新课标苏教版高中语文必修一课后练习题及详解(我的五样).doc

课后巩固检查我的基础1.给下列加点的字注音。纤巧( ) 墓冢( ) 濡养( ) 思忖( ) 商榷( ) 屏窒( )抉择( ) 雏形( ) 妥帖( ) 绚烂( ) 忐忑( ) 甄别( )遗骸( ) 惶然( ) 斟酌( ) 觑( )答案：xin zhng r cn qu bng zhju ch tu ti xun tn t zhn hi hung zhn zhu q2.下列词语中，没有错别字的一组是( )A.血脉相成 软弱苦楚 势不两立B.逻辑 肝肠寸断 百无聊赖C.诀择 林林总总 一夫当关，万夫莫开D.奢侈 忐忑不安 举其不定解析：A项，血脉相成血脉相承；C项，诀择抉择；D项，举其不定举棋不定。答案：B3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)它的任务不是增加关于实际的积极的知识，_提高人的精神境界。(2)他_是社会的一员，同时还是宇宙的一员。(3)他的行动和生活，都_觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。A.而是 不仅 必须 B.而是 不仅 必需C.只是 既 必需 D.只是 既 必须解析：根据各句子内部的逻辑关系选择。答案：A4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A.我本能地挥笔写下：空气、水、太阳。B.于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔。(未按笔画为序，排名不分先后)C.那生命的存在，于我还有怎样的意义？！D.阳光、水、空气和笔，删掉哪一样是好？解析：A项删去句末句号；B项句号移到括号外边；D项省略号后面的逗号多余。答案：C5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。B.有些国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C.基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。D.你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。解析：A项中“无可非议”是指没有错误，不能指责。这里应用“无可厚非”。答案：A6.下列各句中，没有语病、语意明确的一句是( )A.娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化、不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。B.这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。C.一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。D.我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？解析：A项成分残缺，应在“不稳定”后加宾语“的问题”。B项表意不明，是由“保管”这一词语的含义不同而使停顿不同造成的。若把“保管”理解“担保”“保证”，可读为“这批进口的种子/保管没问题”；若把“保管”理解为“保藏和管理”，则可读为“这批进口的种子保管/没问题”。D项表意不明，是由“和”的词性的不同而造成的。若“和”为介词，丢下的是哥哥一个人；若“和”为连词，则丢下的是哥哥和弟弟两个人。答案：C7.将下列各句按正确的顺序调整为语意完整的一段话。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。有的人写的是“孩子”。那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗漏？答案：8.在横线处填写语句，使前后句式相应，文意相通。 水是生命的源泉，生命得益于水的滋润；_，_。_，_；没有河流，也就没有人类悠久辉煌的文明。参考答案：河流是文明的摇篮 文明孕育于江河之畔 缺少了水 任何生命都将枯萎剖析精彩文段阅读下面的文字，完成914题。我的五样 毕淑敏 老师出了题目写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿起笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的林林总总，只有五样可以塞入。 于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。 接下来，老师说，好吧，每个人在你写的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。 权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽绝伦的花朵。 老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须用笔把它全部删除。 依照办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如黑白默片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。虽然花香不再，所幸生命大致完整。 请将剩下的四样当中，再划去一样，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。 我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔删掉哪一样是好?思忖片刻，我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。 老师说，继续划去一项，只剩两样。 这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想，举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。 笔、阳光、空气何去何从? 闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。 好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈之中的我们，此语不啻惊雷。 教室内已经有轻轻的哭泣声。人啊，面临丧失，多么软弱苦楚。即使只是一种模拟，已使人肝肠寸断。 笔和阳光。它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深深的两难。 偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存一个字笔。 感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中这支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。 我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。9.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是_；“我”最终保留“笔”，是因为它_。(用原文填空。)参考答案：(鲜花)在重要性上毕竟逊了一筹 是我生命中的真爱10.第段中“腰斩”一词，在文中的意思是_。参考答案：坚决地用笔划去“鲜花”这一词语11.文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。参考答案：例：(1)“这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。”运用比喻，形象地烘托出“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深深的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。12.第段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣的同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右。)参考答案：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。（答案符合人物当时的心境即可。）13.一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾(第段)的优点。参考答案：内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动、形象、感人。结构上：照应开头，使文章结构完整、严谨。14.亲爱的同学们，在人生的长河中，我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容。)参考答案：略（开放性题目。答案的内容应有正确的价值取向，语言准确通顺。）综合拓展提升阅读下面的文字，完成1518题。幸福的错觉 幸福每每是痛苦的孪生兄弟。 昔日的非洲富婆出门要带30斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的穷女人区别开来。那种稀里哗啦的铁环声掠过穷街陋巷时，远近的穷女人都会“啧啧”地艳羡和嫉恨：“看人家富得那么闲逸!”如今，当非洲富婆抹着猩红的厚唇，乘着“奔驰”招摇而过时，棕榈树下小憩的穷女人又会说：啧啧，瞅人家富得猎豹都赶不上! 文明人很少能说出自己真实的需要是什么，幸福的形式和内容都是由富人规划的。90年代暴发户们的典型形象是坐在写字台前以“大哥大”掩耳，于是，在人潮如涌、尘土飞扬的街头，时常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊，接受街头行人的注目礼。 用多数人的匮乏凸显少数人的富足，是现代广告术的公开秘密。宫廷秘传、限量生产以及豪门、帝都、王朝、超霸等标牌，无非是要渲染一种使拥有者成为人上人的意识形态；而现代家庭之必需、绅士淑女之必备的措辞，无非是为这几个奢侈品的消费网罗更多的看客。黄金宴的就餐者之所以有睥睨众生的倨傲，是因为他们有魄力在众目睽睽之下，能把别人终生也不曾拥有的财富化成粪便! 这种幸福的错觉使文明躁动不安。 汉末魏晋时，服食仙丹成了上流社会的时髦，因此致病、致死的有名医皇甫谧，晋朝的贾后、哀帝和北魏的道武帝等。流风所及，连买不起“五石散”的人也学着找个人多的地方躺下，作痛苦状，还念念有词：“药性发作了!”现代的穷人似乎少了这份“滚一身泥巴，博片刻虚荣”的耐心和风雅，但他敌不过广告无孔不入的诱惑，于是要泄莫名火，发无名怨。贼胆大的去做绿林中人，搅得狼烟四起；贼心毒的恨不得药死所有幸福的邻居，在同赴黄泉时扯平幸福与痛苦的落差。 耐人寻味的是，万民钦慕帝王的富足，而帝王子女自古以来都难耐高处不胜寒的压抑。拿破仑之子在拳年之际，当人们张罗着是选一座宫殿、城池还是送一支军队作为幼王的新年礼物时，他只想要一双农民穿的仅值一个苏的木屐，穿着它上街，与那些赤脚在泥污中追嬉的顽童一起玩耍。 那是一个孩子自然而真实的需要，幼王的新年幸福只需一个苏。15.用一句话概括本文的主旨。参考答案：一些人所谓的幸福其实不过是痛苦(或：幸福应该是自然而真实的需要，否则只能是痛苦)。16.第三段中的“文明人”指什么?参考答案：指通过模仿、跟风来张显自己不落伍的人(或：指社会发展到较高阶段时的人；或：具有较高文化的人)。17.“幸福的形式和内容都是由富人规划的”意思是什么?参考答案：有钱人显示阔气的举动，往往被人认为是幸福。18.第七段“高处不胜寒的压抑”是对什么而言?参考答案：虽然富贵，却没有自由，没有欢乐的生活。