罗小刚的一年级品德与生活《我有一双明亮的眼睛》教案.doc

我有一双明亮的眼睛教学设计教学内容：人教版小学品德与生活一年级我有一双明亮的眼睛教学目标：、学生要懂得眼睛生活中的重要作用。2、学生对患有眼疾的人、盲人等要有同情心。、知道正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点：、知道正确的用眼常识。、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏。德育目标：培养学生的同情心。课前准备：1、学生课前了解眼睛在他们生活中的重要作用。2、学生了解近视的人给他们的生活带来的不便。3、教师课前准备为盲人提供的盲道等图片资料。教学设计：一、引入：、教师口述谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。学生猜谜语。谜底（眼睛）、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？（学生分组交流后汇报。）、实践活动：学生亲自体验一下没有眼睛有什么不方便。并抽学生在班上交流自己的感受。活动一要求：找几个学生，两人一组。用事先准备好的布蒙住眼睛。蒙上眼睛学生由不蒙眼睛的学生拉着在教室里走一走，看看有何感受？活动二要求：学生蒙上眼睛。在书包里拿出数学书，看看结果如何？、教师小结：如果我们没有了眼睛或眼睛近视、受伤、失明都会给我们的生活带来极大的不便。眼睛在我们每个人生活中都非常重要。二、新授：1、教师口述：刚才我们已经体验了几分钟没有眼睛的情况，我们会非常的不方便了。然而有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。他们是谁，你知道吗？（猜：盲人） 请同学们想一想，盲人没有了眼睛，他们知道花的颜色吗？花的形状吗？知道漂亮的裙子吗？2、学生讨论：盲人对美丽的社会的理解。3、教师出示盲道、人民币等图片资料。了解社会对盲人的关心和理解。4、学生思考我们周围有哪些专为盲人提供的设备设施（如：残疾人专用厕所）5、我们身边有哪些人有眼疾病，他们生活的好吗？6、我们该怎样对待盲人、有眼病的人？（激发学生同情心）7、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？8、出示课件：“这样做对吗？”要求：以小组为单位，边看课件，边试着研讨。思考怎样的情况下看书，眼睛最舒服。教师在学生充分研讨的基础上进行归纳。教师举一些看书姿势不正确的例子，请学生判断。归纳总结：看书的正确方法。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。9、学生休息一下，播放眼保健操音乐，教师、学生一起做眼保健操。谈感受。10、请学生看63图片，讨论对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？11、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。三、拓展活动：1、出示课间：“美丽的风景”。让学生理解眼睛的视力好的好处。2、教一教护眼歌：人体眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。四、结束语：眼睛是人类感观中最重要的器官，人们常说眼睛是心灵的窗户，可以读书认字、可以看图赏画，我相信：只要从现在起养成爱护眼睛的好习惯，每一个学生都会有一双健康的眼睛。教学反思：