成，大开酒宴，酣畅至极，人们纷纷致贺，大家都说：以往被人们忽略的名胜，必定藏在深山幽谷、人迹罕至之处，然而好事者后来发现了它们，就当做自己的功劳。从来没有(哪一处)像现在这处胜景，面对着洲城，靠近市区，车马行人早晚经过，千百年过去了，也没有谁对它另眼相看，一旦被发现，就高出其他地方，即使有人博览万物、能言善辩，也不能举出超过它的名胜。既然这样，那么人的心机眼光，难道果真有深远独到、非常特殊、旁人所不可及的吗？如果没有桂山的灵秀，就不能有此奇伟的景观；如果没有这訾家洲的空旷，就不能极目远望；如果没有裴公的眼光，就不会有此独到的发现。唉！大自然设置这个地方很久了，到现在才完全被发现，我难道能不记下来吗？