九年级下学期期中科学（化学部分）试卷C卷.doc

九年级下学期期中科学（化学部分）试卷C卷一、 选择题 (共20题；共41分)1. （2分）下列物质的性质属于化学性质的是（ ） A . 气味B . 熔点C . 氧化性D . 导电性2. （2分）下列叙述正确的是（ ）复分解反应的产物都是化合物；化合反应的反应物都是单质；有一种元素组成的物质一定是单质；化合物加热时才能发生分解反应；生成盐和水的反应一定是中和反应；置换反应不一定在溶液中进行；通过化合反应无法得到单质；通过分解反应无法得到化合物。A . B . C . D . 3. （2分）下列图示实验操作中，不正确的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ） A . Fe Fe2O3 Fe(OH)3B . CuO CuSO4 CuCl2C . S SO2 H2SO4D . CO2 Na2CO3 NaOH5. （2分）下列叙述和都正确且有因果关系的是（ ）选项叙述叙述A碳具有还原性焦炭可以还原Fe3O4B分子之间有间隔浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟”C人体碘元素摄入量不足易患有骨质疏松症DCO2不支持燃烧CO2能使澄清石灰水变浑浊A . AB . BC . CD . D6. （2分）氯化铵（NH4Cl）是一种氮肥，有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，氯化铵中氮元素的化合价是（ ）A . +1B . +3C . +5D . 37. （2分）碱石灰是NaOH和CaO的混合物，取一定量露置于空气中部分变质的碱石灰，加水充分搅拌后过滤，所得物质成分可能是（ ） 选项ABCD滤液中的溶质NaOHNaOHCa（OH）2NaOHNa2CO3Na2CO3滤渣Ca（OH）2CaCO3Ca（OH）2CaCO3Ca（OH）2CaCO3A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列化学方程式的书写正确的是（ ） A . 2Fe+6HCl2FeCl3+3H2B . 4Fe+3O22Fe2O3C . 2Fe+3ZnSO43Zn+Fe2（SO4）3D . Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag9. （2分）（2016丽水）2015年浙江籍女科学家屠呦呦获得若贝尔医学或生理学奖，她提取的青蒿素化学式为C15H22O5 ， 下列关于C15H22O5 ， 说法正确的是（ ）A . 每个分子的质量为282克B . 氧元素的质量分数最大C . 碳、氢和氧元素属于金属元素D . 碳、氢和氧原子个数比为15：22：510. （2分）甲、乙、丙、丁四种金属甲即使在高温时也不与氧气反应乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）A . 甲乙丁丙B . 丙丁乙甲C . 丙乙丁甲D . 乙丁丙甲11. （2分）在A+B盐+水的反应中，A和B不可能是（ ）A . HCl和NaOHB . CO2和NaOHC . H2SO4和CuOD . H2SO4和BaCl212. （2分）下列所示的四个图象，能正确反应对应变化关系的是（ ） A . 水的电解B . 将一定质量硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯C . 加热一定量KMnO4固体D . 向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体13. （2分）（2014嘉兴）右表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色：向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是（ ）颜色红橙绿蓝紫pH范围1345678101114A . 由红变紫B . 由蓝变绿C . 由绿变橙D . 由蓝变紫14. （2分）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列属于化学变化的是（ ）A . 冰块制成冰雕B . 利用膜法从海水中获得淡水C . 泥土烧成瓷器D . 工业上从空气中分离出氧气15. （2分）下列各选项中不属于化学反应的是（ ）A . 用活性炭除去冰箱中的异味B . 用胃舒平治疗胃酸过多C . 在蔗糖中加入浓硫酸后变黑D . 煤的干馏16. （2分）某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验：取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应，都生成+2价金属的硫酸盐，反应情况如图所示下列对该图象理解的叙述中，正确的是（ ） A . 金属活动性由强到弱：X、Y、ZB . X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、FeC . 金属活动性由强到弱：X、Z、YD . 相对原子质量的大小：ZXY17. （2分）下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ） ABCD向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液在某一密闭装置内点燃红磷加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物向一定量石灰石中滴加稀盐酸A . AB . BC . CD . D18. （2分）将含氧元素质量分数为64%的10克CO和CO2的混合气体通过足量灼热CuO后，再使气体通入足量澄清石灰水中，可生成白色的沉淀的质量为（ ） A . 15克B . 20克C . 30克D . 40克19. （2分）下列物质的名称、俗称、化学式完全一致的是（ ） A . 氢氧化钠、纯碱、NaOHB . 氯化钠、食盐、NaClC . 碳酸钠、小苏打、NaHCO3D . 氢氧化钙、生石灰、CaO20. （3分）已知：同温同压下，相同体积的任何气体所含的分子数都相同常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合，发生反应生成硫和水现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合，若反应后气体的分子数是反应前的 ，则m与n的比值为（ ） A . 1：5B . 1：3C . 1：1D . 2：1二、 填空题 (共5题；共17分)21. （2分）请用正确的化学用语填空 （1）3个硝酸根离子_； （2）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为_ 22. （3分）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲 （1）的作用是 A . 杀菌消毒B . 吸附杂质C . 蒸馏D . 过滤（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于_（选填“混合物”或“纯净物”） 23. （3分）（2017宁波）下表是不同温度下KNO3的溶解度。温度()02040溶解度(g/100g水)13.331.663.9（1）称取30gKNO3固体时，在加一定量的KNO3后发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是_，直到天平平衡。（2）20时的，将30gKNO3固体加入到盛有100g水的烧杯中，所得溶液是否饱和？_（3）要使20时的KNO3不饱和溶液变为饱和溶液，可采用_的方法。(写出一种即可)24. （4分）中考结束，你就要初中毕业了，离开母校之际，你有没有想到为母校再做一些好事？如打扫卫生、不乱扔杂物你打扫卫生时，如果收集到下列物品：A、矿泉水瓶；B、易拉罐；C、生锈铁钉；D、废纸箱 （1）你应该放入“金属回收垃圾箱”的物品是：_（填序号） （2）如果要把铁钉上的铁锈（主要成分是Fe2O3）除去，以便再利用，你需要什么药品？