一年级一班读书计划.doc

好书伴我成长一年级一班读书活动计划一、 指导思想莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是良师益友，伴随着每一个孩子的健康成长，书籍是让我们积极地看到另一个自己的一面镜子，是使我们思想丰盈，态度豁达的精神食粮。一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，没有系统的读书体验，就像一张张纯洁的白纸，作为教师，在这一张张纸上留下读书的痕迹，必将会影响孩子的一生。二、 活动目标1.通过这次读书活动，使孩子们爱上阅读，变读书为一种习惯，体验到读书给人带来的乐趣，让书成为他们的好朋友。2.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力与识字能力，以便于提高学生的综合素质。3.通过活动，营造亲子共读学习的氛围，。4.积极营造书香班级的氛围，使学生们开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，为高年级的学习奠定基础。三、具体措施（一）晨诵1.内容安排：晨诵的时间为每周的周二周三，主要篇目以内容浅显却具有诗韵的小儿歌（主要日有所诵为主）以及简单的小学生必备古诗为主，周二诵读儿歌，周三诵读古诗。晨诵安排表：周次内容1数字歌咏鹅2过山车敕勒歌3飞飞跳跳风4看月亮咏柳5螃蟹回乡偶书6小猫拉车春晓7做手影凉州词8什么大登鹳雀楼9门九月九日忆山东兄弟10有条“蚯蚓”真可笑江南11大小多少出塞12牵牛花鹿柴13落叶枫桥夜泊14黄豆荚静夜思15墙头草古朗月行16半半歌赋得古原草送别17金花银花望庐山瀑布18看月亮赠汪伦19螃蟹江雪20浇麦歌江上渔者2.成果展示：每月一次诵读小舞台，以配乐朗诵为主要形式，邀请家长老师一起参加。（二）绘本：1.内容安排：晨诵每周一节，一定要保证这一节晨诵课的高质量完成，让孩子们读、观察、思考、动手相结合。绘本主要书目包括：想吃苹果的鼠小弟、爱心树、我爸爸勇气、鱼、母鸡罗丝去散步、肚子好饿的毛毛虫、鼠小弟的小背心、胡萝卜种子、你真好、逃家小兔、我的幸运一天、小河马和刷牙精灵、小机灵鬼皮科的故事、小绿狼、鸭子骑车记、最漂亮的巨人、一口袋的吻、猜猜我有多爱你君伟上小学1年级鲜事多、小熊温尼菩英A.A.米尔恩、一年级大个子二年级小个子日本古田足日/著 、伊索寓言、我的一天：学看钟表韩国金岁实/著、都到我这里来韩国金岁实/著、红鞋子、哪吒传奇故事、 王一梅童话系列、小企鹅心灵成长故事、可爱的鼠小弟、你看起来好像很好吃、晚上的浩浩荡荡童话、丁丁历险记、小精灵的秋天、大个子老鼠小个子猫、豆蔻镇的居民和强盗、兔子坡、稻草人2.鼓励家长每位学生的家里都要有一些适合孩子年龄的绘本书目，在课余时间陪着孩子一起读绘本，在绘本故事中体验角色的感情，开阔视野，识字。（三）午读1.内容安排：（1）由于现阶段学生们没有学完拼音，所以午读主要以同桌共读绘本的形式进行。书目以书柜中的绘本书为主。一对同桌发一本绘本，同桌利用彼此认识的字慢慢地读绘本故事，遇到极其难的字，可以请教老师及其他同学，读完之后同桌共同合作完成一幅写绘作品，然后方可换新的绘本。期间积累识字到识字夹中。(2)中旬拼音学完后，让孩子们尝试读拼音读本。主要书目有：小猪唏哩呼噜上下本、格林童话、安徒生童话，每月完成一本。主要形式则采取教师讲读，学生讲读，学生自读相结合。安排的要有梯度，以难易程度考虑方式的选择，巩固拼音，积累语言。2.成果展示：读书成果以每周一次的读书小报形式展示。读书小报放在每个人的读书档案里。并进一步充实识字夹。（四）亲子共读1.内容安排：（1）现阶段主要以绘本为主，每天共读半小时，做好读书记录卡，读书记录卡包括阅读时间、书目、认识的字，家长的感受。根据读书情况及收获评选书香家庭。（2）亲子共读的拼音读本书目有：格林童话、小猪唏哩呼噜、安徒生童话、小巴掌童话。在午读的基础上进行亲子共读。2成果展示：每月一次的书香家庭评选以及“我与书的故事”主题汇报，孩子以诵读、绘画的形式展示，家长则以文字形式展示。（五）课前三分钟：每天一名学生，在家长的协助下提前准备，主题分别为：我会念儿歌，我是故事大王 ，童谣诵读、我是小诗人。让孩子们积累语言，锻炼口才。