高二语文同步测试题.doc

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高二语文同步测试题-3一、单项选择题(30分,每小题3分)1下列有错别字的一组是( )A樯橹 霓裳 轻拢慢捻 B羽檄 荡漾 烟涛微芒C层巅 平仄 熊咆龙吟 D鹧鸪 伯仲 豆蔻词工2依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是( ) 人类有着一种要把知识传下去并将它发扬光大的欲望,教育 注定会是一个永恒的事业。 在道理上人人都明白,效益最高的投入是教育, 实际情况是,我们对基础教育的投入 很不够。A如果 就 不仅 而 还B只要 就 尽管 但 还C只要 也 不仅 而 却D如果 也 尽管 但 却3下列句子中加点的成语,使用恰当的一项是( )A文明礼貌,和气待人,这种与人为善的美德不仅商业活动中需要提倡,其他行业的活动中也应该提倡。B这些正值豆蔻年华的女孩子,平均年龄25岁,身高169米,是第一批迈出高等学府的警花。C今年,本报将革面洗心,提高封面设计和稿件编辑的质量。D扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。4下列各句中,句意明确的一句是( )A我校20多个职工的子女今年要考大学或升高中。B以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术,与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比,具有独特性。C小青年们一见到刚从外地回来的李阳的哥哥,都围过来问长问短。D我们班同学写了十多篇访问记、游记和影评。5比较下列句子,上下文衔接最恰当的一项是( )一条用青石铺成的公路,盘旋而上,蜿蜒曲折,在群山中时隐时现。在公路两侧,密密地排列着一块块梯田,没入云霄。一条用青石铺成的公路,盘旋而上,蜿蜒曲折,在群山中时隐时现。一块块梯田密密地排列在公路两侧,没入云霄。由于树木茂密,我们的骑兵队伍起初没有被发现,直到听见了马蹄声,山头上的敌军才鸣枪报警。由于树木茂密,山头上的敌军起初没有发现我们的骑兵队伍,直到听见了马蹄声,才鸣枪报警。A B C D6下列各句括号里的两种表述分别编为四组,表述全都恰当的一组是( )四点半之后,当晨光初显的时候,水门汀路上和巷子里,(a已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了,b 这些赤脚的乡下姑娘已把它挤满了)。在光明顶,南望天都峰和莲花峰,天都在东,莲花在西,(a文殊院在两峰之间,b两峰之间就是文殊院)。Aa a B b b C b a Da b7下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A梦游天姥吟留别中的“吟”,茅屋为秋风所破歌中的“歌”,琵琶行中的“行”,都是古诗中的一种体裁,有十分严格的字数、句数的限制。B词,一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。从篇幅上看,有小令、中调和长调之分。C唐代以前的诗歌一般叫古体诗,唐代出现的律诗、绝句等格律诗,叫近体诗。D孟浩然的春晓写春晓之景及早春之情,是唐代留下来的著名小诗。下面810题中,各诗的诗眼句最恰当的一项分别是:8梦游天姥吟留别( )A唯觉时之枕席,失向来之烟霞B世间行乐亦如此,古来万事东流水C且放白鹿青崖间,须行即骑访名山D安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜9琵琶行( )A我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧B同是天涯沦落人,相逢何必曾相识C今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明D座中泣下谁最多,江州司马青衫湿10念奴娇赤壁怀古( )A大江东去,浪淘尽,千古风流人物B江山如画,一时多少豪杰C故国神游,多情应笑我,早生花发D人生如梦,一樽还酹江月二、阅读题(35分)(一)课内阅读(15分,每小题3分)11下列描写壮阔景象的诗句,内容与其他三项不同的一项是( )A君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。B气蒸云梦泽,波撼岳阳城。C日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。D大江东去,浪淘尽,千古风流人物。