答：_（写名称），写出反应的化学方程式：_ （3）请你写一句激励其他年级同学爱护学校环境的话：_ 25. （5分）A在B中充分燃烧生成C和D，A、B、C、D的微观示意图如下所示物质ABCD分子示意图看图回答：（1）属于氧化物的是_（填字母序号）（2）A中氮、氢原子数之比为_，氮、氢元素质量之比为_（3）A在B中充分燃烧的化学方程式为_，基本反应类型为_三、 实验与探究 (共2题；共13分)26. （10分）某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动（1）气体制取按如图甲所示的制取装置进行实验写出有标号仪器的名称：a_ ， b_ 实验室制取CO2的反应化学方程式是_；实验室制取CO2的方法是_原因是_（2）实验探究提出问题实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？设计实验实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶可观察到塑料瓶_ 说明CO2能溶于水实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_ 测得烧杯中液体的PH7.0，说明溶液呈酸性，原因是：_ 实验结论实验室制取CO2不宜采用排水法收集拓展延伸某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：_；_（合理即可）27. （3分）你看到过蚂蚁搬食物的情形吗？蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”。在天气晴朗的时候，它们常常要走出“家”门，去寻找食物，然后再沿原路返回。以下是小明同学对蚂蚁回家这一问题的探究过程。 提出问题：蚂蚁寻找到食物后是如何回家的？进行实验：选择一只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右两侧触角，然后把它放回原地，观察它的运动情况。（1）该实验中，小明同学认为蚂蚁是依靠_找到回家的路的。 （2）为了使实验结论更可靠，在实验时，小明找到了许多蚂蚁，他除了把一些蚂蚁左右两侧的触角剪掉做实验外，还应取另一些_蚂蚁来做对照实验。 （3）请你再提出一个有关蚂蚁的值得研究的问题：_？ 四、 理解与应用 (共4题；共26分)28. （5分）（2015杭州）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（ ）A . 检查装置的气密性B . 燃烧匙中的红磷足量C . 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D . 红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷，氢氧化钠溶液代替水来做此实验小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成_。（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_。（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另外两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近，推测其主要原因，最合理的是_。29. （8分）下图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题：（1）铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质.氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的化合价是_价. （2）已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.假如固体1中只含有铜的氧化物，下列推理合理的是_（填序号）.固体1中加入稀硫酸，若溶液呈蓝色，说明该固体中一定有氧化铜固体1中加入稀硫酸，若有红色沉淀物，说明该固体中一定有氧化亚铜（3）将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜，可得硫酸铜多少吨?（CuOH2SO4CuS04H2O） （4）若用贴有如图标签的浓硫酸100毫升可配制溶质质量分数为49%的硫酸溶液_克。30. （6分）（2014丽水）面粉是制作面包的主要原料，判断面粉品质优劣的测定项目通常有：淀粉含量、灰分含量及面粉酸度等。面粉酸度的度数是指中和100克面粉中含有的酸所耗用质量分数为0.4%氢氧化钠溶液的毫升数，面粉酸度与面粉品质的关系如下表。面粉酸度与面粉品质的关系表面粉酸度224.54.5面粉品质新鲜面粉陈年面粉霉变面粉请回答：（1）为检验某种面粉中是否含有淀粉，取一定质量的面粉放入烧杯中，加入适量的蒸馏水，搅拌，缓缓加热，溶解，取少量试液置于试管中，滴加碘液，若溶液_ ， 就说明该面粉中含有淀粉；（2）称取5克某种面粉放入锥形瓶，加入适量蒸馏水搅匀，为减小实验误差，现用质量分数为0.004%氢氧化钠溶液来进行测定，恰好完全反应时共消耗22毫升氢氧化钠溶液。计算该面粉的酸度，并判断其品质（忽略两种氢氧化钠溶液密度的差异）。31. （7分）有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：食物大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐调料食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油用品铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂（1）到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记，认为可用所带物品_来鉴别。 （2）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蜇伤，蜜蜂毒液呈酸性。其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈_性。 （3）野炊回来后，小科查阅资料获悉：某品牌酱油每100毫升中铁营养剂的标准添加量是0.2克，铁营养剂中铁元素的质量分数为12.50%。由此可计算一瓶448毫升该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素的质量？如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得的，则需要9.8%的稀硫酸的质量是多少？ 五、 计算 (共2题；共9分)32. （3分）探究氢氧化钠溶于水后液体温度的变化的实验如下表所示请回答问题：（1）使用氢氧化钠固体时必须注意安全，其原因是_。（2）图示中的操作存在一处错误，应改正为_。（3）图示中的错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠溶解前后液体温度的改变，为什么?_。33. （6分）工业制备硅酸钠（Na2SiO3）的反应化学方程式：2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O现将含二氧化硅（SiO2）90%的石英砂30t与足量的氢氧化钠溶液反应制取硅酸钠（杂质不参与反应）请计算： （1）30t石英砂中含二氧化硅的质量为_ （2）理论上可制得硅酸钠的质量 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共17分)21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、三、 实验与探究 (共2题；共13分)26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、四、 理解与应用 (共4题；共26分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、五、 计算 (共2题；共9分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、