12下面对秦观鹊桥仙一词的赏析,不恰当的一项是( )A这首词只有词牌名,而没有题目。从内容审视,词篇不仅歌颂了牛郎织女的坚贞爱情,更歌颂了喜鹊“成人之美”的奉献与忠诚。其实,“鹊桥仙”的词牌名也正由此而来。B词篇1、2两句,分别从两个侧面烘托出了织女与牛郎两个人物;“纤云弄巧”明写纤细的云彩变幻出许多美丽的花样;暗写织女的心灵与手巧。“飞星传恨”,则形象地刻画出牛郎赴会时的急切神态与心情。C“金风玉露”,词句运用了借代手法,明确地告诉人们七夕的季节特征:秋,在五行中属金,因而多说“金秋”;露珠也多出现在秋季,“玉露”即借指初秋。D词末二句,蕴含着双重意思,将全词的感情推向了高潮:它们既可看成是牛郎织女的相互安慰,又可看成是诗人的良好祝愿。这就赋予它们极强的生命力,脍炙人口,至今流传。13下面对姜夔扬州慢一词的赏析,不恰当的一项是( )A扬州在隋、唐、北宋,确为淮左名都,以李白的“烟花三月下扬州”与和杜牧的“春风十里扬州路”可证;但在南宋初年,曾遭金兵两次洗劫,“都在空城”,今昔对比,诗人“黍离”之想便油然而生,从而表达出他对国家命运的关注。B写作扬州慢时,姜夔才21岁,可谓风华正茂之时。诗人的知识积淀,与对现实 的观察撞击出心灵的火花,使词章显现出他横溢的才华,使本章成为脍炙人口的佳作。C表现对国家昔盛今衰的痛惜和伤感,本是个大主题,诗人则以扬州为点,运用虚实结合的手法,将想象中的昔日繁华图景与今日目睹的残破现象对接起来,让读者似乎听到了那破碎山河的呼唤!D诗人极善于以独特的眼光选材,极善于摘取所闻、所见、所感的细节来开掘大主题。比如,为了凸现“空城”这个“词眼”,姜夔选取的素材是:荠麦,胡马,废池,豆蔻,青楼,二十四桥以及桥边红药阅读下面一首词,完成1415题。一 剪 梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。14下面对这首词词句的解说,不确切的一项是( )A“红藕香残”,诗人一开始将目光投射到远处,以环境描写来点染“秋”的季节特征,同时,一个“残”字,所透露出的,是淡淡的哀愁,已暗示出诗人心绪的不佳。B“玉簟(din)秋”三字,表明已将目光收回,关注近处的事物。诗人身边竹席如玉,不仅浸透着秋凉,而且以此直露地抒发自己的孤独感。这样,一位形只影单的少妇形象,便鲜活地站在读者面前了。C“独上兰舟”,这无疑是从正面表现孤独。试想,倘若丈夫在家,何至于“独上兰舟”?可见,一个“独”字,直率地坦露了女诗人的情感世界。D“花自飘零水自流。”一句七言诗中,竟连用两个“自”,不仅形象地写出了花与水的无人欣赏,受到了冷落;而且,诗人寓情于物,借花与水自然形态的自落自流,来深层次地影射自身的孤独与寂寞。15下面对这首词的赏析,不恰当的一项是( )A这是一首表现闺情的词。我国文学史上闺情诗词不在少数,但大多为男性所作。有的尽管描写细腻,但对女性内心世界的刻画难免不到位;李清照的这首诗却独领风骚。B一剪梅是女诗人写给丈夫赵明诚的,堪称一位少妇的内心独白。全词60个字,只有“两处闲愁”4字写到夫妻双方各自的愁闷;词中的56字,都在写自己,可以说,它勇于创新,笔调奇特,风格纯真,耐人寻味。C词的上阕,表现女诗人的独居生活,以及为排遣孤独与寂寞所采取的举动,并由此催生联想与想象;下阕又回到现实中来,借眼前物感怀,又用“计”来消除孤寂生活和思念之苦。D一剪梅虽为词,但其律诗的身影却隐约可见,也难怪有人将词称为“诗余”。全词8个长句中,竟有4个完全可视为七言律诗;另4个长句均切分为两截,每分句为4字,其音韵和旋律统一,这又体现出词的另一特色:长短句相间。(二)迁移阅读(20分,每小题4分)下面两首诗分别描写了我国一个传统节令,正确答案分别是:16近寒食雨草萋萋,著麦苗风柳映堤。等是有家归不得,杜鹃休向耳边啼。( )A端午节 B中秋节 C春节 D清明节17中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?( )A重阳 B七夕 C中秋 D元宵阅读唐诗人罗邺雁一诗,完成1819题。暮天新雁起汀洲,红蓼花疏水国秋。想得故园今夜月,几人相忆在红楼。18选出对这首诗分析不当的一项( )A诗中所写的时间是一个令人思、令人愁的秋的月夜。B诗中抒发了“独在异乡为异客”的诗人的那种拂拭不去的思乡、思家、思亲之情。C诗的结句则直截了当地点出了对对面“红楼”的“几人相忆”。D这种“心已神驰到彼,诗人对面飞来”的从对面写的手法,与“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的手法是一样的。19选出下面没有使用“从对面写的手法”的一项( )A把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青。(韦应物寒食寄京师诸弟)B想得家中深夜坐,还应说着远行人。(白居易邯郸至除夜思家)C家中见月望我归,正是道上思家时。(王建思归)D复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(张籍秋思)20杜甫诗江汉横线处的一句应是( )江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远, 。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。A荷露终非珠 B水宿鸟相呼 C长松半壑枯 D永夜月同孤三、填空、简答题(25分)21填空:(10分)李白借梦游天姥吟留别表达了他不愿成为权贵附庸的关键一句是: 琵琶行中表达与琵琶女同病相怜、一见如故的诗句是: 杜甫登高中颔、颈联两组对偶句是: 李煜虞美人词中表达了一个亡国之君的愁的词句是: 姜夔扬州慢提及杜牧的几句是: 22“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”作者在这里活用了什么故事?有何作用?用设问句有何效果?(6分)答:2325题:虞美人、雨霖铃、一剪梅都抒发了难以排遣的浓重愁思,请从每首词中摘出一名可直接说明愁思原因的句子,并对其愁思作简明概括(概括不超过4个字)(9分)23虞美人原句: 。简明概括: 。24雨霖铃原句: 。简明概括: 。25一剪梅原句: 。简明概括: 。四、作文(60分)26阅读下边材料,按要求作文。宋代文学家苏轼题西林壁一诗写道:横看成岭侧成峰,远近高低各不同;不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗人身在此山中,又曾作了“横看”“侧看”的调查研究。可诗人还是认为“不识庐山真面目”。要求:写一篇议论文,谈谈你对其中道理的认识。要言之成理,持之有据。不得少于800字。思路提示:要抓住“只缘身在此山中”这一句。只在“此山中”观察、调查,最后看的、想的还依然只是庐山这一块地方。要解决问题,还得要走出庐山,到广阔天地中去,与其他大山进行对比。只有这样才能知晓庐山本色。由此可以推想我们对某种事物的看法,对学习或生活中某些事物的感受,有时会产生偏激情绪,产生片面看法。这就是因为长期“身在此山中”所造成的。搞点调查研究,学会观察思考,才会获得真知灼见。高二语文测试题参考答案第三单元1.A(“芒”应为“茫”) 2.B(条件关系,转折关系) 3.D(A项“与人为善”强调与人一同做好事或助人学好,现指善意帮助别人。B项“豆蔻年华”指十三四岁的女子。C项“洗心革面”表示悔改之意) 4.B(A项“20个职工”还是“20个子女”?C项从外地回来的是“李阳”还是“哥哥”?D项十多篇“访问记”还是都有?) 5.A(的话题是公路;的话题是敌军) 6.D(a中与上文话题衔接。b对上文分说“两峰”进行总结) 7.A(古体诗的字句数没有严格限制) 8.D 9.B 10.C 11.D 12.C(本项评价不当:既然是用借代手法,就是为了含蓄,为了意味隽永,因此,不可说“明确地”如何如何) 13.D(本项的例证如“胡马”“豆蔻”“青楼”不能证明“空城”) 14.B(本项的理解有两处失误:其一,孤独感,是含蓄地显示出来的,并非“直抒”;其二,形只影单的少妇形象,是读者隐隐感到的,并非鲜活地站在面前) 15.C(对下阕的赏析不到位,尤其本项最末一个分句的表述恰与原诗相悖诗句说“无计可消除”) 16.D 17.C 18.C(诗人抒情,诗笔偏不落在自身,而落在故园红楼的亲人对自己的思念上) 19.D(诗人寄家书“临发开封”的细节还是从自己着笔,不是从对方落笔来写的) 20.D(从是否押韵和对偶考虑) 21.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲愁常作客,百年多病独登台。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 22.“锦书”即“锦字”,事见前秦秦川刺史窦滔被徙流沙,其妻苏氏思之,织锦为回文旋图诗以赠滔,词甚凄婉。这里活用典故,并把它和苏武雁足传书连结在一起,来抒发自己渴望得到远方消息的心情。作者用设问语气,使词意跌宕神骏,有推陈出新的艺术效果。 23.故国不堪回首月明中 痛失家园 24.多情自古伤离别 惨别情人 25.一种相思,两处闲愁 苦思丈夫 26.(作文略)
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